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(共31張PPT)
第三節(jié) 植物體的結(jié)構(gòu)層次
1.識(shí)別植物體的幾種主要組織
2.描述綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞、組織、器官、個(gè)體
3.嘗試用徒手切片的方法制作臨時(shí)切片
4.進(jìn)一步形成生物體是一個(gè)整體的生物學(xué)觀點(diǎn)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
探究一：綠色開花植物的六大器官
探究一：綠色開花植物的六大器官
營養(yǎng)器官
生殖器官
器官直接構(gòu)成完整的植物體
根
葉
莖
花
生活中的常見食物，它們屬于哪種器官？
探究一：綠色開花植物的器官
果實(shí)
種子
植物體的器官是否也像動(dòng)物一樣，由各種不同的組織構(gòu)成呢？
探究二：植物體的主要組織
動(dòng)手撕一撕，觀察葉片可以分成哪幾部分？
探究二：植物體的主要組織
葉面平放
迅速切割
放入水中
蘸出最薄
1.制作葉片橫切面的臨時(shí)切片
溫馨提示：
用刀片切割注意安全
探究二：植物體的主要組織
2、顯微鏡下觀察的葉片結(jié)構(gòu)
探究二：植物體的主要組織
3、參照葉片結(jié)構(gòu)示意圖，在顯微鏡下分清葉片的表皮、葉肉、葉脈，并觀察這些細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
上表皮
葉脈
葉肉
下表皮
氣孔
葉片結(jié)構(gòu)示意圖
顯微鏡下葉片結(jié)構(gòu)
探究二：植物體的主要組織
（1）葉片表皮細(xì)胞在排列上有什么特點(diǎn)？推測(cè)表皮有什么功能，屬于什么組織。
（2）葉肉細(xì)胞有什么特點(diǎn)？推測(cè)葉肉具有什么功能，屬于什么組織。
（3）葉脈有什么特點(diǎn)？推測(cè)葉脈主要具有什么功能，屬于什么組織。
表皮
葉肉
葉脈
4、在顯微鏡下觀察迎春葉的永久橫切片，合作完成以下問題：
:排列整齊、緊密，具有保護(hù)作用。
:含葉綠體，液泡大，儲(chǔ)存營養(yǎng)物質(zhì)。
:管狀細(xì)胞組成的管道，具有運(yùn)輸作用。
探究二：植物體的主要組織
葉是由不同組織按一定次序結(jié)合在一起構(gòu)成的器官
表皮
葉肉
葉脈
葉片橫切面顯微圖
保護(hù)組織
營養(yǎng)組織
輸導(dǎo)組織
葉柄
:細(xì)胞壁增厚，起支持、加固、保護(hù)作用。
機(jī)械組織
品嘗西紅柿，分析說出西紅柿果實(shí)中有幾種組織
探究二：植物體的主要組織
果皮
果肉
細(xì)絲
表皮
果肉
細(xì)絲
保護(hù)組織
營養(yǎng)組織
輸導(dǎo)組織
探究三：各種組織的形成
保護(hù)組織
分生組織
輸導(dǎo)組織
營養(yǎng)組織
分生組織
植物的幾種主要組織
機(jī)械組織
每一種組織都是由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的。
細(xì)胞形成組織
幾種植物組織的比較
名稱 分生組織 保護(hù) 組織 營養(yǎng) 組織 輸導(dǎo)組織 機(jī)械
組織
細(xì)胞 特點(diǎn) 細(xì)胞排列____ 壁_____ 液泡____ 細(xì)胞壁
_____
功能
分布 莖、葉柄、葉片、花柄、果皮、種皮等處。
細(xì)胞____、
核____、壁___ 質(zhì)____
小
大 薄
濃
緊密
薄
分裂、分化形成其他組織
保護(hù)
運(yùn)輸
細(xì)胞
較___
長
根尖的______、芽的生長點(diǎn)、莖內(nèi)的形成層
根、莖、
葉的
______等
根、莖、葉、花、果實(shí)、種子
莖、葉的
____
根尖的
______等
分生區(qū)
表皮
葉脈
成熟區(qū)
儲(chǔ)藏營養(yǎng)物質(zhì)
大
增厚
支撐、
保護(hù)
由許多形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的 細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞群。
由不同的組織按照一定的次序聯(lián)合起來，形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)。
細(xì)胞
組織
器官
植物體
植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官構(gòu)成完整的植物體。
植物體的結(jié)構(gòu)層次
植物體是一個(gè)整體
輸導(dǎo)組織貫穿于整個(gè)植物體，所以植物體是一個(gè)整體。
比較植物體和動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次
植物體 動(dòng)物體（人體）
不 同 點(diǎn) 1.主要構(gòu)成組織有 _______ _______ _______ ________ __________等 1.主要構(gòu)成組織有
________ ________
________ ________ 等
2.沒有 ，由 _____直接構(gòu)成植物體 2.有 ，由
構(gòu)成動(dòng)物體
相 同 點(diǎn) 都是由 分裂、分化發(fā)育而來。由______ 構(gòu)成 ，由 構(gòu)成 。 保護(hù)組織 營養(yǎng)組織 輸導(dǎo)組織
分生組織 機(jī)械組織
上皮組織 結(jié)締組織
肌肉組織 神經(jīng)組織
系統(tǒng)
器官
系統(tǒng)
系統(tǒng)
受精卵
組織 組織 器官
細(xì)胞
學(xué)以致用
掐去一根枝條的頂尖，這根枝條還能繼續(xù)往上生長嗎？為什么？
不能。因?yàn)樵谥l的頂尖有分生組織，當(dāng)掐去分生組織后，細(xì)胞不能分裂增加數(shù)量，枝條就無法繼續(xù)往上生長了。
學(xué)以致用
兩個(gè)番茄，一個(gè)完好，一個(gè)破損，哪個(gè)先腐爛？
對(duì)于果蔬的儲(chǔ)存，你有什么好的建議？
儲(chǔ)存蔬菜水果時(shí)要注意保護(hù)好它們的果皮
課外實(shí)踐
1、參與校園的花草樹木澆水、施肥等勞動(dòng)活動(dòng)
2、與家長共同打理小菜園
3、參加社區(qū)綠化活動(dòng)
作為一名中學(xué)生，如何愛護(hù)身邊的花草樹木？
愛護(hù)綠植
愛護(hù)周圍的一草一木
參加植樹種草活動(dòng)
大力宣傳生物圈中綠色植物的作用
規(guī)勸有毀樹踏草行為的人
這節(jié)課你學(xué)到了什么？
收獲
生物體的結(jié)構(gòu)層次
植物體
動(dòng)物體
組織
器官
系統(tǒng)
分化
組成
六大器官組成
組成
組成
細(xì)胞
1.取一個(gè)成熟的桃子，剝?nèi)ケ砥ぃ覀兪秤玫牟糠謱儆?br/>( )
A.保護(hù)組織 B.營養(yǎng)組織
C.機(jī)械組織 D.輸導(dǎo)組織
2.一個(gè)成熟的大西瓜是（ ）
A.一個(gè)細(xì)胞 B.一種組織
C.一個(gè)器官 D.一個(gè)植物體
B
C
3.下列各項(xiàng)中屬于組織的是（ ）
A.一粒玉米 B.一個(gè)番茄
C.一片樹葉 D.西瓜瓜瓤
4.屬于營養(yǎng)組織的是（ ）
A.洋蔥表皮 B.番茄果皮
C.葉表皮 D.番茄果肉
D
D
5.下列哪項(xiàng)是營養(yǎng)組織的主要功能( )
A.對(duì)細(xì)胞起支持作用
B.供給保護(hù)組織營養(yǎng)
C.儲(chǔ)藏營養(yǎng)物質(zhì)供細(xì)胞利用
D.輸導(dǎo)營養(yǎng)物質(zhì)供給其他組織
C
6.請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）構(gòu)成植物體的基本單位是________。
（2）與植物的營養(yǎng)有關(guān)的器官是_____、______
和_______。與植物生殖有關(guān)的器官是_____、_____和
_____。
（3）番茄的表皮屬于________組織，而我們食用的果
肉屬于______組織 。
細(xì)胞
根
莖
葉
花
果實(shí)
種子
保護(hù)
營養(yǎng)

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