資源簡介

——《滑坡和泥石流》教學(xué)設(shè)計
課程標(biāo)準(zhǔn)：
運用資料，說明常見自然災(zāi)害的成因，了解避災(zāi)防災(zāi)的措施。
教學(xué)理念：
科普理論教學(xué)和實踐體驗式教學(xué)
教材分析：
本節(jié)課是第二章《地球表面形態(tài)》第一節(jié)的第三課時，重點通過對滑坡和泥石流地質(zhì)災(zāi)害的成因、危害以及防災(zāi)減災(zāi)措施的分析，教會學(xué)生防災(zāi)減災(zāi)的具體策略，并通過成因中人為原因和防災(zāi)減災(zāi)措施的分析，培養(yǎng)學(xué)生的人地協(xié)調(diào)觀，關(guān)于滑坡和泥石流在晉教版初中教材有簡單涉及，本節(jié)內(nèi)容是在此基礎(chǔ)上的深化和拓展，但由于學(xué)生區(qū)域認(rèn)知和綜合思維能力有所欠缺，所以在教學(xué)過程中，應(yīng)充分利用教材中所給的圖文資料以及課前準(zhǔn)備的多媒體資料，盡量降低教學(xué)難度。
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過某村落地質(zhì)災(zāi)害隱患點位置的尋找和排查，分析、歸納滑坡、泥石流地質(zhì)災(zāi)害發(fā)生的條件，提高區(qū)域認(rèn)知和綜合思維能力；
2.通過對教材圖文材料以及多媒體資料的學(xué)習(xí)探究，說出滑坡、泥石流地質(zhì)災(zāi)害的形成原因（尤其是人為原因）和危害，培養(yǎng)人地協(xié)調(diào)觀。
3.通過觀看圖片、視頻以及課堂展示等方式，懂得為了防范各種自然災(zāi)害所做的各種工程、生物措施和管理措施以及相關(guān)的避險知識，從而提高提取信息的能力、野外觀測能力、防災(zāi)減災(zāi)意識、避災(zāi)自救能力等地理實踐力。
教學(xué)重難點：
重點：滑坡、泥石流地質(zhì)災(zāi)害的成因和對人類活動的影響
難點：滑坡、泥石流地質(zhì)災(zāi)害的避災(zāi)、防災(zāi)的措施。
課前準(zhǔn)備：
教師：多媒體 、地貌景觀模型
學(xué)生：①關(guān)注近期發(fā)生的滑坡、泥石流災(zāi)害，注意其發(fā)生地點，發(fā)生時的氣象條件，造成的危害，避災(zāi)及災(zāi)后救助。
②課前分組（準(zhǔn)備組、防治組、預(yù)警組、撤離組）查找關(guān)于滑坡、泥石流預(yù)警、避災(zāi)、防治的相關(guān)知識并自行編排情景劇或其他形式的宣傳（三句半、順口溜、宣傳板報等）。
教學(xué)過程：
【情境導(dǎo)入】
新冠肺炎，澳洲大火，非洲蝗災(zāi)好像約定了時間，輪番登場。入汛以來，我國南方多地遭遇連續(xù)強降雨，滑坡、泥石流多發(fā)。數(shù)據(jù)顯示，上半年全國共發(fā)生地質(zhì)災(zāi)害1747起。（數(shù)據(jù)來源：中華人民共和國自然資源部）
當(dāng)歲月不再靜好,總有人替我們負(fù)重前行。災(zāi)難面前，總有一些身影沖在一線，因為有他們,我們的家園才更加溫暖。在地質(zhì)災(zāi)害面前，也同樣有這樣一群最美“逆行者”——地質(zhì)災(zāi)害監(jiān)測員，今天，我們非常榮幸請來了他們中的一位，大家掌聲歡迎。
【探究活動一】認(rèn)識“雨中逆行者——地質(zhì)災(zāi)害監(jiān)測員”
【角色扮演】學(xué)生表演
大家好，我叫XX，是一名普通農(nóng)民。同時也是一名地質(zhì)災(zāi)害監(jiān)測員。我的家鄉(xiāng)在四川雅安，2013年4月20號這里曾發(fā)生過7.0級地震。我的家鄉(xiāng)還有“雨城”的稱號。每到雨季便是我最忙碌的時候，一頂帽子，一面鑼，一把卷尺是我的三個寶貝。我們村位于一河谷地帶，有多處地災(zāi)隱患點。我的工作就是對這些隱患點進(jìn)行巡查、觀測、記錄。山區(qū)的道路又窄又陡又滑。隨時有摔跟頭的可能。這段路我每天來回五六趟。雨下的越大，走得越勤。哪怕是三更半夜，只要下大雨，必須上山。微信朋友圈運動步數(shù)總是排第一。用卷尺貼著地皮，一遍遍地測量裂縫，判斷有沒有加寬。也會觀察河水有沒有異樣。我們登記的數(shù)字絕對不能出現(xiàn)半點馬虎，只要有一點點失誤，后果將不堪設(shè)想。我每天除了日常巡查外，一旦受到地災(zāi)、氣象預(yù)警，會迅速鳴鑼警示，組織村民提前避險轉(zhuǎn)移。我的工作雖然辛苦，但可以守護(hù)更多人的安全，還是很值得的，我無怨無悔。
請向我們身旁的守護(hù)者致敬！正是他們一次次深入隱患點，一次次巡排查，一次次精確測量，看住了隱患點，保全了一方樂土。本節(jié)課讓我們跟隨他們的腳步，了解滑坡、泥石流，Get防治技能，向地質(zhì)災(zāi)害Say No。
（一）分析滑坡、泥石流成因
1. 閱讀課本滑坡、泥石流定義，觀察該村隱患點位置，分析哪些隱患點易發(fā)生滑坡？哪些隱患點易發(fā)生泥石流？二者發(fā)生的具體部位有何不同。
學(xué)生：1、2號點易發(fā)生滑坡，3號點易發(fā)生泥石流；滑坡發(fā)生在山地斜坡上，泥石流發(fā)生在山地溝谷中
教師講解：雖然二者發(fā)生的具體部位不同，但都發(fā)生在地勢起伏較大的山區(qū)。滑坡的特點是順坡“滑動”，泥石流的特點是沿溝“流動”。（觀看視頻，直觀感受）
【承轉(zhuǎn)】
不論是“滑動”還是“流動”，都是大量物質(zhì)在重力作用下，由高處向低處的一種運動形式。
2. 大量移動的物質(zhì)有什么特點？（松散）地表的物質(zhì)為何會松散？（原因分析應(yīng)從自然和人為兩方面分析）
自然：（1）地質(zhì)構(gòu)造不穩(wěn)定，斷層發(fā)育，巖石破碎（2）氣候干旱，風(fēng)化作用強，地表碎屑物質(zhì)多（3）氣候寒冷，凍融作用強
人為：（1）山區(qū)修路或依山建房等不合理工程建設(shè)，常會開挖山體，形成一些臨空面（2）濫伐森林，人為破壞植被（3）過度開采礦石，造成大面積采空區(qū)（4）人為松散物質(zhì)堆放，如礦渣、建筑垃圾等。
3.試分析滑坡、泥石流發(fā)生條件是否必須有水參與。
泥石流：必須有水參與（大雨、暴雨和長時段的連續(xù)降雨或大量冰雪融化引發(fā)洪水）
滑坡：可以無水參與（大雨、暴雨和長時段的連續(xù)降雨等使地表水滲入坡體，既軟化了巖、土及其中的軟弱面，削弱阻滑力，又附加了坡體自重，極易誘發(fā)）
【小結(jié)】
地質(zhì)災(zāi)害作為自然災(zāi)變，力量不可抗拒。但人類不合理的活動導(dǎo)致地質(zhì)災(zāi)情日益嚴(yán)重。
（二）了解滑坡、泥石流危害
滑坡、泥石流一旦發(fā)生，會產(chǎn)生很大的危害。觀看視頻，思考滑坡、泥石流發(fā)生后，會產(chǎn)生哪些重大危害？
危害主要表現(xiàn)為破壞或掩埋農(nóng)田、道路和建筑物，堵塞河道，形成堰塞湖，可能造成重大的人員傷亡、財產(chǎn)損失等。
案例：2020年8月21日凌晨03：50分左右，雅安市漢源縣富泉鎮(zhèn)中海村發(fā)生地災(zāi)滑坡，總方量約80萬立方米，造成省道435線交通中斷；幾處房屋被掩埋；3戶9人失聯(lián)。
【探究活動二】學(xué)習(xí)“智慧防災(zāi)、減災(zāi)者——群防+技防”
【承轉(zhuǎn)】
同樣在這片土地上，擁有眾多值得一去的旅游景點，每年夏季正是旅游旺季。
（三）掌握滑坡、泥石流災(zāi)害監(jiān)測
如果你準(zhǔn)備前往該地旅游，應(yīng)做哪些準(zhǔn)備工作？正在當(dāng)?shù)芈糜蔚哪悖恍以庥龌隆⒛嗍鳎瑧?yīng)如何進(jìn)行自救？地災(zāi)發(fā)生前有沒有一些前兆，讓我們能做到早預(yù)防，早逃離？（學(xué)生分組活動：準(zhǔn)備組、預(yù)警組和撤離組）
準(zhǔn)備組：查看天氣預(yù)報，如遇暴雨或連續(xù)性降雨，重新規(guī)劃游玩路線；攜帶防災(zāi)急救包：帶好通訊工具，以便及時與外界溝通。
“四川省地質(zhì)災(zāi)害隱患點掌上查詢系統(tǒng)”APP可一鍵查詢四川的地質(zhì)災(zāi)害隱患點，大眾出游防災(zāi)“寶典”。
撤離組：逃生攻略
①別擁擠：組織人員速結(jié)集，莫要慌亂莫要急，看好地形再撤離。
②定路線：滑坡體上兩側(cè)跑，滑坡體下尋牢靠，垂直坡上快逃跑。
（不要上樹躲避，也不要停留在陡坡土層較厚的低凹處，或躲在滾石或亂石堆后，更不能順著溝谷往上或往下跑。）
預(yù)警組：
①看預(yù)兆：山間暴雨傾盆下，此時山體易垮塌，滑坡隨后泥石流。
②發(fā)警報：山體移動石塊掉，山谷轟鳴是警告，地縫開裂異象現(xiàn)。
資料補充：XX監(jiān)測員的監(jiān)測秘訣：“下雨天看水，大晴天看山”。他說，在下暴雨的時候，如果水中夾雜著石頭、泥沙，水體比較渾濁，在一天之內(nèi)不能還原清澈，那么很有可能發(fā)生了異常，這時就要通知并組織村民及時進(jìn)行轉(zhuǎn)移；如果山上流下來的水比較清澈，那么按照經(jīng)驗，一般沒有異常情況發(fā)生。在天晴的時候，不一定要天天去巡查、監(jiān)測，但是一定要定期觀察山體是否有裂縫。如果有裂縫，那么就要引起注意。
【承轉(zhuǎn)】
面對這些預(yù)兆，大多數(shù)人會渾然不知，其實我們的更多預(yù)警信息是來源于那些基層的地質(zhì)災(zāi)害監(jiān)測員。今天，我們也有幸請到了其中的幾位，他們有話說，掌聲有請！
【角色扮演】
學(xué)生表演三句半，將防御措施形象化，加大宣傳。
地質(zhì)災(zāi)害禍不小，不可托大莫等靠，處處留心細(xì)細(xì)瞧，看預(yù)兆。
山間暴雨傾盆下，此時山體易垮塌，滑坡隨后泥石流，好可怕。
山體移動石塊掉，山谷轟鳴是警告，地縫開裂異象現(xiàn)，發(fā)警報。
組織人員速結(jié)集，莫要慌亂莫要急，看好地形再撤離，別擁擠。
留得青山有柴燒，扶老攜幼爭分秒，不要舍命不舍財，趕快跑。
生命可貴莫魯莽，防范意識要加強，安居之時思憂患，幸福長。
【承轉(zhuǎn)】
非常感謝這些守護(hù)者教給我們的防御措施，正是他們用行動守護(hù)著一方土地。習(xí)主席說：全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家，在抗御自然災(zāi)害方面要達(dá)到現(xiàn)代化水平。目前，我國采取“監(jiān)測員+科技”防范地質(zhì)災(zāi)害。讓我們一起探秘地質(zhì)災(zāi)害防治“黑科技”。
①運用衛(wèi)星遙感、無人機等，發(fā)現(xiàn)了傳統(tǒng)調(diào)查方式難以發(fā)現(xiàn)的新增地質(zhì)災(zāi)害。
②在重點隱患點安裝了位移變形監(jiān)測儀、雨量計、地面裂縫報警器等自動化監(jiān)測設(shè)備。
案例：據(jù)了解，8月20日上午，該村地質(zhì)災(zāi)害監(jiān)測員在地災(zāi)隱患排查過程中，發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)坡體裂縫，水溝損壞并結(jié)合監(jiān)測設(shè)備數(shù)據(jù)確認(rèn)隱患。8月20日14時30分起，當(dāng)?shù)?4戶55名受威脅的村民，由干部組織避險，并轉(zhuǎn)移安置。8月20日入夜后，有9名村民私自返回家中。8月21日3時50分左右，突發(fā)滑坡，9人全部被埋。
【探究活動三】爭當(dāng)“安全守護(hù)神——從我做起”
【承轉(zhuǎn)】
有效的災(zāi)害監(jiān)測可以大大減少自然災(zāi)害造成的損失，要想最大限度地減輕自然災(zāi)害的影響，必須“以防為主，防抗救相結(jié)合”。
（四）以防為主，明確滑坡、泥石流災(zāi)害防御措施
說明預(yù)防滑坡、泥石流災(zāi)害應(yīng)采取的具體措施。（學(xué)生分組活動，從政府和群眾兩方面分析）
政府組：
工程措施：坡面防護(hù)工程，加固岸坡；開挖排水溝，減輕流水對坡面的沖刷；筑攔沙壩，攔截泥沙；在泥石流通過區(qū)采用導(dǎo)流排放措施，讓洪流從無害區(qū)通過
生物措施：栽種護(hù)坡植物，利用植物根系固定表土，并減少地表水下滲
管理措施：建立健全防災(zāi)減災(zāi)工作的政策法律體系，減少不合理的人類活動；建立災(zāi)害預(yù)警機制，增強民眾防災(zāi)減災(zāi)意識
群眾組：
學(xué)習(xí)防災(zāi)減災(zāi)措施，增強防災(zāi)減災(zāi)意識；保護(hù)與營造森林、灌木和草本植被；減少甚至消除不合理的人類活動，如盡量不要將房屋建在陡峭山坡腳下或溝谷中。
總結(jié)：
(1) 穩(wěn)：穩(wěn)定溝坡，減少固體物質(zhì)來源；
(2) 攔：筑攔沙壩，攔截泥沙；
(3) 排：坡面開挖排水溝或在下游建泥石流排導(dǎo)槽，將泥石流排泄到指定地點；
(4) 禁：禁止在地質(zhì)災(zāi)害多發(fā)區(qū)開荒等可能引起地災(zāi)的人類活動；
(5) 植：因地制宜，植樹種草，迅速恢復(fù)植被；
(6) 薪：調(diào)整農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)，增加農(nóng)民收入，解決農(nóng)村能源問題。
【感悟提升】
人類文明發(fā)展的歷史，也是一部不斷應(yīng)對大自然的挑戰(zhàn)、不斷戰(zhàn)勝各類自然災(zāi)害的歷史。居安思危，每個人都應(yīng)該對自己周圍存在的災(zāi)害隱患有一定的認(rèn)識，知道會有什么危險、什么時候最可能發(fā)生、如果發(fā)生該如何躲避和自救。
只有規(guī)范人類行為，人地和諧發(fā)展，我們才能更好地防御自然災(zāi)害。地質(zhì)災(zāi)害防治和生態(tài)環(huán)境保護(hù)是實現(xiàn)綠水青山，加強生態(tài)文明建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。
我們的生命和健康安全，是因為國家和更多的人為我們樹起了盾牌。面對疫情，我國把人民的生命健康放在了經(jīng)濟發(fā)展的前面；面對自然災(zāi)害，我國設(shè)置了地質(zhì)災(zāi)害監(jiān)測員 ，開展了多種多樣的減災(zāi)救災(zāi)措施。那我們呢，作為一名中學(xué)生能為我們的國家、能為他人做些什么呢？
【板書設(shè)計】
【達(dá)標(biāo)檢測】
下圖為“2016年9月某地區(qū)地質(zhì)災(zāi)害氣象等級等值線分布圖”。讀圖，回答1～2題。
1.圖中反映的主要地質(zhì)災(zāi)害是(　　)
A.滑坡和泥石流 B.地震和滑坡
C.火山和泥石流 D.地震和火山
2.甲、乙、丙三地地質(zhì)災(zāi)害氣象等級高于周圍地區(qū)的主要原因是( )
A.地質(zhì)構(gòu)造活躍，地形破碎
B.植被稀疏，水土流失嚴(yán)重
C.河流眾多，河道彎曲，排水不暢
D.山地地形，坡度大，地勢起伏大
下圖示意三峽庫區(qū)滑坡頻率(月滑坡次數(shù)占全年滑坡次數(shù)的百分比)與月均降水量關(guān)系。讀圖，完成3～4題。
3.上圖表明該區(qū)滑坡多發(fā)的誘因是(　　)
A.年降水量少 B.夏季降水多
C.冬季降水少 D.降水季節(jié)分配均勻
4.三峽水庫蓄水后庫岸滑坡概率增大，主要是因為水庫水體的(　　)
A.流速減小 B.流速加大
C.水位上升 D.水位穩(wěn)定
5.2020年6月3日以來，我國南方地區(qū)連續(xù)多次遭受強暴雨襲擊，部分地區(qū)發(fā)生嚴(yán)重的洪澇、滑坡、泥石流等災(zāi)害。讀“形成泥石流災(zāi)害系統(tǒng)的諸要素及其相互關(guān)系圖示”，回答下列問題。
(1)據(jù)圖分析發(fā)生泥石流的三個必要條件是______________________。
(2)簡要分析我國南方地區(qū)山體滑坡和泥石流等地質(zhì)災(zāi)害多發(fā)的主要原因。
(3)南方地區(qū)山體滑坡和泥石流在_____季節(jié)最容易發(fā)生，原因是_______________________________。
【答案】(1)地形、物源、水源
(2)水源充足、多暴雨；地形復(fù)雜、地表不穩(wěn)；開發(fā)山區(qū)、破壞植被。
(3)夏　夏季雨水多　
【課后反思】
我們的家鄉(xiāng)在黃土高原，結(jié)合區(qū)域環(huán)境特征，試分析黃土高原地區(qū)易發(fā)生滑坡嗎？并說明原因。

展開更多......

收起↑