資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
我是服裝設(shè)計(jì)師的教案
設(shè)計(jì)意圖：
根據(jù)我班孩子愿意動(dòng)手 愿意剪的特點(diǎn)，選擇了這節(jié)課，讓孩子自由的發(fā)揮，自由剪裁，做出衣服，也讓孩子學(xué)會(huì)廢物利用，保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)大自然。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、根據(jù)廢舊材料的特點(diǎn)，運(yùn)用剪的方法制作衣服。
2、知道廢物利用培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)大自然的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、畫(huà)好的報(bào)紙。
2、教師事先用廢舊材料制作的服飾樣品2-3件。
3、時(shí)裝表演的音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞幼兒模特表演：
師：寶寶們“今天我們班來(lái)了一個(gè)小明星時(shí)裝隊(duì)，讓我們一起來(lái)欣賞一下時(shí)裝隊(duì)的小朋友為我們帶來(lái)的精彩時(shí)裝表演?！?播放音樂(lè)，幼兒模特隊(duì)上場(chǎng))
2、提問(wèn)：
師：寶貝們，剛剛那幾位小明星的衣服是用什么材料做的？對(duì)啦，報(bào)紙，在快速的閱讀之后，它們就變成廢紙。所以，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，給報(bào)紙第二次生命，那寶貝們想一想報(bào)紙除了可以做衣服 還可以做些什么？對(duì)，報(bào)紙有很多用處（我們可以這扇子 還可以則飛機(jī)，還可以搽玻璃）這樣我們即用報(bào)紙二次利用，還保護(hù)了環(huán)境。寶貝們也要做個(gè)愛(ài)護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)兵。
3、（以故事引題）
噓~聽(tīng)誰(shuí)來(lái)電話啦~哎呦 原來(lái)是我的啊 那我來(lái)接一下看看是誰(shuí)??？喂~喔~是猴子老弟啊 什么事？喔~行行行~好的 我們會(huì)準(zhǔn)備好的。寶貝們，剛剛猴子老弟和我說(shuō)今天森林里的小動(dòng)物們要舉行時(shí)裝表演大會(huì) ，小動(dòng)物們邀請(qǐng)我們?nèi)⒓?，那你們想不想去??？好~我們就來(lái)當(dāng)回小小服裝設(shè)計(jì)師，為自己設(shè)計(jì)一套服裝，哦~你們沒(méi)有材料怎么做啊？喔~那唐老師給你們變出來(lái)。密密麻麻變 我們就用這些報(bào)紙給自己做一件漂亮的衣服 好不好？
師：拿到一張報(bào)紙?jiān)鯓硬拍馨阉兂煞b呢
師：“先要怎么樣 ”(剪領(lǐng)口)教師示范。
師：“然后呢 ”(幼兒自由交流想象)。
4、幼兒制作服裝，教師適時(shí)指導(dǎo)
幼兒自由分組選擇制作方法。教師鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)并動(dòng)手制作。
師：寶貝們“想想怎么做就怎么做，做的不要和別的小朋友一樣，看誰(shuí)的想法最新穎，誰(shuí)就是我們班的設(shè)計(jì)大師哦!
做好了么寶寶們，那現(xiàn)在穿上我們的衣服去和小動(dòng)物們一起時(shí)裝表演吧。寶寶們真棒 和我們的小伙伴們說(shuō)拜拜。
活動(dòng)反思：
本次美工課是《我是服裝設(shè)計(jì)師》主要是讓兒童利用廢舊材料來(lái)剪裁制作衣服，讓孩子運(yùn)用剪來(lái)感受其中的快樂(lè)。
優(yōu)點(diǎn)：這節(jié)課很有活力，孩子上課的積極性很高，在最后一個(gè)和全體老師互動(dòng)時(shí)整個(gè)課堂的氣氛非常的好。
缺點(diǎn)：第一部分讓幼兒欣賞小明星隊(duì)的表演，提問(wèn)模特的衣服是用什么材料做的，提問(wèn)后小明星應(yīng)該由我主動(dòng)請(qǐng)回，還有小明星不應(yīng)該使用本班幼兒，這樣當(dāng)孩子回到座位時(shí)其他的孩子的注意力會(huì)被小明星的衣服所吸引，目光很難抓回來(lái)啦。
第二部分以故事形式動(dòng)物園要開(kāi)時(shí)裝大會(huì)引出讓幼兒自己動(dòng)手做衣服，從第一部分到第二部分的過(guò)渡不是很好。
第三部分讓幼兒裁剪時(shí)因?yàn)橛變盒?，我講解不清楚，給幼兒提前畫(huà)好的線條，讓幼兒照著剪，沒(méi)有讓幼兒自己發(fā)揮，這一點(diǎn)做得不是很好。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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