資源簡介

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粵高教A版信息技術九年級教學設計
課題 第一節 探秘動畫世界 單元 第一單元 學科 信息技術 年級 九
學習目標 (1)通過了解動畫的制作技術與表現類型、認識Flash動畫的特點及典型應用、知道Flash 動畫文件格式、認識Flash動畫制作軟件的操作界面、學會設置Flash的文檔屬性等，感受優秀而精彩的動畫作品，激發學習熱情和創作靈感。(2)通過欣賞和分析光盤和網絡上的Flash動畫作品，了解Flash軟件的作用和所能實現的動畫效果，對一個優秀動畫作品所具有的特質形成初步的認識。(3) 通過對卡通動畫《這條魚在乎》畫面情節構思的解析，學會運用分鏡頭腳本表達動畫作品的構思與意圖，養成欣賞、借鑒、學習他人優秀作品的習慣，培養審美能力。
重點 動畫構思，操作界面，文檔屬性
難點 Flash動畫的特點，Flash的文檔屬性。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 視頻：動畫《這條小魚在乎》思考(1)動畫有哪些表現類型及制作技術 (2)設計與制作動畫時要如何規劃 (3) Flash動畫制作軟件的操作環境是怎樣的 思考 激發學生學習興趣并快速進入學習狀態
講授新課 一、豐富多樣的動畫作品Flash動畫是一種以Web應用為主的二維動畫形式動畫仍然是逐幀生成連續放映如果要產生流暢、富于變化的動畫效果，則還需要借助其他專業的動畫制作軟件，如 GIF Animator、Fash、Col3D、3 DS MAXMacromedia公司出品的Fash是目前流行的二維動畫專業制作軟件之一動畫的種類傳統動畫定格動畫電腦動畫全息影像動畫2. Flash動畫的特點與應用Flash是一種比較簡單易學的動畫制作工具，能將矢量編輯和動畫創作完美地結合起來Flash動畫相對于其他動畫而言，主要具有以下顯者特點:(1)矢量圖形:(2)交互式動畫:（3)流式播放技術: 廣泛應用于卡通動畫、電子賀卡、教學課件、音樂MV、交互游戲、宣傳廣告、網站建設等多個領域二、 Flash動畫的構思與設計1.精彩炫目的動畫賞析Flash動畫有兩種常用的文件格式，文件擴展名分別為fla和swf擴展名為fla的文件是 Flash的源文件格式，該格式文件可以在Fash中編輯處理。擴展名為swf的文件是 Flash輸出的標準動畫文件格式文件可以通過播放程序 Flash Player來播放或把它插入到網頁上進行瀏覽。2.構思設計動畫情景動畫是一門綜合了文學、繪畫、音樂、戲劇、電影、數字媒體等多種門類的藝術形式。每一個動畫都是由系列的鏡頭畫面按照一定的排列次序組接起來的Flash創作的第一步就是要構思好故事的發展情節和每一個鏡頭畫面，并用草圖或簡單文字的方式記錄下來，這就是人們常說的分鏡頭腳本。如圖是卡通動畫《可可小愛 飲食有度篇》的動畫情節構思與分鏡頭畫面分析。三、Flash 的操作環境了解Fash動畫的特點后，讓我們認識 Flash的工作環境。1.啟動Flash啟動 Flash MX，進入 Flash MX的操作界面，如圖所示。2.Flash界面Flash操作界面主要包括(1)時間軸時間軸的主要組件是圖層、幀和播放頭時間軸的主要組件是圖層、幀和播放頭播放頭指示在舞臺中當前顯示的幀在時間軸的底部，顯示了所選幀的編號、當前幀頻、到當前幀為止的運行時間等狀態信息、(2)舞臺窗口中間的一塊白色區域就是舞臺可以在舞臺上繪制、編輯和測試動畫舞臺之外的灰色區域的內容在作品中是不顯示的，整個工作區域(白色和灰色區域)稱為場景Flash文檔在新建時就已預設好了一個場景(3)面板為方便使用， Flash MX將預設的操作面板放在窗口的右邊，屬性面板、幫助面板和動作面板放在窗口的下面可通過屬性面板來查看或修改當前選定對象的相關設置，所有面板都可以展開或收起任務3.Flash文檔屬性的設置創建一個 Flash文檔，將背景顏色設為白色。體會在實際創作時，如何設定舞合的尺寸，為動畫提供最佳的演出環境。(1)創建一個 Flash文檔首先運行Flash程序，并創建一個新文檔，觀察屏幕下方的文檔屬性面板，了解 Flash文檔默認的尺寸、背景顏色、幀頻等參數。(2)查看Flash文檔屬性選擇“修改”菜單中的“文檔”命令，打開“文檔屬性”對話框，如圖所示可査看和修改當前 Flash文檔的舞臺尺寸、背景顏色、幀頻等參數文檔屬性面板中的“幀頻”是指每秒播放的幀數，它表示動畫播放的快慢當幀頻為12～24fps(fps代表幀/秒)時，播放的效果是最佳的。 通過教師的講解，以小組合作的方式，開展探討交流，完成任務。通過老師演示學生動手操作，提高動手能力。小組交流、分享 通過小組合作，加強學生組內團結、共同完成任務，加強學生組內團結、共同完成任務，培養學生獨立完成練習的能力。
任務布置 你會查看電腦屏幕的分辨率嗎 隨著寬屏幕的流行，如果想讓動畫影片剛好滿屏顯示，動畫文檔尺寸應當如何設置呢 學生小組間討論，共同完成任務，并分組匯報。 學以致用
拓展 動畫的鏡頭語言作為一門敘事藝術，動畫雖跟小說、戲劇、電影一樣都是講述一個故事，但和小說用文字描寫、戲劇用說唱表演不同，卻與電影相似，是以畫面思維為基礎的鏡頭語言來傳達思想情感。畫面鏡頭運用得好或壞是一部動畫作品制作成功與否的關鍵。1．景別畫面鏡頭根據表現對象的大小遠近、內容的主次輕重，分為遠景、全景、中景、近景、特寫、大特寫等6種景別(見圖1-10)。其中:遠景與全景中的人物視距較遠，多用于交代人物所在環境的全貌;中景與近景的人物視距較近，用于表現景物的某一局部，是動畫中最常用的景別;特寫與大特寫能突出強調人物的局部，如眉毛、眼睛等，用于表現局部細節。2．運動畫面鏡頭通過推、拉、移、搖等運動方式可以改變人物與環境、景別與構圖的關系，形成畫面的運動感。不同的鏡頭運動方式有著不同的功能和表現力（如圖1-11所示)。如:推鏡頭是從遠到近,逐漸放大景物﹐引導觀看者的視線從整體看到局部,感受人物的內心活動，烘托氣氛;拉鏡頭是從近到遠，景物逐漸變小，與推鏡頭相比，能產生許多微妙的感彩，常作為結束性和結論性的鏡頭畫面;移鏡頭是鏡頭跟著物體一起運動，多用于表現大場面，具有氣勢恢宏的造型效果;搖鏡頭是指鏡頭原地不動，通過旋轉角度來觀察物體，如上下、左右、旋轉等運動，用于表現環顧四周的人或事物，形成視覺注意力的起伏變化。3．視點與角度鏡頭的視點有客觀和主觀之分。客觀鏡頭的視點代表“第三者”，即作者或旁人的視點，由于效果上更具客觀性，是種全能的視點，因此也是最常用的鏡頭。主觀鏡頭的視點直接代表動畫中角色的視點，看到角色所看到的東西，從而真實體會角色的主觀感受和情緒。鏡頭的角度從高度分有仰視、平視、俯視，如圖1-12 (a)所示。仰視是由低向高望，強調對象的高度與氣勢，常常帶有贊頌敬仰的感彩;平視的畫面自然平穩，給人平等、客觀、親切的感覺，因此是運用最多的;俯視從高向低看，表現深遠遼闊的場面，對人物俯視則有貶低、蔑視的意味。鏡頭的角度從方向分有正面、側面和背面，如圖1-12 (b)所示。正面因能全面地表現對象的面貌，有利于形成參與感和親切感，因此也是運用最多的;側面指在對象的左側或右側，角度的改變會產生透視變化，形成立體的空間環境，同時也用于反映人物的輪廓線條及運動特點，使畫面更活潑生動;背面由于不能直接看到人物的面部表情，能調動觀看者的想象，產生懸念。綜合運用鏡頭語言，進行多角度、多景別的鏡頭運動變化，才能使整個動畫的視覺畫面場景變化更連貫流暢，表現力更強，也更貼近自然真實的生活。 學習拓展延伸 拓寬知識面
展示作品 引導學生學習評價表上面進行自評、互評，老師選取具有代表性的表格和作品素材進行整體評價。 進行評價和反思，學習他人經驗。 完善作品，提高質量。根據評價和反思，學習他人經驗。
課堂小結 總結這節課的知識點 師生共同小結，得出結論，培養學生提煉知識的能力
板書 第一節 探秘動畫世界一、豐富多樣的動畫作品二、 Flash動畫的構思與設計三、Flash 的操作環境
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信
技
息
術
九年級
第一章 二維動畫制作
第一節 探秘動畫世界
（粵高教A版2021）
新知導入
新知導入
看
看
一
看
看
一
在電腦動畫出現以前，幾乎所有動畫都是通過手工描繪出關鍵的動作畫面，然后將動作畫面串聯起來形成的。
現在的動畫一般是用電腦制作出來的，但用電腦制作動畫的效率比手工高多了。
思
考
這個動畫效果是如何產生的？
一頁一頁的圖片快速連續播放，產生動態效果。
新知導入
標
學
目
習
(2)學習規劃設計與制作動畫的方法。
(1)了解動畫的制作技術與表現類型。
(3)明確Flash動畫制作軟件的操作環境。
新知講解
一、豐富多樣的動畫作品
1.動畫的種類
（1）傳統動畫
新知講解
一、豐富多樣的動畫作品
1.動畫的種類
（2）定格動畫
新知講解
一、豐富多樣的動畫作品
1.動畫的種類
（3）電腦動畫
二二維動畫《棉花糖和云朵媽媽》 三維動畫《重回猴島》
新知講解
一、豐富多樣的動畫作品
1.動畫的種類
（4）全息影像動畫
手機廣告、化妝品廣告、房地產廣告、汽車廣告
動態網頁制作：企業網站、學校網站、個人網站
MTV制作：為網上流行歌曲制作動畫場景
游戲開發：益智類游戲、戰略類游戲
導航條：Flash的按鈕功能非常強大，是制作菜單的首選
小游戲：利用Flash開發“迷你”小游戲，在國外一些大公司比較流行，他們把網絡廣告和網絡游戲結合起來，
讓觀眾參與其中大大增強了廣告效果
產品展示：由于Flash有強大的交互功能，所以一些大公司，如Dell、三星等，都喜歡利用它來展示產品。可以通過方向鍵選擇產品，再控制觀看產品的功能、外觀等，互動的展示比傳統的展示方式更勝一籌
新知講解
一、豐富多樣的動畫作品
2. Flash動畫的特點與應用
Flash是一種比較簡單易學的動畫制作工具，能將矢量編輯和動畫創作完美地結合起來
Flash動畫相對于其他動畫而言，主要具有以下顯者特點:
(1)矢量圖形
(2)交互式動畫
新知講解
一、豐富多樣的動畫作品
2. Flash動畫的特點與應用
新知講解
二、動畫的構思與設計
1.精彩炫目的flash動畫欣賞
Flash動畫有兩種常用的文件格式，文件擴展名分別為fla和swf
fla： Flash的源文件格式，該格式文件可以在Fash中編輯處理。
swf： Flash輸出的標準動畫文件
格式文件可以通過播放程序 Flash Player來播放或把它插入到網頁上進行瀏覽。
新知講解
二、動畫的構思與設計
1.精彩炫目的
flash動畫欣賞
新知講解
新知講解
二、動畫的構思與設計
1.精彩炫目的
flash動畫欣賞
新知講解
新知講解
二、動畫的構思與設計
2.構思設計動畫情景
新知講解
三、Flash的操作環境
1.啟動Flash
工具欄
屬性面板
舞臺
時間軸
開始
程序
Macromedia
Macromedia Flash Professional 8
菜單欄
新知講解
三、Flash的操作環境
2.Flash界面
時間軸
面板
時間軸的主要組件是圖層、幀和播放頭。播放頭指示當前顯示的幀。在時間軸的底部，顯示了所選幀的編號、當前幀頻、到當前幀為止的運行時間等狀態信息。
窗口中間的一塊白色區域就是舞臺，我們可以在舞臺上繪制、編輯和測試動畫。舞臺之外的灰色區域的內容在作品中是不顯示的，整個工作區域(白色和灰色區域)稱為場景。Flash文檔在新建時就已預設好了一個場景。
為方便使用，Flash將預設的操作面板放在窗口的右邊，屬性面板、幫助面板和動作面板放在窗口的下面。我們可通過屬性面板來查看或修改當前選定對象的相關設置,所有面板都可以展開或收起。
舞臺
新知講解
三、Flash的操作環境
拓展延伸
幀
普通幀
所謂的幀，就是影像動畫中最小單位的單幅影像畫面，相當于電影膠片上的每一格鏡頭。一幀就是一副靜止的畫面，連續的幀就形成動畫。FLash動畫中，每一幅畫面就是一幀。
任何動畫要表現運動或變化，至少前后要給出兩個不同的關鍵狀態，而中間狀態的變化和銜接電腦可以自動完成，在Flash中，其中有些是決定動作的關鍵畫面，這樣的幀叫關鍵幀。關鍵幀有內容時候是實心圓，沒有內容時是空心圓，也叫空白關鍵幀。
有些畫面由電腦自動生成，這樣的幀稱為普通幀。
關鍵幀
新知講解
三、Flash的操作環境
拓展延伸
空白關鍵幀
關鍵幀
普通幀
新知講解
三、Flash的操作環境
3.文檔屬性
創建一個 Flash文檔，將背景顏色設為白色。體會在實際創作時，如何設定舞合的尺寸，為動畫提供最佳的演出環境。
任務
新知講解
三、Flash的操作環境
3.文檔屬性
(1)創建一個 Flash文檔
首先運行Flash程序，并創建一個新文檔，觀察屏幕下方的文檔屬性面板，了解 Flash文檔默認的尺寸、背景顏色、幀頻等參數。
(2)查看Flash文檔屬性
選擇“修改”菜單中的“文檔”命令，打開“文檔屬性”對話框，如圖所示。
可査看和修改當前 Flash文檔的舞臺尺寸、背景顏色、幀頻等參數。
新知講解
三、Flash的操作環境
3.文檔屬性
文檔屬性面板中的“幀頻”是指每秒播放的幀數，它表示動畫播放的快慢。
當幀頻為12～24fps(fps代表幀/秒)時，播放的效果是最佳的。
新知講解
三、Flash的操作環境
3.文檔屬性
普通幀
Flash中，時間軸上的每一小格代表一幀,默認的fps是12，也就是說每幀播放的時間就是1/12秒。
每一秒播放的幀數
在這普天同慶的大日子里我有萬千祝福
而無從說起
只想很老土地向你說四個字
圣誕快樂！
新知講解
活
動
探
究
你會查看電腦屏幕的分辨率嗎 隨著寬屏幕的流行，如果想讓動畫影片剛好滿屏顯示，動畫文檔尺寸應當如何設置呢
拓展延伸
動畫的鏡頭語言
作為一門敘事藝術，動畫雖跟小說、戲劇、電影一樣都是講述一個故事，但和小說用文字描寫、戲劇用說唱表演不同，卻與電影相似，是以畫面思維為基礎的鏡頭語言來傳達思想情感。畫面鏡頭運用得好或壞是一部動畫作品制作成功與否的關鍵。
拓展延伸
動畫的鏡頭語言
1．景別
畫面鏡頭根據表現對象的大小遠近、內容的主次輕重，分為遠景、全景、中景、近景、特寫、大特寫等6種景別(見圖1-10)。其中:遠景與全景中的人物視距較遠，多用于交代人物所在環境的全貌;中景與近景的人物視距較近，用于表現景物的某一局部，是動畫中最常用的景別;特寫與大特寫能突出強調人物的局部，如眉毛、眼睛等，用于表現局部細節。
拓展延伸
動畫的鏡頭語言
2．運動
畫面鏡頭通過推、拉、移、搖等運動方式可以改變人物與環境、景別與構圖的關系，形成畫面的運動感。不同的鏡頭運動方式有著不同的功能和表現力（如圖1-11所示)。如:推鏡頭是從遠到近,逐漸放大景物﹐引導觀看者的視線從整體看到局部,感受人物的內心活動，烘托氣氛;拉鏡頭是從近到遠，景物逐漸變小，與推鏡頭相比，能產生許多微妙的感彩，常作為結束性和結論性的鏡頭畫面;移鏡頭是鏡頭跟著物體一起運動，多用于表現大場面，具有氣勢恢宏的造型效果;搖鏡頭是指鏡頭原地不動，通過旋轉角度來觀察物體，如上下、左右、旋轉等運動，用于表現環顧四周的人或事物，形成視覺注意力的起伏變化。
拓展延伸
動畫的鏡頭語言
3．視點與角度
鏡頭的視點有客觀和主觀之分。客觀鏡頭的視點代表“第三者”，即作者或旁人的視點，由于效果上更具客觀性，是種全能的視點，因此也是最常用的鏡頭。主觀鏡頭的視點直接代表動畫中角色的視點，看到角色所看到的東西，從而真實體會角色的主觀感受和情緒。
拓展延伸
動畫的鏡頭語言
鏡頭的角度從高度分有仰視、平視、俯視，如圖1-12 (a)所示。仰視是由低向高望，強調對象的高度與氣勢，常常帶有贊頌敬仰的感彩;平視的畫面自然平穩，給人平等、客觀、親切的感覺，因此是運用最多的;俯視從高向低看，表現深遠遼闊的場面，對人物俯視則有貶低、蔑視的意味。鏡頭的角度從方向分有正面、側面和背面，如圖1-12 (b)所示。
拓展延伸
動畫的鏡頭語言
3．視點與角度
正面因能全面地表現對象的面貌，有利于形成參與感和親切感，因此也是運用最多的;側面指在對象的左側或右側，角度的改變會產生透視變化，形成立體的空間環境，同時也用于反映人物的輪廓線條及運動特點，使畫面更活潑生動;背面由于不能直接看到人物的面部表情，能調動觀看者的想象，產生懸念。
拓展延伸
動畫的鏡頭語言
綜合運用鏡頭語言，進行多角度、多景別的鏡頭運動變化，才能使整個動畫的視覺畫面場景變化更連貫流暢，表現力更強，也更貼近自然真實的生活。
課堂總結
總
結
第一節 探秘動畫世界
一、豐富多樣的動畫作品
二、 Flash動畫的構思與設計
三、Flash 的操作環境
板書設計
第一節 探秘動畫世界
一、豐富多樣的動畫作品
二、 Flash動畫的構思與設計
三、Flash 的操作環境
謝謝
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