資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
小學(xué)美術(shù)備課專(zhuān)用【課時(shí)設(shè)計(jì)】
課 題 《太空里的植物》 課 時(shí) 1 課 型 設(shè)計(jì)·應(yīng)用
適用年級(jí) 小學(xué)一年級(jí) 設(shè)計(jì)者
課標(biāo)要求 課標(biāo)對(duì)第一學(xué)段“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的闡述為：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。 。
教材分析 《太空里的植物》是一年級(jí)下冊(cè)第11課學(xué)習(xí)內(nèi)容，屬于“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。意在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中許多材質(zhì)美的東西，可以用來(lái)組合、加工成與眾不同的植物。 通過(guò)本課學(xué)習(xí)、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)運(yùn)用立體材料進(jìn)行“造型·表現(xiàn)”的樂(lè)趣，豐富對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作活：為認(rèn)識(shí)。借助認(rèn)識(shí)太空植物的功能，讓學(xué)生達(dá)到“造型·表現(xiàn)”的要求。
學(xué)情分析 一年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)一般為直觀(guān)動(dòng)作性思維，針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)，教師要注重教法的趣味性、多樣性。 學(xué)生收集材料能力一般，教師要相應(yīng)的提示如：材料的范圍、質(zhì)地、數(shù)量以及與之配套的工具等。 由于一年級(jí)孩子年齡小，部分學(xué)生動(dòng)手能力較弱，因此教師呈現(xiàn)的圖片和范作，力求精美實(shí)用，使學(xué)生感悟得更加真切、具體與深刻。
學(xué)習(xí)目標(biāo) 教學(xué)重難點(diǎn) １、指導(dǎo)學(xué)生對(duì)太空里的植物進(jìn)行想象、設(shè)計(jì)。 ２、指導(dǎo)學(xué)生用各種材料制作太空里的植物。 ３、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)想象和創(chuàng)作的樂(lè)趣。 1.是否對(duì)課程內(nèi)容發(fā)生興趣并表現(xiàn)出對(duì)想象、創(chuàng)新的熱情。 2，是否大膽想象，做出、畫(huà)出與別人不同的太空植物造型或畫(huà)面情景 是否能在作業(yè)中合理利用各種材料宣傳環(huán)保意識(shí)等。
本課所需條件 教材資源 課本、教參
媒介資源 多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源
教具資源 輔助課件做出美術(shù)教具
學(xué)習(xí)活動(dòng) 評(píng)價(jià)任務(wù) 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
活動(dòng)一： 放音樂(lè)及課件創(chuàng)設(shè)情境，讓每一位學(xué)生做一位太空人閉上眼睛想象一下自己在太空看到了哪些奇異的植物，互相交流想象中的太空植物。 要求學(xué)生想象出太空植物與常規(guī)植物的異同。 活動(dòng)二： 每位學(xué)生在小紙上畫(huà)出想象中太空植物的草圖，并在小組內(nèi)交流、修改。 老師和學(xué)生利用各種材料共同制作一棵太空植物。 鼓勵(lì)學(xué)生選用自己喜歡的材料和創(chuàng)作方式，通過(guò)大膽的想象與構(gòu)思，制作或畫(huà)出一種太空植物。 在作業(yè)過(guò)程中肯定學(xué)生大膽構(gòu)思、激勵(lì)學(xué)生打破常規(guī)，自由的創(chuàng)造和表現(xiàn)。 活動(dòng)三： 作業(yè)完成后，以“探空植物博覽會(huì)”的形式展出學(xué)生作品，讓學(xué)生欣賞、評(píng)價(jià)其他同學(xué)的作品，并評(píng)選出“最受歡迎的太空植物”。 收拾與整理。 課后拓展： 鼓勵(lì)學(xué)生收集生活中的各種廢棄材料，化廢為寶，進(jìn)行創(chuàng)作，正當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。 教學(xué)評(píng)價(jià)： 積極主動(dòng)的參與課堂教學(xué)活動(dòng)。是否積極動(dòng)腦，大膽構(gòu)思、創(chuàng)作。學(xué)生是否充分利用各種材料。 是否對(duì)課程內(nèi)容發(fā)生興趣并表現(xiàn)出對(duì)想象、創(chuàng)新的熱情。 是否大膽想象，做出、畫(huà)出與別人不同的太空植物造型或畫(huà)面情景 是否能在作業(yè)中合理利用各種材料宣傳環(huán)保意識(shí)等。 教師口頭表?yè)P(yáng)大膽發(fā)言的學(xué)生并獎(jiǎng)勵(lì) 能用美術(shù)語(yǔ)言完整的表達(dá)自己想法的獎(jiǎng)勵(lì) （1）能較熟練安全地使用工具，大膽創(chuàng)作，正確完成作品。（★） （2）作品有趣、有想象力。養(yǎng)成良好的動(dòng)手能力及創(chuàng)造力。 （★ ★）
板書(shū)設(shè)計(jì) 太空里的植物 大膽創(chuàng)作 自由想象
教學(xué)反思 教、學(xué)、評(píng)一致性分析
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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