資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
《童話里的小屋》教案
【教學(xué)內(nèi)容來源】人教版 小學(xué) 一年級(jí)下冊(cè) 第16課《童話里的小屋》
【教學(xué)主題】用多種材料制作童話里的小屋。
【課時(shí)】共2課時(shí)，第2課時(shí)
【對(duì)應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)要求】
第一學(xué)段（1～2年級(jí)）嘗試不同工具，用紙以及容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。以游戲等多種方式，體驗(yàn)不同工具和媒材的表現(xiàn)效果，開展造型表現(xiàn)活動(dòng)，并借助語言表達(dá)自己的想法。嘗試用線條、形狀和色彩進(jìn)行繪畫表現(xiàn)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)常用顏色。嘗試用紙材、泥材等多種媒材以及簡(jiǎn)便的工具，通過折、疊、揉、搓、壓等方法，進(jìn)行造型活動(dòng)。學(xué)嘗試實(shí)物拓印，體驗(yàn)拓印活動(dòng)的樂趣。對(duì)造型表現(xiàn)活動(dòng)感興趣并積極參與。通過造型表現(xiàn)活動(dòng)，大膽、自由地表達(dá)自己的觀察，感受和想象，創(chuàng)作若干件能反映自己學(xué)的作品。辦別12種以上的顏色。
“設(shè)計(jì) 應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域是指運(yùn)用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作，傳遞與交流信息，改善環(huán)境與生活，逐步形成設(shè)計(jì)意識(shí)和實(shí)踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本學(xué)習(xí)領(lǐng)域中“設(shè)計(jì)”的含義既包括現(xiàn)代設(shè)計(jì)的理念與方法，也包括傳統(tǒng)工藝的思想、制作手段與方法“設(shè)計(jì) 應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域以形成學(xué)生設(shè)計(jì)意識(shí)和提高動(dòng)手能力為目的。教學(xué)內(nèi)容的選擇應(yīng)貼近學(xué)生的生活實(shí)際，將學(xué)科知識(shí)融人生動(dòng)的課程內(nèi)容中，密切聯(lián)系社會(huì)生活，關(guān)注環(huán)境和生態(tài)，突出應(yīng)用性、審美性和趣味性，使學(xué)生始終保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造欲望。
【背景分析】
教材分析
這是一節(jié)“設(shè)計(jì)應(yīng)用”領(lǐng)域的課。引導(dǎo)學(xué)生能用多種材料制作童話里的小屋。
2、學(xué)情分析
一年級(jí)的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué)，習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，易失去注意力。但模仿能力和動(dòng)手能力較強(qiáng)，可以通過實(shí)際手工課，吸引他們的注意力，激發(fā)對(duì)美術(shù)的興趣。剛?cè)雽W(xué)的孩子都有著一定的共性，學(xué)生特別的活潑好動(dòng),思維活躍，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，上課喜歡舉手發(fā)言，喜歡自己動(dòng)手繪畫。但上課紀(jì)律一時(shí)還沒有養(yǎng)成，需要老師耐心的指導(dǎo)。小朋友對(duì)于美的事物有興趣，有初步感受美的能力 ，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。但由于年齡較小，所以還處于兒童涂鴉期，大部分學(xué)生的繪畫簡(jiǎn)單稚拙，構(gòu)圖單純。盡管這樣，每個(gè)學(xué)生對(duì)美術(shù)都擁有濃厚的興趣，積極向老師學(xué)習(xí)繪畫知識(shí)，提高自已的繪畫水平，這其中一些學(xué)生由于資質(zhì)較好，接受能力快，能夠很快成為班里的美術(shù)尖子生。有些小朋友則美術(shù)能力較差，所以缺乏學(xué)好的信心，需要教師著重幫助教育。
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)與能力：學(xué)習(xí)選擇材料，用紙盒及多種材料制作童話里的小屋，學(xué)習(xí)用夸張擬人的造型方法制作童話里的小屋。培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
過程與方法：通過看、想、做等形式和方法，選用紙盒及其它材料，為自己喜歡的童話故事中的主人公制作小屋。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受生活的美好，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn)：選用合適的材料制作出具有美感的童話里的小屋。
教學(xué)難點(diǎn)： 如何啟發(fā)學(xué)生制作出具有美感和新意的童話里的小屋。
【所需要條件】
1、教具準(zhǔn)備：教學(xué)圖片、影像資料或課件。
2、學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生：水彩筆、紙張等工具。教學(xué)課件、制作材料、實(shí)物范作。
【評(píng)價(jià)任務(wù)】
1、學(xué)生根據(jù)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)制作童話里的小屋。
2、引導(dǎo)學(xué)生用多種材料來制作小屋。
【教學(xué)過程】
導(dǎo)入
組織教學(xué)，管理紀(jì)律，穩(wěn)定學(xué)生情緒。
復(fù)習(xí)
回顧總結(jié)制作過程
（1）先做房子的身體，畫好門窗后先剪制門窗，再粘貼身體。
（2）根據(jù)房子身體的形狀大小來制作屋頂。
（3）添加其余部分或裝飾房屋。
（4）最好選用一張彩紋紙作為底板，將房子貼在上面。
（5）有興趣還可以給房子周圍布置一些小設(shè)施，組成一個(gè)社區(qū)。
作業(yè)要求
制作一棟童話里的小屋。
生：自由選擇工具和材料進(jìn)行制作。
學(xué)生作畫、老師巡回輔導(dǎo)，作業(yè)完成后督促學(xué)生收拾工具和材料，整理桌面，保持教室環(huán)境衛(wèi)生。
展示評(píng)價(jià)
（一）作業(yè)展評(píng)
出示幻燈片
學(xué)生把制作好的小屋擺到森林中展示，并結(jié)組編一個(gè)故事講給大家聽。
（設(shè)計(jì)意圖：將自己做好的城堡“放”到森林中，并結(jié)組給編一個(gè)故事分享給大家，有助于拓展學(xué)生的想象力。）
（二）知識(shí)拓展
1．回家后思考：除了小屋，紙盒還可以做什么？
2．《飛屋環(huán)游記》欣賞。
（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生從做城堡的經(jīng)歷中學(xué)會(huì)思考進(jìn)而達(dá)到舉一反三。）
五．收拾整理
讓學(xué)生在作品做完之后，整理東西，收拾桌面及地面。
（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成自己的東西自己收拾的好習(xí)慣。）
【教學(xué)反思】
本節(jié)課通過學(xué)習(xí)選擇材料，用紙盒及多種材料制作童話里的小屋，學(xué)習(xí)用夸張擬人的造型方法制作童話里的小屋。培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。在課堂教學(xué)中通過看、想、做等形式和方法，選用紙盒及其它材料，為自己喜歡的童話故事中的主人公制作小屋。
從而在美術(shù)課堂中感受生活的美好，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力。學(xué)生積極性高，作業(yè)完成度較好。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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