資源簡介

1.1 地球的運動（第2課時）
【學習目標】
知識與技能
學會利用地球儀正確演示地球的公轉，了解地球公轉的方向、周期，以及地球公轉產生的地理現象，知道晝夜變化；
通過頭腦構建地理運動圖式，培養空間想象能力；
由地理現象反過來分析起本質，學會分析、推理的方法和技能。
過程與方法
動畫演示與講故事的方式激發學生對地球運動的興趣，并聯系生活實際總結地球運動與生活的關系。
情感、態度與價值觀
理解現象背后都有其客觀的規律，懂得只有人們掌握規律才能讓人們更好的了解自然、與自然和平共處的道理。人類對自然界的認識經歷了一個漫長的過程，人類探索大自然的不懈的努力和追求真理的精神值得大家學習。
【教學重難點】
重點：地球公轉產生的現象。
難點：理解地球公轉的地理意義。
【教學方法】
讀圖指導法、提問講解法、活動探究法。
【教學過程】
新課導入：
活動1：情境設置-動態地球公轉動畫，激發學生學習興趣。
講解：同學們，來看地球的運動狀態，我們今天來了解地球的運動之地球的公轉。
說明本課內容：一、地球公轉基本情況；二、地球公轉產生的現象，切入本課學習。
新課講授：
結合教材地圖和文字資料，指導學生讀懂圖中的信息，完成下面探究活動。
【地球公轉基本情況】
活動：閱讀課文，完成自學提綱。
（一）地球的定義
活動：觀看視頻，圖文互釋，以圖釋文。
講解：地球圍繞太陽的旋轉運動是地球的公轉
（二）公轉方向
活動：觀看視頻，圖文互釋，以圖釋文。
講解：地球公轉方向是自西向東。
（三）公轉周期
活動：觀看視頻，圖文互釋，以圖釋文。
講解：地球公轉一周的時間是一年。
（四）公轉中心
活動：觀看視頻，圖文互釋，以圖釋文。
講解：地球公轉的中心是太陽。
（五）地球公轉的重要特征
活動：圖文互釋，以圖釋文，指導學生讀圖說明幾個面的含義。
講解：地球在公轉時，地軸是傾斜的，而且它的空間指向保持不變。地軸與公轉軌道的平面約成66.5°的固定夾角，且北極總是指向北極星附近。
地球公轉的軌跡叫作公轉軌道。它是近似正圓的橢圓形軌道，太陽位于橢圓的一個焦點上。
【地球公轉產生的現象】
太陽直射點的位置移動
1.夏至日
活動：觀看演示，圖文互釋，以圖釋文，指導學習觀看太陽直射點的移動現象。
講解：每年夏至日，太陽直射23.5°N,這是太陽光線能夠垂直照射的最北位置。此后太陽直射點南移。
2.秋分日
活動：觀看演示，圖文互釋，以圖釋文，指導學習觀看太陽直射點的移動現象。
講解：太陽直射點南移至赤道。此時，太陽直射赤道0 ，為北半球的秋分日
3.冬至日
活動：觀看演示，圖文互釋，以圖釋文，指導學習觀看太陽直射點的移動現象。
講解：每年冬至日，太陽直射23.5° S,這是太陽光線能夠垂直照射的最南位置。此后太陽直射點北移。
4.春分日
活動：觀看演示，圖文互釋，以圖釋文，指導學習觀看太陽直射點的移動現象。
講解：太陽直射點北移至赤道。此時，太陽直射赤道0 ，為北半球的春分日。
正午太陽高度的變化
1.正午太陽高度
活動：圖文互釋，以圖釋文，引導學生關注圖中表述的信息。
講解：一天中正午時的太陽高度叫正午太陽高度，是一天中最大的太陽高度。
2.太陽光線
活動：圖文互釋，以圖釋文，引導學生關注圖中表述的信息。
講解：太陽距離地球十分遙遠，而且體積非常巨大，因而它照射到地球上的光線，可以看成是平行的。
3.太陽高度
活動：圖文互釋，以圖釋文，引導學生關注圖中表述的信息。
講解：太陽光線與地平面的夾角為太陽高度，直射(太陽光線垂直照射)時太陽高度最大，為90°。
4.照射規律
活動：圖文互釋，以圖釋文，引導學生關注圖中表述的信息。
講解：斜射的地方，太陽高度小; 直射的地方，太陽高度最大
5.北緯40°地區二分二至日正午太陽高度的變化
活動：圖文互釋，以圖釋文，引導學生關注圖中表述的信息。
講解：列表說明
節氣 正午太陽高度 高度
春、秋分日 50 較高
夏至日 73 30’ 最高
冬至日 26 30’ 最低
晝夜長短的變化
1.極晝和極夜
活動：圖文互釋，以圖釋文，引導學生關注動態圖中表述的信息。
講解：極晝和極夜是南北極及其附近地區的一種自然現象。一天24小時都是白天，稱為極晝;一天24小時都是黑夜，稱為極夜。南、北緯66.5°是出現極晝、極夜現象的最低緯度，所以把這兩條緯線稱為極圈；66.5°S稱為南極圈，66.5°N稱為北極圈。
2.北半球晝夜長短的變化
活動：圖文互釋，以圖釋文，引導學生關注圖中表述的信息。
講解：列表說明
節氣 白天時長 黑夜時長 晝夜長短情況
春、秋分 12 12 全球晝夜等長
夏至 15 9 晝長夜短北半球晝最長、夜最短。北極圈及其以北有極晝現象（南半球相反））
冬至 9 15 晝短夜長北半球夜最長、晝最短。北極圈及其以北有極夜現象（南半球相反））
課堂練習：
2018年10月23日，全球跨度最長的跨海大橋港珠澳大橋開通儀式在廣東省珠海市舉行。圖1為地球公轉示意圖,圖2為太陽直射點位置及移動方向示意圖。據此回答1-2題。
1.港珠澳大橋開通儀式舉行時，地球在公轉軌道上位于( )
A.甲段 B.乙段 C.丙段 D.丁段
【解析】答案:C
10月23日處于秋分(9月23日前后)和冬至(12月22日前后)之間,地球在公轉軌道上位于圖中的丙段。
2、這一天，太陽直射點在地球上的位置及其移動方向是（ ）
A. 位于北半球，向北移動 B. 位于北半球，向南移動
C. 位于南半球, 向北移動 D. 位于南半球，向南移動
【解析】答案D
從圖2中可以看出，由秋分(9月23日前后)到冬至(12月22日前后),太陽直射點位于南半球，且向南移動。
3．2019年6月7日是我國傳統節日一 端午節。讀圖,回答問題。
這一天， 湘潭市的晝夜長短情況是( )
A.晝長夜短 B.晝夜平分 C.晝短夜長 D.出現極晝
【解析】答案C
6月7日這天，太陽直射點正從赤道向北回歸線移動，此時北半球晝長夜短，且晝變長,夜變短。
課堂小結：
通過這節課的學習,我們知道了地球公轉是繞日自轉，自西向東，自轉一周的時間是一年。由于地球公轉，引發了太陽直射點的往返運動、正午太陽高度的變化以及晝夜長短變化的現象。請同學們認真感受，動手演示地球公轉。
作業布置：
1.完成配套課后練習。
2.參考下頁知識鏈接內容，繪圖背誦。
3.利用簡易小地球儀、手電筒模擬地球公轉，說明地球公轉產生的地理現象。
【板書設計】
地球
的
公轉
定義：地球繞太陽的運動
方向：自西向東
周期：是一年
中心：太陽
特征：地軸總是傾斜的，而且空間指向不變
產生 太陽直射點的位置移動
正午太陽高度的變化
現象 晝夜長短的變化

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