資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
機器人編程教案的教案
一、教學目標：
1.了解機器人編程的基本概念；
2.學習編程語言Scratch；
3.能通過Scratch編寫簡單的機器人程序；
4.培養團隊合作意識和創新思維。
二、教學內容：
1.機器人編程的介紹和意義；
2.學習Scratch編程語言的基本知識；
3.通過簡單實例入門，并學習如何使用代碼塊；
4.訓練孩子的解決問題的能力和團隊合作精神。
三、教學準備
1.智能玩具機器人若干；
2.筆記本電腦或者平板電腦，安裝Scratch程序；
3.教師已掌握Scratch編程語言的基本知識。
四、教學方法
1.互動教學；
2.小組合作；
3.實踐操作；
4.主觀評價。
五、教學步驟
1.引入——介紹機器人編程
通過幼兒園智能玩具課程的引入環節介紹機器人編程的概念和意義，告訴孩子們生活中有哪些機器人，它們的功能是什么，讓孩子們認識“編程”這個概念，從而激發孩子們的學習興趣。
2.基礎知識講解——Scratch編程語言
讓孩子們觀看一段Scratch教學視頻，了解Scratch代碼塊的使用方法，如何控制機器人的運動等知識要點。
3.實踐操作——編寫機器人程序
孩子們進行簡單的實例訓練，進行Scratch代碼塊拖拽操作，從而動手實踐如何控制機器人運動。例如要求孩子們編寫一個程序，讓機器人沿著預設路徑行進。
4.小組合作——團隊完成任務
讓孩子們以3人為一組進行團隊合作，完成一個更為復雜的編程任務，例如要求孩子編寫一個程序，讓機器人依據紅外遙控信號或者距離傳感器數據跟隨人走動。
5.展示交流——分享編程成果
讓每組同學向全班同學展示他們的編程成果，并分享編寫過程中遇到的難題及解決方法。
6.總結——對比學習成果
通過對比學習成果，讓孩子感受到團隊合作的價值，并總結出Scratch代碼塊的基本使用方法，孩子們也更能從中體會到解決問題的樂趣。
七、教學點評
1.語言的重要性
語言是溝通的橋梁，在教學中教師應該把握時間，通過提問和解答孩子的問題，使孩子理解機器人編程的內容和意義。
2.引導的作用
在課堂引入和教學過程中我們要注意適時引導，通過問題的培養來培養學生的好奇心和自主性，也能促進孩子們的學習興趣。
3.實踐操作的重要性
機器人編程是一種非常實踐性強的學科，必須通過實踐才能更好的掌握其中的知識和技能。
4.團隊協作的功效
團隊合作能夠讓孩子們感受到集體榮譽感，而不是單純地為了個人得到好成績，從而培養更為全面的創新思維和批判性思維。
來源參考：
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://21世紀教育網(www.21cnjy.com)
" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)

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