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(共23張PPT)
第13課 百米賽跑沖向前
信息技術 五年級上冊
情景導入
情景導入
引導動畫
制作運動動畫
制作要點：兩點一線。
板書：
對比動畫
任務：分別播放運動動畫和引導動畫，找找區別。
總結
運動動畫：人物在跑步時按照直線的方向運動，甚至跨越了操場上的球框；
引導動畫：人物按照跑道的軌跡運動。
初識引導動畫
對比運動動畫和引導動畫的作品源程序，找找區別。
初識引導動畫
總結：引導動畫里多了一個引導圖層。
思考
①什么是引導層？
②什么是被引導層？
③引導層里面有什么？
（引導線）
④引導層的內容在測試影片時可以看見嗎？
⑤引導層的作用是什么？
調整引導動畫
測試影片，
發現沒有出現預期效果這是為什么呢？
小實驗
素
材
小實驗
問題：如何讓這把鑰匙繞著繩子轉動呢？
小實驗
將棉繩系在鑰匙的孔上。
小實驗
制作引導動畫亦是如此，我們需要把被引導的物體穿在引導線上，那被引導物體身上就有一個小孔，這個小孔便是“中心點”。
步驟
調整引導動畫
任務：測試影片，觀看是否達到預期效果。
答案：沒有出現預期效果。
調整引導動畫
問題：這是為什么呢？應該如何調整？
任務：觀察動畫并思考制作過程，小組討論，三分鐘后展示成果。
調整引導動畫
總結：引導線雖然已經起作用，但中心點在人物中間，是人物的身體中心沿著引導線運動。我們要實現的是人物的腳步按著引導線方向運動。
步驟：將中心點調整到人物的腳上。
引導動畫的原理
對比探究
小組展示作品，
教師和學生共同評價。
請同學們在課后觀看至少三名同伴的動畫；
進行自評和學生互評。
試一試
課堂小結
這節課你有什么收獲？
謝謝觀賞

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