資源簡介

(共20張PPT)
信
技
息
術
九年級
第一章 二維動畫制作
第二節 采集和創作動畫素材
（粵高教A版2021）
新知導入
新知導入
看
看
一
想
想
一
思
考
為了更好地在班會課上總結運動會的情況，王進準備將運動會上的精彩鏡頭做成Flash 動畫。在制作動畫前,需要先準備好各場景畫面所需的元素如圖形、圖像、文字、聲音、視頻等。
問題:如何獲得各場景畫面的素
材呢
新知導入
標
學
目
習
(2)什么是圖形元件 在Flash中如何繪制和
編輯圖形元件
(1)Flash中有哪些獨特的繪畫工具
(3)如何將外部素材導入到Flash文檔中
新知講解
一、獨特的繪圖工具
工具介紹
新知講解
二、繪制圖形元件
1.新建文檔
創建一個 Flash文檔，并命名為“運動會.fla”，將背景顏色設為藍色。
新知講解
二、繪制圖形元件
2.創建圖形元件
選擇“插入”菜單中的“新建元件”命令，在彈出的對話框中輸入元件名稱“跑道”
新知講解
二、繪制圖形元件
3.繪制、旋轉和編輯圖形
(1)繪制圖形
筆觸顏色設為白色，填充色設置為紅黑漸變色
在工具欄中選擇“橢心圓工具”
在“跑道”圖形元件的編輯區中畫出一個橢圓形，如圖所示。
新知講解
二、繪制圖形元件
3.繪制、旋轉和編輯圖形
(2)旋轉圖形
先用“選擇工具” 選擇整個橢圓圖形
然后點擊工具欄中的任意變形工具”
，橢圓形四周出現8個控制點
將鼠標移到位于圖形四角的控制點上，當指針變為彎圈形時，拖曳鼠標改變橢圓的傾斜角度，如圖 (a)所示。
新知講解
二、繪制圖形元件
3.繪制、旋轉和編輯圖形
(3)編輯圖形
通過菜單欄中的“復制”“粘貼”命令，再復制一個橢圓形
然后用工具欄中的“任意變形工具” 將復制的橢圓形變小，移到外橢圓的中間
最后用“顏料桶工具” 將內橢圓填充為白色，一個立體的紅色跑道就完成了，如圖 (b)所示。
新知講解
二、繪制圖形元件
4.查看與調用圖形元件
圖形繪制好后，點擊時間軸上方的
“場景1”按鈕，如圖所示，可返回到
場景中
選擇“窗口”菜單中的“庫”命令，在窗口右邊將出現“庫”面板，如圖所示
(1)查看元件
可以通過“庫”面板查看和管理庫中的各種元件
新知講解
二、繪制圖形元件
4.查看與調用圖形元件
當場景需要某元件時，用鼠標將該元件從庫中直接拖曳到場景中即可。
(2)調用元件
新知講解
三、外部素材的導入
1.導入素材文件
(1)選擇“文件”下拉菜單中的“導入”命令下的“導入到庫”選項
(2)在彈出的對話框中選擇要導入的素材文件，可用Shift鍵或Ctrl鍵同時選取多個文件，選好后單擊“打開”按鈕，如圖所示，所選的素材就導入到庫中了。
新知講解
三、外部素材的導入
2.查看素材
選擇“窗口”菜單欄中的“庫”命令，打開“庫”面板，現在所選的背景圖片和運動會圖片已經全部存放在其中
新知講解
創
作
我
會
選擇工具的妙用：制作圖形
課堂總結
總
結
這節課我們了解到Flash中獨特的繪
圖工具、多種元件的作用、導入外部
素材的操作等，希望大家以后在制作
動畫時能夠靈活運用各種繪圖工具、
元件，創作自己的動畫。
板書設計
第二節采集和創作動畫素材
一、獨特的繪圖工具
二、繪制圖形元件
三、外部素材的導入
課堂作業
1.Flash輸出的標準動畫文件格式的擴展名為（ ）。
2.Flash動畫中每個單獨的靜止畫面被稱為（ ）。
3. Flash 中元件的類型包括（ ）（ ）和（ ）三種。
4. Flash 動畫播放的速度是用（ ）來衡量的。
swf
幀
圖形元件
影片剪輯元件
按鈕元件
幀頻
課堂作業
B
B
C
謝謝
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粵高教A版2021信息技術九年級教學設計
課題 第二節 采集和創作動畫素材 單元 第一單元 學科 信息技術 年級 九
學習目標 (1) 了解元件的概念，掌握創建和調用圖形元件的方法。(2)認識Flash的繪圖工具，學會運用繪圖工具創作簡單的圖形。(3)掌握導入外部素材圖片的方法。(4)認識庫面板和查看庫中的元件。(5)通過自繪圖形和導入圖片，掌握獲取動畫素材的兩種途徑。(6)通過繪制和編輯圖形元件，掌握常用的繪圖工具，學會矢量圖形的繪制和動畫素材的創作。(7)通過分析對比(與Photoshop繪圖工具相比)，養成對比聯系新舊知識的習慣。(8)在創作素材的過程中學習技術，感受繪圖的樂趣，培養勇于實踐、勇于創新的精神。
重點 (1)學會圖形元件的創建和使用。(2)學會使用“選擇工具”、“橢圓工具”和“任意變形工具”等繪圖工具，繪制、旋轉和編輯圖形。(3) 學會導入外部素材。
難點 靈活運用繪圖工具，設計和創作圖形組合，制作動畫素材。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 為了更好地在班會課上總結運動會的情況，王進準備將運動會上的精彩鏡頭做成Flash 動畫。在制作動畫前,需要先準備好各場景畫面所需的元素如圖形、圖像、文字、聲音、視頻等。問題:如何獲得各場景畫面的素材呢 素材可以通過使用掃描儀、數碼相機或上網等多種方式搜集素材，也可以運用Photoshop、Flash 等繪圖工具自己創作。 思考 激發學生學習興趣并快速進入學習狀態
講授新課 教師講解Flash中的三種主要元件類型及元件的作用，演示創建圖形元件的操作。學生自主完成任務。任務一: 1.新建Flash 文檔并命名為“運動會.fla”;2. 背景顏色為藍色; 3.新建圖形元件“相框”，并利用繪圖工具繪制一個相框。教師在巡查過程，提醒學生在繪制的過程中，恰當地利用各種繪圖工具,若發現問題及時糾正。探究: 1.如何使用“填充變形工具”改變漸變色的漸變方向和角度 2.嘗試在“混色器”面板中改變混色類型”的各選項(無、純色、線性等)。 學生認真觀察老師的操作,學生根據任務要求，參考微課，完成相應的任務 通過任務一的完成，讓學生掌握繪圖工具的使用方法和元件的作用。
任務布置 一個漂亮的相框中怎么能沒有照片呢 任務二:將照片“起跑，jpg” 導入到任務一的相框中。 學生根據任務要求，參考微課，完成相應的任務。 通過任務二的完成，讓學生掌握導入外部素材的.方法
展示作品 現在請每一組組長選出本小組最好的作品，并提交。教師將各組的作品一一展示，并請學生分享自己的繪制方法。 學生欣賞作品，并在教師的引導下評價作品，評選出優秀的作品。 通過作品欣賞、學生分享，提高學生的語言表達能力
課堂小結 這節課我們了解到Flash中獨特的繪圖工具、多種元件的作用、導入外部素材的操作等，希望大家以后在制作動畫時能夠靈活運用各種繪圖工具、元件，創作自己的動畫。 學生在教師的引導下回顧知識。 回顧本課的知識點，鞏固知識。
板書 采集和創作動畫素材一、獨特的繪圖工具二、繪制圖形元件三、外部素材的導入
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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