資源簡介

《常見天氣系統(tǒng)》教學(xué)方案
第2課時
教學(xué)目標(biāo)
1.在簡易天氣圖中識別低壓（氣旋）、高壓（反氣旋）等天氣系統(tǒng)。
2.運用示意圖，分析低壓（氣旋）、高壓（反氣旋）等天氣系統(tǒng)的特點。（綜合思維、地理實踐力）
3..運用簡易天氣圖，分析天氣系統(tǒng)對天氣的影響，解釋常見天氣現(xiàn)象的成因。（區(qū)域認(rèn)知、綜合思維、地理實踐力）
重點難點
【教學(xué)重點】
低壓（氣旋）、高壓（反氣旋）天氣系統(tǒng)、判斷簡易天氣圖并解釋常見天氣現(xiàn)象的成因。
【教學(xué)難點】
運用簡易天氣圖，解釋常見天氣現(xiàn)象的成因。
教學(xué)過程
【課程引入】【多媒體展示1】“2016年9月13日臺風(fēng)‘莫蘭蒂’衛(wèi)星云圖”，思考：“莫蘭蒂”生成的地點為何會是西北太平洋洋面？ “莫蘭蒂”為什么登陸后逐漸減弱？
【講授新課】
（板書）二、低氣壓（氣旋）與高氣壓（反氣旋）
師：低氣壓或氣旋，高氣壓或反氣旋，分別是對同一個天氣系統(tǒng)的不同描述。如何區(qū)分？
生：低氣壓與高氣壓，描述的是氣壓分布狀況；氣旋與反氣旋，描述的是氣流運動狀況。
（板書）1.高低氣壓判讀
【多媒體展示】“海平面等壓線分布模式”圖，思考：在等壓線分布圖上如何判斷高氣壓、低氣壓、高壓脊和低壓槽？
生：從高壓伸展出來的狹長區(qū)域，叫高壓脊，好比地形上的山脊。從低壓延伸出來的狹長區(qū)域，叫低壓槽，好比地形上的山谷。
（教師可以查看實時的海平面氣壓分布狀況，引導(dǎo)學(xué)生指出諸如某氣壓中心的氣壓數(shù)值、某一氣壓中心等壓線的形狀特點。進而講解高氣壓與低氣壓、高壓脊與低壓槽的概念及其強度的判斷方法。同時，引導(dǎo)學(xué)生觀察隨著時間的變化，高低氣壓空間位置和強度的變化，感受天氣系統(tǒng)的時空變化過程。教師還可以給出即時情境下的氣壓分布狀況圖，引導(dǎo)學(xué)生在圖中找到某一天氣系統(tǒng)，觀察該天氣系統(tǒng)的數(shù)值、形態(tài)和等壓線的疏密等，進而引導(dǎo)學(xué)生在圖中識別高氣壓與低氣壓、高壓脊與低壓槽等。）
（板書）2.近地面氣流運動
【多媒體展示】“南北半球氣壓”圖，思考：畫出圖中四個方向的風(fēng)向，歸納氣流運動狀況。
四個學(xué)生黑板畫圖，其余同學(xué)在紙上畫圖，并歸納自己所畫圖的氣流運動狀況。
生：逆時針輻合、順時針輻散、順時針輻合、逆時針輻散。
師：在水平氣壓梯度力的作用下，低壓的氣流由四周向中心流動。受地轉(zhuǎn)偏向力影響，低壓的氣流在北半球向右偏轉(zhuǎn)，按逆時針方向流動，在南半球向左偏轉(zhuǎn)，按順時針方向流動。大氣的這種流動，很像江河中的漩渦，所以低壓又叫氣旋。
高壓的氣流是由中心向外流出的，在北半球按順時針方向旋轉(zhuǎn)流出，在南半球按逆時針方向旋轉(zhuǎn)流出。高壓的這種環(huán)流系統(tǒng)與氣旋正好相反，所以也叫反氣旋。
【多媒體展示】“7月海平面等壓線”圖，思考：畫出并判斷A、B、C、D四處的風(fēng)向。
生：A——西南風(fēng)；B——西北風(fēng)；C——東北風(fēng)；D——偏南風(fēng)
（板書）3.天氣
【多媒體展示】“北半球氣旋的形成及其天氣”圖，思考：判讀氣旋中心氣流狀況、其影響下的天氣變化及成因。
生：上升氣流。空氣在上升過程中，溫度降低，其中所含的水汽凝結(jié)成云和雨。因此，一個地方受低壓控制時，常出現(xiàn)陰雨天氣。
【多媒體展示】“熱帶氣旋的分級”表。
師：影響我國東南沿海的熱帶氣旋生成于西北太平洋上。受洋面水熱補給，熱帶氣旋一般會不斷加強，登陸后會逐漸減弱。根據(jù)中心附近最大風(fēng)力，熱帶氣旋分為不同級別。
【案例】“臺風(fēng)的形成與消亡”。
材料 臺風(fēng)常常形成于洋面溫度超過26℃的熱帶海洋上。西北太平洋水溫較高，是影響我國臺風(fēng)的主要源地。洋面水溫高，加熱大氣，大氣膨脹上升，洋面氣壓降低，形成熱帶低壓。由于上升的大氣中富含水汽，水汽凝結(jié)釋放的熱量繼續(xù)加熱大氣，促使大氣進一步上升，帶動底層空氣不斷上升，洋面氣壓持續(xù)降低，使得外圍暖濕空氣源源不斷地流入。隨著這一過程的持續(xù)進行，熱帶低壓逐漸加強并形成臺風(fēng)。臺風(fēng)規(guī)模較大，直徑最小的在100千米以上，大的可超過1000千米。
臺風(fēng)登陸后，因失去了海洋水汽和熱量供應(yīng)，空氣上升的動力減弱，中心氣壓逐漸升高，加上陸地摩擦力大，臺風(fēng)逐漸減弱，最終消亡。
思考：1.分析臺風(fēng)的形成、發(fā)展、演變和消亡過程。
2.分析臺風(fēng)的影響。
學(xué)生討論發(fā)言，教師點評指導(dǎo)，并展示參考答案。
【多媒體展示參考答案】
1.形成：洋面水溫高，大氣膨脹上升，洋面氣壓降低。
發(fā)展演變：形成熱帶低壓→加強→登陸后減弱→消亡
消亡原因：登陸后缺少水汽補充，且受陸地摩檫力的影響，水平運動能力減弱，導(dǎo)致上升運動減弱，最終消亡。
2.有利影響：帶來豐沛的雨水，緩解高溫酷暑和旱情。翻江倒海，將江海底部的營養(yǎng)物質(zhì)卷上來，魚餌增多，增加捕魚產(chǎn)量。
不利影響：強風(fēng)、暴雨和風(fēng)暴潮等誘發(fā)城市內(nèi)澇、房屋倒塌、山洪、泥石流等次生災(zāi)害，且突發(fā)性強、破壞力大，造成大量人員傷亡和財產(chǎn)損失。
【拓展延伸】臺風(fēng)災(zāi)害的防治措施
居民：①及時收聽、收看或上網(wǎng)查閱臺風(fēng)預(yù)警信息，了解政府的防臺行動對策。
②關(guān)緊門窗，緊固易被風(fēng)吹動的搭建物。
③從危舊房屋中轉(zhuǎn)移至安全處。
④處于可能受淹的低洼地區(qū)的人要及時轉(zhuǎn)移。
⑤檢查電路、爐火、煤氣等設(shè)施是否安全。
⑥幼兒園、小中學(xué)校應(yīng)采取暫避措施，必要時停課。
⑦露天集體活動或室內(nèi)大型集會應(yīng)及時取消，并做好人員疏散工作。
海上：①臺風(fēng)來臨前，船舶應(yīng)聽從指揮，立即到避風(fēng)場所避風(fēng)。
②萬一躲避不及或遇上臺風(fēng)時，應(yīng)及時與岸上有關(guān)部門聯(lián)系，爭取救援。
③等待救援時，應(yīng)主動采取應(yīng)急措施，迅速果斷地采取離開臺風(fēng)的措施，如停（滯航）、繞（繞航）、穿（迅速穿過）。
④強臺風(fēng)過后不久的風(fēng)浪平靜，可能是臺風(fēng)眼經(jīng)過時的平靜，此時泊港船主千萬不能為了保護自己的財產(chǎn)，回去加固船只。
⑤有條件時在船舶上配備信標(biāo)機、無線電通訊機、衛(wèi)星電話等現(xiàn)代設(shè)備。
⑥在沒有無線電通訊設(shè)備的時候，當(dāng)發(fā)現(xiàn)過往船舶或飛機，或與陸地較近時，可以利用物件及時發(fā)出易被察覺的求救信號，如堆“SOS”字樣，放煙火，發(fā)出光信號、聲信號，搖動色彩鮮艷的物品等。
疾病防治： ①飲水衛(wèi)生：喝開水，不喝生水，更不要飲用災(zāi)后井水，搞好個人衛(wèi)生，不要使用未經(jīng)消毒的污水漱口、洗瓜果、碗筷等；對飲用水而言，煮沸消毒是最安全有效的消毒方法；
②飲食衛(wèi)生和個人衛(wèi)生：不吃腐敗變質(zhì)食物，不吃蒼蠅叮爬過的食物，不吃未洗凈的瓜果等。也不要貪吃生冷食品。食物要煮熟煮透，保持室內(nèi)通風(fēng)；
③個人防護：防止皮膚直接接觸疫水，如外出時要穿膠鞋等。戴乳膠手套，皮膚碰到污水后立即用清水沖洗，不用臟手揉眼睛（關(guān)注健康：身體不適時一定要及時請醫(yī)生診治。尤其是發(fā)熱和腹瀉等癥狀一定要及時到校醫(yī)室或當(dāng)?shù)蒯t(yī)院的發(fā)熱門診或腸道門診就醫(yī)。）
【多媒體展示】“北半球反氣旋的形成及其天氣”圖，思考：判讀反氣旋中心氣流狀況、其影響下的天氣變化及成因。
生：中心形成下沉氣流。空氣在下沉過程中，溫度升高，水汽不易凝結(jié)，天氣晴朗。
師：夏季，高壓控制的地區(qū)，天氣炎熱干燥。我國長江流域的伏旱天氣，就是在副熱帶高壓(反氣旋)控制下形成的。冬季，高壓控制的地區(qū)，天氣寒冷干燥。我國的寒潮天氣就是高緯度大陸上的反氣旋東移南下形成的。
【探究】伏旱
2021年7月26日-8月4日，我國長江中下游一線的降雨量都將非常有限，少雨區(qū)域界線非常鮮明。與少雨對應(yīng)的，必然是持續(xù)的酷熱高溫，重慶、武漢、長沙、南昌、杭州、合肥、南京這幾大南方省會/直轄市都可能出現(xiàn)37℃以上的高溫天氣，造成長江中下游地區(qū)這種“伏旱”現(xiàn)象的天氣系統(tǒng)是什么？
生：副熱帶高氣壓帶（反氣旋）。
【拓展延伸】溫帶氣旋
溫帶氣旋，又稱為“溫帶低氣壓”或“鋒面氣旋”，當(dāng)?shù)孛鏆庑话闩c鋒面聯(lián)系在一起，我們稱為鋒面氣旋，是活躍在溫帶中高緯度地區(qū)的一種近似橢圓型的斜壓性氣旋。一般只會在北緯和南緯30至60度的溫帶海面發(fā)展和影響近海陸地，也有極少數(shù)于低緯度地區(qū)（如中國的華南至華東沿海）的熱帶氣旋移近內(nèi)陸受冷空氣影響而轉(zhuǎn)化為溫帶氣旋（如臺北浣熊和熱帶風(fēng)暴海高斯）。從全球歷年平均來看，南半球在比西風(fēng)環(huán)流稍偏北的地方存在明顯的溫帶氣旋生成區(qū)，且貫通整個南半球范圍。而北半球范圍內(nèi)，溫帶氣旋的產(chǎn)生主要集中在西伯利亞地區(qū)、北美東北部。活躍在中國的溫帶氣旋，主要有兩個較集中地帶：①北緯25—35°，如江淮氣旋、東海氣旋和臺灣氣旋等；②北緯45—55°，如蒙古氣旋、東北氣旋、黃河氣旋和黃海氣旋等。
展示天氣圖：了解當(dāng)?shù)孛鏆庑话闩c鋒面聯(lián)系在一起，我們稱為鋒面氣旋。
教師引導(dǎo)完成鋒面氣旋成因的學(xué)習(xí)，講解低壓槽的概念，引導(dǎo)學(xué)生找到低壓槽線，通過畫低壓槽線兩側(cè)的氣流方向，得出低壓槽線附近氣流匯聚，再分析得到匯聚的氣流性質(zhì)不同，會產(chǎn)生鋒面。
知識擴展：鋒面氣旋的發(fā)生與消亡
資料：鋒面氣旋的發(fā)生、發(fā)展大致分為初生（A～B）、發(fā)展（C～D）、錮囚（E）、消亡四個階段。
這幾個階段，為單個氣旋的生命史。從初生到開始消亡平均需2天，長者可達6天，東亞和我國的鋒面氣旋的發(fā)展過程，一般為3天左右，短的約1天，長的約4～5天。
教師根據(jù)圖片介紹鋒面氣旋的形成消亡過程，開闊學(xué)生的視野，加深對鋒面氣旋的理解。
展示“北半球中緯度地區(qū)某地某時段等壓線圖”，掌握鋒面氣旋的判讀。
學(xué)生活動：（1）指出圖中兩個氣團的冷暖性質(zhì)。
參考答案：北半球低壓中心空氣逆時針輻合，則氣團1來自高緯度地區(qū)為冷氣團，氣團2來自低緯度地區(qū)，為暖氣團。
（2）說出鋒面移動方向，判斷鋒面類型。
參考答案：鋒面A由冷氣團推動，為冷鋒。鋒面B由暖氣團推動，為暖鋒。
（3）指出甲地未來幾天可能出現(xiàn)的天氣現(xiàn)象，并分析原因。
教師展示鋒面氣旋衛(wèi)星云圖，方便學(xué)生直觀感受鋒面氣旋對天氣的影響：甲地位于冷鋒鋒前，因?qū)⒂欣滗h過境，會出現(xiàn)大風(fēng)、降溫，并可能出現(xiàn)雨雪天氣。
開闊眼界：鋒面氣旋與2021年最強沙塵天氣
教師播放視頻及資料，開闊學(xué)生的眼界，同時提升區(qū)域認(rèn)知素養(yǎng)和地理實踐力。
資料：鋒面氣旋平均半徑為1500KM，其范圍一般在500～3000km左右。鋒面氣旋，是春秋季影響我國北方最主要的天氣系統(tǒng)，其強度變化和移動常常對于近地面有不可估量的影響。
【活動】“識別常見天氣系統(tǒng)并推測天氣”
材料 2008年5月25日至28日，亞洲部分地區(qū)發(fā)生大范圍冷空氣活動。圖為5月26日11時該地區(qū)海平面等壓線分布，圖中甲、乙兩線示意鋒的位置。
問題：1.指出圖示氣旋東、西部水平氣流運動方向。
2.根據(jù)氣壓分布狀況，比較烏蘭巴托和北京風(fēng)力的強弱。
3.判斷甲、乙鋒的類型并說明判斷理由。
4.描述P地在乙鋒過境前后的天氣變化
學(xué)生討論發(fā)言，教師點評指導(dǎo)，并展示參考答案。
【多媒體展示參考答案】
1.東部：東南風(fēng)；西部：西北風(fēng)。
2.烏蘭巴托風(fēng)力強于北京。
3.甲鋒是暖鋒，乙鋒是冷鋒。甲在氣旋的東部，南邊來的暖氣團推動北邊的冷氣團向北做逆時針運動，故應(yīng)為暖鋒；乙在氣旋的西部，北方的冷氣團推動南邊的暖氣團做逆時針運動，故應(yīng)為冷鋒。
4.過境前受暖氣團控制，氣溫較高，氣壓較低，天氣晴朗；過境時，出現(xiàn)大風(fēng)、降溫、雨雪等天氣；過境后，氣溫較低，氣壓較高，天氣轉(zhuǎn)晴。
師：下面我們一起來研究上節(jié)課的情景之一“河南洪澇”
【探究】【多媒體展示】河南洪澇材料。
2021年7月17日以來，河南鄭州、焦作、新鄉(xiāng)、洛陽、南陽、平頂山、濟源、安陽、鶴壁、許昌等地出現(xiàn)特大暴雨，強降雨中心位于鄭州，最強時段集中在19日至20日。從17日20時到20日20時，鄭州的過程降雨量達到617.1mm，相當(dāng)于三天下了以往一年的雨量。河南暴雨具有累計雨量大、持續(xù)時間長、短時降雨強、極端性突出的特點。造成河南等地持續(xù)遭遇強降雨的“罪魁禍?zhǔn)住笔钦l？
學(xué)生討論發(fā)言，教師點評指導(dǎo)，并展示參考答案。
【多媒體展示參考答案】
中央氣象臺首席預(yù)報員陳濤解釋稱，西太平洋副熱帶高壓(副高)、大陸高壓、臺風(fēng)“煙花”等多種因素共同造成了河南持續(xù)特大暴雨過程，而非某種因素單獨影響。
①大氣環(huán)流形勢穩(wěn)定，天氣系統(tǒng)穩(wěn)定維持的效應(yīng)，降雨持續(xù)時間長。
②臺風(fēng)遠程“操控”，水汽條件充沛。7月中旬，河南處于副高邊緣，對流不穩(wěn)定能量充足；18日，臺風(fēng)“煙花”在西太平洋生成并向我國靠近，在偏東風(fēng)的影響下，大量水汽從海上向河南一帶匯集。
③地勢抬升（即地形原因），對偏東氣流起到抬升輻合效應(yīng)，強降水區(qū)在河南省西部、西北部沿山地區(qū)穩(wěn)定少動，地形迎風(fēng)坡前降水增幅明顯，雨勢更強。
④對流“列車效應(yīng)”。“列車效應(yīng)”是指多個風(fēng)暴單體(雷雨云團)先后經(jīng)過同一個地點，就像列車的不同車廂先后經(jīng)過同一鐵軌一樣，間歇性的短時強降水將最終導(dǎo)致發(fā)生局地大暴雨或特大暴雨。
【課堂小結(jié)】這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了低氣壓（氣旋）與高氣壓（反氣旋）的形成及其天氣，要學(xué)會根據(jù)圖文材料判斷天氣系統(tǒng)。
【板書設(shè)計】
【隨堂練習(xí)】
某年7月30日，我國西北某地出現(xiàn)強沙塵暴。下圖示意該地當(dāng)日14時～24時氣溫、氣壓隨時間的變化。據(jù)此完成1～2題。
1.強沙塵暴經(jīng)過該地的時間段是
A.16時～17時 B.17時～18時 C.18時～19時 D.19時～20時
2.與正常情況相比，強沙塵暴經(jīng)過時，該地
A.氣溫水平差異減小 B.水平氣壓梯度增大
C.地面吸收太陽輻射增多 D.大氣逆輻射減弱
【答案及解析】1.C 解析：據(jù)圖可知，該地在18時至19時氣溫明顯下降，氣壓明顯上升，該時段風(fēng)力大，可能出現(xiàn)強沙塵暴天氣，故C項正確。
2.B 解析：沙塵暴過境時，氣溫水平差異和水平氣壓梯度都增大，故A項錯誤、B項正確；由于沙塵暴經(jīng)過時，大氣中灰塵增多，所以削弱太陽輻射能力增強，則地面吸收太陽輻射減少，同時大氣逆輻射增強，故C、D項錯誤。
讀圖文材料，回答3～4題。
3.下列描述中，不符合上圖所示浮塵天氣形成過程的是
A.乙地氣流下沉且低空風(fēng)速小 B.高層氣流帶來的沙塵飄落乙地
C.上升氣流將乙地的沙塵揚起 D.甲地沙源地的沙塵被大風(fēng)揚起
4.下列四幅天氣圖中的乙地，最可能出現(xiàn)上圖所示浮塵天氣的是
【答案及解析】3.C 解析：讀圖可知，乙地高空氣流下沉，不是上升氣流，甲地?fù)P沙通過高層氣流吹向乙地高空下沉形成浮塵。
4.D 解析：根據(jù)上題結(jié)論，乙地受下沉氣流的影響，說明乙地受高壓控制。
5.閱讀圖文資料，完成下列各題。
下圖為春季T時刻亞洲部分地區(qū)的海平面氣壓分布圖。
（1）指出控制圖示區(qū)域的兩個氣壓系統(tǒng)及位置關(guān)系。
（2）預(yù)測P點將要發(fā)生的天氣變化。
【答案】（1）高壓；低壓；高壓位于低壓西北。
（2）暖鋒過境，降水概率高，氣溫升高；暖空氣控制，天氣轉(zhuǎn)好，氣溫較高；冷鋒過境，氣溫下降，可能有降水，風(fēng)力加強；冷空氣控制，晴朗，氣溫低。
【解析】第（1)題，讀等壓線圖，根據(jù)圖中數(shù)據(jù)的變化，可知圖的西北側(cè)有個不完整的等壓線部分，其等壓線數(shù)值向西逐漸增大，為高壓；圖中間有個由外向內(nèi)等壓值減小的部分，為低壓。高壓位于低壓的西北方。
第(2)題，從圖中看，P點位于暖鋒鋒前，西北方較遠處又有冷鋒鋒面，因此其分別受暖鋒過境、暖空氣控制、冷鋒過境、冷空氣控制的影響，結(jié)合所學(xué)知識答出其相應(yīng)的天氣狀況陰、晴、雨、雪等）和氣溫變化即可。

展開更多......

收起↑