資源簡介

(共25張PPT)
課前準備：
預習七年級上冊42—45頁內容
準備好學案、黑紅兩色筆
要求：
認真聽課，做好筆記！
第三章 人體的呼吸
3.1呼吸道對空氣的處理
生物學魯科版七年級上冊
學習目標
1．描述人體呼吸系統的組成。
2．舉例說出呼吸道的作用。
3.認同呼吸道對空氣處理的能力是有限的。
PART 01 旅行路線
呼吸系統的組成
自主學習—
1. 說出空氣旅行團從鼻到肺這段旅行中依次經過的“景點” 分別是什么？（如右圖）
2.根據功能的不同，可以把組成呼吸系統的各個器官分為哪兩類？
3.食物和空氣進入人體時共同經過的器官有哪些？
呼吸系統的組成
結合課本43頁的內容，獨立思考以下問題：
鼻
咽
喉
氣管
支氣管
肺
呼吸道
空氣進入的通道
氣體交換的場所
1. 說出空氣旅行團從鼻到肺這段旅行中依次經過的“景點” 分別是什么？
1
2
3
4
5
6
肺
氣體與食物的共同通道
咽
吃飯時食物為什么
不會進入氣管呢？
3.食物和空氣進入人體時共同經過的器官有哪些？
會厭軟骨
——
——
食道
————
氣管
會厭軟骨
吞咽時會厭軟骨蓋住喉口；呼吸時會厭軟骨打開。
PART 02 旅途日記
呼吸道的作用
合作探究一：
觀察羊的氣管，有許多___________支撐。
C形軟骨
分別折疊兩種不同的塑料管，管腔有何變化？
總結：呼吸道有____________作為支架保證呼吸通暢。
骨或軟骨
呼吸道的什么結構能保證呼吸通暢？
利用資料袋中的材料，小組合作完成以下問題，并將結果記錄到學習清單上：
塑料袋中的兩種塑料管哪種可以模擬氣管？
C 形軟骨
1、看一看：
2、想一想：
3、折一折：
氣體成分 外界的空氣 肺內的空氣
溫度 3℃~4℃ 37℃
濕度 20% 80%
細菌/灰塵含量 44050個/㎡ 200個/㎡
空氣從外界到肺的變化
濕潤
溫暖
清潔
合作探究二、
呼吸道對空氣的處理
結合視頻和課本P44-45資料分析1.2.4，同桌討論空氣經過鼻和氣管時會發生哪些變化？把討論結果填寫在學習清單上。
鼻黏膜分泌的黏液
鼻毛
毛細血管
溫暖
濕潤
清潔
清潔
展示1、鼻的作用
濕潤
清潔
清潔
纖毛
黏液
展示2、氣管的作用
結構與功能相適應
及時練
新型冠狀病毒的核酸檢測有上呼吸道標本和下呼吸道標本兩種采樣方式，上呼吸道標本主要為鼻咽拭子、鼻咽抽取物，下呼吸道標本主要是支氣管肺泡灌洗液、深部痰液。下列不正確的是（　　）
A．咽是食物和空氣的共同通道
B．患者咳嗽的過程中，容易傳播新冠病毒
C．痰形成的場所是在咽部和喉部
D．呼吸道對吸入的氣體有溫暖、濕潤、清潔的作用
氣管和支氣管
c
生物適應環境
鏈接生活
結合所學知識解釋：
為什么北歐人的鼻腔比非洲人的要長？
北歐人
非洲人
PART 03 旅行收獲
空氣旅行團的行程已經結束啦，根據所學知識將學案上的知識框架補充完整吧。
呼吸系統
肺
咽
喉
支氣管
作用
氣體進出肺的通道
清潔
濕潤
毛細血管
作用
氣體交換的場所
纖毛
呼吸道
鼻
氣管
鼻毛
黏液
溫暖
黏液
旅行收獲
堂清檢測
1、空氣中飄浮的花粉進入人體肺的途徑是( )
A.鼻→口→咽→喉→氣管→肺
B.口→咽→喉→氣管→支氣管→肺
C.口→鼻→咽喉→氣管→支氣管→肺
D.鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺
D
堂清檢測
2、人體呼吸道具有凈化空氣的作用。下列選項能使吸入的氣體變清潔的結構是（ ）
①鼻毛 ②聲帶 ③氣管的內表面覆蓋著有纖毛的黏膜
④鼻黏膜 ⑤會厭軟骨
A. ①②⑤ B. ①③④
C. ②③④ D. ③④⑤
B
堂清檢測
3、霧霾中含有很多顆粒性的污染物，對人的呼吸系統有嚴重危害。下列關于呼吸系統的說法，正確的是 ( )
A.鼻腔能清潔空氣，霧霾嚴重時不用防護
B.邊吃飯邊大聲說笑，不可能影響人的呼吸
C.肺是氣體進出的通道
D.呼吸系統由呼吸道和肺組成
D
呼吸道對空氣的處理能力是有一定限度的！
塵肺是吸入過多的粉塵導致柔軟的肺失去彈性。
肺炎是由細菌、病毒等感染而引起的一種嚴重的疾病。
哮喘由于氣體進出肺的通道變窄，導致病人呼吸困難。
怎樣預防
呼吸系統疾病
情感升華

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