資源簡介

《四川盆地》
本節教材主要講述了四川盆地的相關知識。教材主要講述了四川盆地的范圍、自然條件等，在本節最后部分，重點講述了四川盆地是中國的“天府之國”以及四川地區的交通發展。
【知識與能力目標】
1、說明四川盆地的自然條件；
2、講解四川盆地為什么被稱為“天府之國”；
3.講解蜀道難，以及四川盆地的交通發展情況。
【過程與方法目標】
1、通過地圖和分析示意圖，培養讀圖能力、想象能力和推理能力；
2、分析四川盆地的范圍、界線、氣候、河流、資源和經濟發展等相關知識。
【情感態度價值觀目標】
通過四川盆地的講解，總結四川盆地的特點，培養學生的分類總結能力；
通過本節課的教學，使學生更加熱愛祖國的大好河山。
【教學重點】
1、了解四川盆地的自然條件對農業發展的促進作用；
2、掌握四川盆地的交通狀況以及工業發展。
【教學難點】
講解蜀道難，以及如何發展盆地內外交通。
1、各種類型的地圖和教學掛圖，包括行政區劃圖，地形圖，經濟區分布圖等；
2、準備一些典型地區的圖片；
3、多媒體課件。
【導入新課】
在前一章中，我們已經學過了南方地區，對南方地區有了深入的了解，在這一節課，我們將探討南方地區的重要組成部分——四川盆地。
板書：第二節 四川盆地
【講授新課】
復習提問上一章的相關內容，重點是重要的南方地區的自然環境和礦產資源以及工農業發展，這個過程可以以小組形式完成。
師：請同學們結合課件說一下，四川盆地的范圍，分界線各又是什么呢？
生：學生們討論回答。
師：四川盆地地處我國西南部，四周被山地和高原環繞，盆地內部低山丘陵起伏。讀第50頁圖7.39，回答四川盆地位于 省和 市境內，西臨 高原，南有 高原，東有 山脈， 北有大巴山和秦嶺山脈。
生：學生們討論回答。
師：請同學們找出流經四川盆地的主要河流？
生：學生分組討論，搶答。
師：古語說：“蜀道難，難于上青天。”請從地形角度分析古代四川盆地交通艱難的原因？
生：學生搶答，并相互補充。
師：（課件展示）結合課本45頁圖文資料，說一說為什么說四川盆地是我國的“黃金腰帶”？
生：討論回答。
師：運用所學知識，結合四川盆地的相關資料，填寫第51也的空格，并說一說這些自然地理要素的相互作用？
生：討論回答。
師：位于四川盆地西部的成都平原地勢低平、土地肥沃、農業發達、物產豐富，自都江堰水利工程建成以后，更被譽為“天府之國”，是我國重要的糧食、油料、生豬的生產基地。結合“知識之窗”分組分析成都平原農業發達的原因有哪些？
生：討論回答。
師 ：四周環繞的山地，曾阻礙了四川盆地與周邊的地域聯系，故引來古人嘆息“蜀道難，難于上青天”。讀第54頁圖7.38，回答下列問題。（1）找一找貫通四川盆地內外的交通干線。（2）找出四川盆地的主要城市，并說說其分布特點是什么。
生：搶答。
師：水陸空多種交通運輸的建設與發展，極大地促進了四川盆地的經濟發展與城鄉建設，使之成為中國新興的綜合性工業基地之一。以重慶和成都為中心的成渝經濟區成為中國西部經濟最發達的區域。
生：分組討論回答。
師：閱讀“知識之窗”，同學們想一想成渝經濟區建設成中國西部重要的經濟中心有什么有利條件？
生：討論回答。
【課堂小結】
請同學們說一說通過今天的學習你有哪些收獲？四川盆地的氣候、耕作制度、工農業各有哪些特點？重點總結四川盆地的交通狀況。
略。

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