資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
小學(xué)美術(shù)備課專用【課時設(shè)計(jì)】
課 題 《生活中的趣事》 課 時 1 課 型 造型.表現(xiàn)
適用年級 小學(xué)一年級 設(shè)計(jì)者
課 標(biāo) 要 求 課標(biāo)對第一學(xué)段“造型.表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的闡述為：嘗試使用不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法，大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動的樂趣。
教 材 分 析 《生活中的趣事》是一年級下冊第8課學(xué)習(xí)內(nèi)容，屬于“造型.表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。旨在引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)生活中的趣事的美感，可用繪畫的方法表現(xiàn)與眾不同的生活中的趣事。感受與體驗(yàn)生活中的美好，培養(yǎng)熱愛生活的情感。本課教材選登了各種生活中的趣事，目的是幫助學(xué)生了解生活中的趣事。教材中列出了學(xué)生繪畫的生活中的趣事，便于學(xué)生在創(chuàng)作時參考。
學(xué)情分析 一年級學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，對于美術(shù)的一些基本應(yīng)用已經(jīng)掌握，學(xué)生還處于低年齡段，對生活中的趣事有著濃厚的興趣，好奇心強(qiáng)，但缺乏一定的設(shè)計(jì)、裝飾能力，在生活中的趣事繪制過程中，可以充分調(diào)動學(xué)生的腦、眼、耳、手，感受到生活中帶來的樂趣。
學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 積極主動地回憶并再現(xiàn)生活中的快樂有趣的事。 用自己喜歡的繪畫方法嘗試創(chuàng)作，提高表現(xiàn)力和實(shí)踐能力。啟迪孩子豐富而又大膽的想象.展示自己的個性。 在游戲中自主發(fā)現(xiàn),積極交流,互相合作,初步形成良好的美術(shù)活動素養(yǎng)
教學(xué)重難點(diǎn) 1、學(xué)生通過回憶生活中的趣事，學(xué)生能用自己的語言，正確流利，表達(dá)出來。 2、通過欣賞圖片、交流體會等活動，能夠想象并清楚描述生活中趣事的情景，創(chuàng)作作品構(gòu)圖合理、畫面完整，用色考究。 3、感知藝術(shù)創(chuàng)造的美感，學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣，美化生活的能力；使用簡單美術(shù)術(shù)語說出自的感知和積極參加活動的興趣，表現(xiàn)突出，語言規(guī)范。
本課所需條件 教材資源 課本、教參
媒介資源 多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源
教具資源 輔助課件做出的美術(shù)教具
學(xué)習(xí)活動 評價任務(wù) 評價標(biāo)準(zhǔn)
學(xué)習(xí)活動： 課前準(zhǔn)備：同學(xué)們，我們最喜歡的美術(shù)課，馬上就要開始了，上節(jié)課老師布置給你們準(zhǔn)備的學(xué)具，你們都準(zhǔn)備好了嗎？好小組長，檢查一下。 【設(shè)計(jì)意圖：每堂課檢查學(xué)生工具情況，能促使學(xué)生不要忘了帶學(xué)習(xí)用品上課，不帶學(xué)具，很難完成教學(xué)內(nèi)容】 學(xué)習(xí)活動一： 1.激趣導(dǎo)入 1、師:小朋友們，我們先來唱首歌，好嗎 跟著老師一塊兒唱:“丟、丟、丟手絹”(音樂伴奏) 2、師:小朋友們做過這個游戲么 有趣嗎 玩得開心嗎 誰能告訴你們是怎么玩的 (生回答后師予以鼓勵)有趣嗎 引出課題——《生活中的趣事》 2.新授，回憶生活中的趣事 1、師:老師想再考一考小朋友們，肯定難不了你們。猜謎語，認(rèn)真聽!(播放，并示謎語) 這種車，真叫棒，開來開去不怕撞你撞我碰真熱鬧，不能開到大街上。 2、師:開過碰碰車嗎 有趣嗎 3、師:小朋友們，生活中有許許多多有趣、開心的事，讓我們一起來想一想，找一找自己生活中有趣的事。 學(xué)習(xí)活動二: 1、分享生活中的趣事并表現(xiàn) 師:哪位小朋友想告訴同學(xué)們自己生活有哪些有趣的事 (生回答時可引導(dǎo)孩子并邊說邊表演，握手鼓勵) 小組交流，自由互動，向同學(xué)介紹自己生活有趣的事 教師示范： 選取一件生活中的趣事 構(gòu)圖 先用鉛筆勾線筆繪制人物、環(huán)境 上色調(diào)整 3、欣賞創(chuàng)作 師:來給小朋友們上課前，有些小朋友想和你們交個朋友，請老師帶來了他們的繪畫作品(展示作品) 選擇小朋友喜歡的一幅作品，引導(dǎo)討論創(chuàng)作方法 (1)想好自己最有趣的事; (2)大膽地畫出來(你用什么筆畫畫) (3)添加景物 學(xué)習(xí)活動三：創(chuàng)造一幅關(guān)于生活的趣事的作品 師:小朋友們畫得真棒，畫好的小朋友可以將自己的作品送給好朋友，欣賞一下，介紹一下。然后將作品在展板上貼出來。 師:(展示交流)哪位小朋友想給同學(xué)們介紹一下自己的作品 集體評述，誰畫得的畫更有趣，畫得更大膽。(貼星鼓勵) 1.呈現(xiàn)評價任務(wù)、評價標(biāo)準(zhǔn) 2. 教師讀評價任務(wù)、評價標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生在小組內(nèi)交流評價任務(wù)是什么？最好的作品是什么樣的？ 3．學(xué)生自由創(chuàng)作 4.組織學(xué)生根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生的作品進(jìn)行展示評價 （1）介紹自己的作品。 （2）依據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)對同學(xué)的作品進(jìn)行評價。 學(xué)生在互評時，需根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)講出好在何處。如果得不到三顆星，作品如何改進(jìn)。（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在評價中取長補(bǔ)短，以促進(jìn)今后的學(xué)習(xí)，同時使學(xué)生學(xué)會正確的評價他人的作品。） 5.拓展延伸：欣賞更多創(chuàng)作生活中的趣事 師：今天小朋友們用靈巧的小手畫出了一幅幅精彩的作品，(展示撕紙作品一幅)這幅作品也表現(xiàn)了生活中有趣的事，你有沒有其它方法表現(xiàn)出自己有趣的事嗎 （設(shè)計(jì)意圖：延伸學(xué)生的創(chuàng)新思維和求知欲望，鼓勵學(xué)生去觀察、思考、發(fā)現(xiàn)、鼓勵嘗試、實(shí)現(xiàn)與創(chuàng)造。） 學(xué)生能否參與課前準(zhǔn)備活動，能否帶齊美術(shù)工具。并擺放整齊，準(zhǔn)備上課！ 學(xué)生通過回憶生活中的趣事，學(xué)生能用自己的語言，正確流利，表達(dá)出來。 通過欣賞圖片、交流體會等活動，能夠想象并清楚描述生活中趣事的情景 欣賞作品和范作示例，正確掌握人物的不同姿態(tài)，說一說有哪些多樣的裝飾方法？如何添加背景。 學(xué)生表達(dá)自己的想法后，老師給予鼓勵性評價，根據(jù)學(xué)生的評價信息，教師適時引導(dǎo)或再出示圖片欣賞體會 選擇一種表現(xiàn)形式，創(chuàng)作一幅與眾不同的生活趣事的作品。 創(chuàng)作要求： （1）正確畫出人物的基本特征。 （2）用學(xué)過的點(diǎn)線面等來裝飾畫面，使它既有趣味性又與眾不同。 （3）添加合適的背景，涂上顏鮮艷的色彩. 帶齊工具并整理整齊（★★★★★） 工具不齊 （★★★） 沒帶的 （★） 正確流利，表達(dá)完整，形象生動 （★★★★★） 表達(dá)完整，正確講述 （★★★） 表達(dá)不準(zhǔn)確 （★） 表達(dá)： 準(zhǔn)確、 流利、 （★★★） （1）大膽創(chuàng)作作品，準(zhǔn)確畫出生活的趣事。（★） （2）生活趣事美觀、有趣、有想象力。（★ ★） （3）畫面主體突出，背景搭配協(xié)調(diào)，內(nèi)容豐富，色彩美觀。（★ ★ ★）
板 書 設(shè) 計(jì) 生活中的趣事 (1)想好生活中的趣事 (2)繪制 (3)添加景物 （4）涂色、豐富
教 學(xué) 反 思 教、學(xué)、評一致性分析
備課組長意見： 學(xué)科負(fù)責(zé)人意見：
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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