資源簡介

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《電腦美術》教案
【教學內容來源】人教版 小學 一年級下冊 第 18課《電腦美術 》
【教學主題】鼠標結合電腦“畫圖”的工具畫出各種圖形。
【課時】共1課時，第 1課時
【對應的課程標準要求】
第一學段（1～2年級）嘗試不同工具，用紙以及容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地表現所見所聞、所感所想，體驗造型活動的樂趣。以游戲等多種方式，體驗不同工具和媒材的表現效果，開展造型表現活動，并借助語言表達自己的想法。嘗試用線條、形狀和色彩進行繪畫表現活動，認識常用顏色。嘗試用紙材、泥材等多種媒材以及簡便的工具，通過折、疊、揉、搓、壓等方法，進行造型活動。學嘗試實物拓印，體驗拓印活動的樂趣。對造型表現活動感興趣并積極參與。通過造型表現活動，大膽、自由地表達自己的觀察，感受和想象，創作若干件能反映自己學的作品。辦別12種以上的顏色。
“造型·表現”學習領域旨在突出學生的學習活動方式，淡化過于強調學科特色的傾向。本學習領域不是以單純的知識、技能傳授為目的，而是要貼近學生不同年齡階段的身心發展特征與美術學習的實際水平，鼓勵學生積極參與造型表現活動。在教學過程中，應引導學生主動尋找與嘗試不同的材料，探索各種造型方法；不僅關注學生美術作業的結果，還要重視學生在“造型·表現”活動中參與和探究的過程。
【背景分析】
教材分析
這是一節“造型表現”領域的課。引導學生用復制和粘貼的功能來引導學生進行簡單的創意、想象并組合畫面。
2、學情分析
一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學，習慣還沒有養成，易失去注意力。但模仿能力和動手能力較強，可以通過實際手工課，吸引他們的注意力，激發對美術的興趣。剛入學的孩子都有著一定的共性，學生特別的活潑好動,思維活躍，有較強的表現欲和競爭意識，上課喜歡舉手發言，喜歡自己動手繪畫。但上課紀律一時還沒有養成，需要老師耐心的指導。小朋友對于美的事物有興趣，有初步感受美的能力 ，能根據自己的感受大膽的描繪。但由于年齡較小，所以還處于兒童涂鴉期，大部分學生的繪畫簡單稚拙，構圖單純。盡管這樣，每個學生對美術都擁有濃厚的興趣，積極向老師學習繪畫知識，提高自已的繪畫水平，這其中一些學生由于資質較好，接受能力快，能夠很快成為班里的美術尖子生。有些小朋友則美術能力較差，所以缺乏學好的信心，需要教師著重幫助教育。
【教學目標】
知識與能力：引導學生用簡單的創意和操作。
過程與方法：指導學生用界面上的繪畫工具繪畫、復制和粘貼。
情感態度與價值觀：感受電腦美術課的樂趣。
【教學重難點】
教學重點：用復制和粘貼的功能來引導學生進行簡單的創意、想象并組合畫面。教育學生要愛護電腦設備及教學設施。
教學難點：用矩形、橢圓形等工具創作形象。
【所需要條件】
1、教具準備：教學圖片、影像資料或課件。
2、學具準備：學生：無
【評價任務】
1、學生根據本課的學習，了解電腦中“畫圖”的工具。
2、引導學生鼠標結合電腦“畫圖”的工具畫出各種圖形。
【教學過程】
一．導入新課
（一）教授講解復制粘貼的方法，出示電腦美術的作品。
1．組織和安排學生進入電腦室上課。
2.復習學過的畫圖游戲方法，導入本課的排列、重復、變異等造型內容。
3．打開一些電腦美術優秀作品，讓學生欣賞并演示電腦繪畫中復制和粘貼的創作過程，激發學生強烈的學習興趣。
4．引導學生分析圖中的復制和粘貼。
（設計意圖：讓學生了解復制和粘貼可以組合成一幅完整的畫）
二．講授新課
（一）教授講解電腦美術工具，演示復制粘貼繪畫方法。
1．詳細說明畫圖程序界面上各種工具的用途，并演示粘貼及變化的操作方法及過程，讓學生更清楚地了解和掌握。
可先讓學生隨意地使用一下各種工具，試著復制、粘貼和變化，也可互相交流。
2．步驟：打開畫圖程序。
（開始-程序-附件-畫圖）。
打開工具箱的各種工具，畫出一個形象后上色，并打開編輯，復制、粘貼和變化圖形。
3.播放錄制視頻《復制粘貼》。
（設計意圖：通過教師講解演示復制粘貼，學生突破教學重點。）
（二）學生創作，教師巡視指導。
讓學生用復制、粘貼和變化制作一份獨特、有趣的作業。
鼓勵學生大膽、自由創作和繪制。
（設計意圖：進一步了解復制與粘貼的作用，更好的運用到自己的創作中。）
三、課堂小結
（一）展評學生作品
作業完成后，可讓學生互評、互相欣賞。
這一節課我們學習了電腦美術中的復制和粘貼，也知道了各種形狀的畫法。大家的作業都很棒。
（二）拓展知識
上網搜集更多的電腦美術作品，并欣賞和評述。
欣賞怪物大學的電腦手繪制作方法（出示怪物大學視頻）
（設計意圖：通過互相的點評溝通，了解自己做的問題與不足，拓寬思路，開拓視野。）
【教學反思】
從這節課中，可以開出學生在課堂中積極主動，課堂氣氛活躍，學生敢于發言，富有創造性。讓學生真正成為課堂上的主體，這也正是上一節課的關鍵。
老師成為學習的組織者，師生共同來體驗學習中的快樂。在教學中，學生由有趣——樂趣——志趣，是我最開心的事情。在基礎教育新的課程體系的推行中，使我獲得了一個任何時候也無法相比，充分發揮的空間。老師對每個學生應充分了解，成為很好的朋友。在藝術課中，陶冶學生的情操，提高想象力，創造力，提高審美能力和審美意識。在以后的教學中，還是多學習素質教育理論，鉆研課程改革的內容，讓學生都在輕松，愉快的環境中學習。讓我們的課堂真正的動起來。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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