資源簡介

《塑造地表形態的力量》教學方案
第1課時
教學目標
1.結合實例，認識內、外力作用及其在地表形態形成過程中的作用；（地理實踐力、綜合思維）
2.運用內、外力相關知識解釋典型地貌的成因。（區域認知、地理實踐力、綜合思維能力）
重點難點
【教學重點】
運用內、外力相關知識解釋典型地貌的成因。
【教學難點】
地殼運動及對地表形態的影響。
教學過程
【課程引入】廬山與鄱陽湖航拍照片和廬山牯嶺鎮圖，思考：什么力量讓廬山“飛峙”于這江環湖繞的平原上？險峻的廬山上為什么會有一片較為平坦的開闊地？
【多媒體展示】“青藏高原”、“華山”、“雅丹地貌”、“呼倫貝爾草原上的河曲和牛軛湖”、“挪威峽灣”、“土耳其安納托利亞高原的溶洞”圖，思考：塑造地表形態的力量有哪些？它們對地表形態產生怎樣的影響？
師：地表形態是內、外力和時間共同作用的結果。下面我們一起來探討塑造地表形態的力量。
【知識回顧】【多媒體展示】“中國地形圖”，思考：什么是地表形態？什么是地形區？常見的地形有哪幾種？
生：地表形態是由形成地面形狀的過程所組成的一個地形特征。
地表形態相似的大面積區域叫做地形區。
常見的地形有高原、山地、丘陵、平原、盆地。
【講授新課】
（板書）第二章 地表形態的塑造 第一節 塑造地表形態的力量
師：營造地表形態的作用力有內力作用和外力作用，內、外力作用和時間共同塑造了地球面貌。
（板書）一、內力作用 1.能量來源
【多媒體展示】“基拉韋厄火山”和“東非大裂谷”圖片，思考：內力作用的能量主要來自于哪里？
生：來自于地球內部的熱能。
（板書）2.作用速度
【多媒體展示】“基拉韋厄火山”和“喜馬拉雅山”圖；
思考：內力作用的作用速度怎樣？
生：基拉韋厄火山作用很快，喜馬拉雅山隆起很慢。
師：在自然界中，有些內力作用進行得很快，如火山噴發、地震，可以瞬間改變地表形態；有些內力作用進行得極其緩慢，如大陸的分離和漂移、青藏高原和喜馬拉雅山的形成，不易被人們察覺，但是經過漫長的地質年代，會使地表形態發生顯著的變化。
（板書）3.主要表現
師：內力作用主要表現有哪些？
生：地殼運動、巖漿活動、變質作用。
（板書）3.1地殼運動——主要方式
【多媒體展示】“地殼受力示意圖”，思考:什么是地殼運動？它的受力情況和運動方向如何（用書本模擬）？并舉例說明。
生：地殼運動是指巖石圈因受內力作用而發生的變位或變形，也稱構造運動。在地殼運動過程中，巖層在水平方向上受到壓力、張力等，從而發生水平或垂直方向上的變形或變位。 如大陸漂移、地面的抬升和沉降、地震等。
師：廬山就是由于巖層受到擠壓，局部地面抬升時巖層斷裂而形成的。
【多媒體展示】“世界地形圖”
師：地殼運動控制著地球表面的海陸分布，影響各種地質作用的發生和發展，形成各種構造形態，改變巖層的原始狀態，有人也把地殼運動稱構造運動。在內力作用中，地殼運動是塑造地表形態的主要方式。
（板書）3.2巖漿活動——只有噴出地表才可直接塑造地表形態
【多媒體展示】“火山”示意圖，思考：什么是巖漿活動？巖漿發源于地球內部的哪個圈層？如何到達地表？
生：當巖石圈破裂時，深處巖漿沿破裂帶上升，侵入巖石圈或噴出地表的過程稱為巖漿活動。 巖漿發源于上地幔頂部軟流層。巖漿通過裂隙或中央管道噴出地表。
【多媒體展示】“德干玄武巖高原”和“日本富士山”圖，思考：巖漿活動對地表形態產生的影響？
生：巖漿沿裂隙噴出形成熔巖高原，沿中央管道噴出形成火山。
師：巖漿活動只有噴出地表時才可以直接塑造地表形態。
（板書）3.3變質作用——不能直接塑造地表形態
【多媒體展示】“印度泰姬陵（全部用純白色大理石建筑，用玻璃、瑪瑙鑲嵌）”和“石灰巖、大理巖”圖，思考：什么是變質作用？并從形象上感受巖石發生的變化。
生：巖石受溫度、壓力等因素的影響，其成分、結構發生改變的過程稱為變質作用。
師：變質作用一般發生在地殼深處，不能直接塑造地表形態。變質巖的種類有很多，常見的有板巖、千枚巖、片巖、片麻巖、石英巖、大理巖等。
（板書）4.總趨勢
【多媒體展示】“中國地形”圖，思考：內力作用的總趨勢？
生：使地表變得高低不平。
師：由此可見，內力作用奠定了地表形態的基本格局。
【小結1】
【活動】“識別塑造地表形態的內力作用”
內力作用或和緩或劇烈，總會在地表或地下巖層中留下一定的痕跡。科學家通過這些痕跡，推測地表形態變化的過程。下面三段描述從不同的視角記錄了這些痕跡。
a.我國宋代的學者朱熹在《朱子語類》中寫道：“常見高山有螺蚌殼，或生石中，此石即舊日之土，螺蚌即水中之物。下者卻變而為高，柔者變而為剛……”
b.塞拉比斯神廟位于意大利的那不勒斯海濱，建于古羅馬時代。公元79年，神廟在一場突如其來的災難中被毀壞，只留下3根大理石柱。18世紀，神廟遺址重見天日，人們發現大理石柱3.6米至6.3米高處有海生貝殼動物蛀蝕的痕跡。
C.1943年2月20日，墨西哥一位農民正在田里耕作，忽然腳下的大地隆隆作響，地面隆起并迅速開裂，噴出蒸汽和火焰，濃重的硫磺味從地下升起。他跑到附近的鎮子躲避。第二天一早，當他回來時，田地已經不存在，那里矗立著9米高的錐體。該錐體到中午已經升至45米，一周后，長高到135米。
問題：1.以上描述的現象分別是哪種內力作用造成的？
2.推測a、b現象發生的過程。
3.比較這些現象形成的時間長短。由此談談你對地表形態變化“很快”和“極其緩慢”的認識。
學生討論發言，教師點評指導，并展示參考答案。
【多媒體展示參考答案】
1.a和b現象都是內力作用中的地殼運動造成的，c現象是內力作用中的巖漿活動造成的。
2.a現象：生活在水中的螺蚌，死亡之后，在地殼緩慢沉降的過程中變為沉積巖中的化石，后地殼在垂直方向作上升運動形成高山，因此，在高山上見到了螺蚌殼。
b現象：公元79年—18世紀，位于那不勒斯海濱的大理石柱的下部隨地殼沉降到海底6.3米處，受到海生貝殼動物的蛀蝕。公元18世紀，該部分又隨地殼上升到海面以上。
3.a和b現象是經過漫長的地質年代形成的，c現象形成的時間很短。在自然界中，有些內力作用進行得很快，如火山噴發或地震，可以瞬間改變地表形態；有些內力作用則進行得極其緩慢，不易被人們所察覺，但是經過漫長的地質年代，卻會使地表形態發生顯著的改變。
（板書）二、外力作用 1.能量來源
【多媒體展示】“雅魯藏布江大峽谷”，思考：雅魯藏布江大峽谷的形成原因？
生：喜馬拉雅山運動和流水的沖刷形成的。
師：外力作用又叫外營力作用，主要是指地球表面受重力和太陽能的影響所產生的作用，其能量來自地球外部，主要是太陽輻射能。
（板書）2.主要方式
【多媒體展示】“花崗巖球狀風化”、“海蝕柱和海蝕崖”、“黃河水泛濫”和“沙丘”圖，歸納：外力作用的主要方式。
生：風化、侵蝕、搬運、堆積。
師：外力作用包括物理、化學和生物的風化作用，流水作用，冰川作用，風力作用，波浪及海流作用等。
（板書）2.1風化作用
【多媒體展示】“風化”圖，思考：什么是風化作用？
生：在溫度、水、大氣、生物等因素的作用下，地表或接近地表的巖石發生破碎崩解、化學分解和生物分解等，這一過程叫風化作用。
【多媒體展示】“物理風化”、“化學風化”和“生物風化”三組圖，思考：圖中風化作用的主要類型分別是什么？
生：物理風化、化學風化、生物風化。
師：風化作用有多種類型，基本類型是物理風化和化學風化。物理風化作用和化學風化作用的概念不一樣，性質也完全不同。物理風化作用僅發生機械破碎，不發生化學變化，不生成新礦物。化學風化作用不僅發生機械破碎，還要發生化學變化，甚至生成新礦物?；瘜W風化作用的方式有氧化作用、碳酸鹽化作用、水溶液的作用等。
（板書）2.2侵蝕作用
師：風化作用產生的松散物質殘留在地表，為其他外力作用創造了條件。流水、波浪、風、冰川等外力也對地表進行破壞，這一過程稱為侵蝕作用。
【多媒體展示】“黃河晉陜大峽谷”、“雅丹地貌”、“馬耳他‘蔚藍之窗’”和“角峰”圖，說出它們形成的主要外力作用。
生：流水侵蝕、風力侵蝕、海浪侵蝕、冰川侵蝕。
師：侵蝕作用使得風化離開原地，形成侵蝕地貌，并為堆積作用創造條件。
（板書）2.3堆積作用
【多媒體展示】“沖積扇”、“新月形沙丘”、“海濱沙灘”和“冰川堆積地貌”圖，說出它們形成的主要外力作用。
生：流水堆積、風力堆積、海浪堆積、冰川堆積。
【案例】“冰川作用”
【多媒體展示】“新西蘭庫克山的冰川侵蝕地貌”和“冰川侵蝕地貌”圖，思考：冰川作用顯著的地區主要的哪里？與流水、風等形成的侵蝕地貌相比，山地冰川形成的侵蝕地貌具有什么特點？常見的冰川侵蝕地貌有哪些？
生：顯著地區：高山和高緯地區。 特點：陡峭、險峻。 常見冰川侵蝕地貌：刃脊、角峰、冰斗、U形谷等。
【實驗】教師模擬流水或風力侵蝕、搬運、堆積的過程，學生思考：在我國哪些區域流水作用（或風力作用）較明顯，流水地貌（或風沙地貌）與當地氣候存在怎樣的關系？四種外力作用之間有何關聯？
步驟1：用沙子堆成小山(代表內力作用影響奠定地表形態的基本格局)。
步驟2：把細小的水流慢慢倒在沙子小山上(或用吹風機對著小山吹)，回答破壞沙子小山的動力是什么，怎么破壞的。用示意圖或語言描述沙子的運動過程。
學生觀察發言，教師點評指導，展示四種外力作用之間的關聯性。
師：風化、侵蝕、搬運和堆積是外力塑造地表形態的基本過程。在不同的地區，水熱組合狀況不同，塑造地表形態的主要外力及其作用的方式、強度等存在差異，從而形成具有不同特征的地表形態。 如：降水充沛的熱帶、溫帶地區：流水作用為主，流水地貌發育；在干旱地區：風力作用強勁，風沙地貌廣布；高山和高緯地區：冰川作用顯著，冰川地貌廣布。
外力作用的關聯性如下圖所示。
外力作用總的趨勢是使得地表趨于平坦；如：廬山上城鎮所在的平臺就是地質歷史時期外力作用的結果，后來隨著山體隆升而到達現在的高度。
【小結2】
【活動】“認識海水侵蝕作用對地表形態的影響”。
【多媒體展示】“墨爾本海岸的海蝕柱”圖文材料和問題。
澳大利亞墨爾本海岸曾經矗立著12根巨大的海蝕柱(如圖），這里是澳大利亞著名的旅游景點。這些海蝕柱最高約45米。近些年來，陸續有5根海蝕柱倒塌。
問題：
1.這些海蝕柱是如何形成的
2.海蝕柱為什么會倒塌？
3.預測未來這一景觀的演變趨勢。
學生討論發言，教師點評指導，并展示參考答案。
【多媒體展示參考答案】
1.海水侵蝕
2.波浪長期侵蝕著石柱的根基，導致海蝕柱倒塌破壞
3.持續受海風、海浪的侵蝕，海蝕柱仍會倒塌(數量減少),被海浪打碎、搬運，融入海灘；同時，海浪不斷擊打更遠處的海岸巖石、侵蝕海岸，海岸后退的過程中，又有新的海蝕柱形成；在地勢低平的地方，海浪搬運的泥沙會發生沉積作用，使沙難的面積增大。
師：海水侵蝕會改變海岸地貌形態，進而對居住在海岸帶的人們產生深遠影響，人類需要采取哪些措施抵御海岸侵蝕？這些措施是否會對海洋生態環境造成影響？
學生各抒己見，教師點撥。
師：防御措施有工程措施和生物措施。主要有：河口海岸地區修筑海堤；修筑丁壩（群）；
人工海灘補沙或填沙護灘；潮灘或水下栽種或培育某種植物（如紅樹林等）。
這些措施或多或少會對海洋生態環境帶來一定的影響，可以從有利和不利兩個角度考慮。
如丁壩（群）會減少入海泥沙和營養物質減少，從而影響海洋生物。而蘆葦、紅樹林等濱海濕地也可為丹頂鶴、白鷺和黑嘴鷗等多種珍稀鳥類提供棲息、繁殖地及遷徙的中轉地。
【課堂小結】這節課我們主要學習了塑造地表形態的內外力作用的能量來源、作用方式、總趨勢等。地表形態是內力和外力共同作用的結果。如果說內力作用形成地表形態的“粗毛坯”，外力作用則不斷地把“粗毛坯”進行再塑造，使地表形態更加豐富多彩。
【板書設計】
【隨堂練習】
在地表形態的塑造過程中，內力和外力是同時起作用的，它們作用的結果也往往交織在一起。據此回答1～3題。
1.下列四種地質現象中，屬于內力作用的是
A.云南路南石林的形成 B.崇明島的形成
C.澳大利亞的大堡礁的形成 D.喜馬拉雅山脈的形成
2.決定華北平原土層深厚的主要原因是
A.地殼下沉幅度大，河流挾帶的泥沙多 B.冰川侵蝕作用
C.成土過程時間過長 D.風力搬運能力強
3.下列有關地貌成因的敘述，錯誤的是
A.黃土高原的黃土是由風力挾帶的粉砂、塵土堆積而成的
B.長江三峽是地殼上升、河流侵蝕下切形成的
C.內蒙古高原西部的大片戈壁和裸巖荒漠是風力作用的產物
D.塔克拉瑪干沙漠中的沙丘和沙壟是典型的風蝕地貌
【答案及解析】1.D 喜馬拉雅山脈是因亞歐板塊與印度洋板塊碰撞擠壓而成，屬內力作用，故D正確。云南路南石林是因流水的化學溶蝕而成，屬外力作用，故A錯誤。崇明島是因流水的沉積作用而成，屬外力作用，故C錯誤。澳大利亞的大堡礁是因珊瑚蟲遺體堆積而成，屬外力作用，故C錯誤。
2.A 華北平原又名黃淮海平原，是河流沖積而成的沖積平原，故A正確，B、C、D錯誤。
3.D 塔克拉瑪干沙漠中的沙丘和沙壟是典型的風積地貌，本題要求選擇錯誤項，故選D。
下圖示意我國某地形區典型地段的地形剖面。完成4-5題。
4.讀圖，造成該地形區地表形態變化的主要外力及地質作用分別為
A.流水、沉積作用 B.流水、侵蝕作用
C.風力、沉積作用 D.風力、侵蝕作用
5.下列成語本意與其所表現的外力作用相對應的是
A.積沙成灘--固結成巖作用 B.水滴石穿--侵蝕作用
C.泥沙俱下--搬運和堆積作用 D.山崩地裂--風化作用
【答案及解析】4.A 從地形剖面圖上看，該地形區的河流是地上河，應為河流的中、下游。在河流的中、下游，河道變寬，水流變緩，泥沙沉積，長年累月，形成“地上河”。說明應該是流水的沉積作用。
5.B“積沙成灘”是沉積作用，“泥沙俱下”是搬運作用，“山崩地裂”是內力作用或外力侵蝕的結果，“水滴石穿”是侵蝕作用。

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