資源簡介

《色彩風景畫》教案
教學目標：
1、學生能理解色彩冷暖變化，通過色彩表達自我情感，提高審美認知水平。
2、了解體驗色彩帶給生活的樂趣，鼓勵學生積極嘗試創作，學會自我表達，自我欣賞，培養學生擅于交流，健康樂觀的態度。
教學重點：
學生能掌握色彩冷暖變化規律，色彩傳達相關知識。
教學難點：
引導學生理解色彩冷暖變化規律，體驗色彩傳達帶來的不同感受，并能運用到課堂繪畫實驗中。
教具學具：
教學設備及軟件：多媒體教具，教學視頻。
基本材料與工具：色彩卡片、膠帶。
教學過程：
1、課題引入
師：同學們，在開始今天新課之前呢，我們先來一起玩一個游戲（貼著色彩卡片的黑板）在黑板上有十二張不同顏色的卡片，大家根據自己對每一張卡片的冷暖感受，請把它們分為暖色卡片一組和冷色卡片一組。
生：參與
師：大家做的很好，接下來我們再來欣賞幾張風景作品。誰能告訴我，哪一張屬于暖色風景色調？哪一張屬于冷色風景色調？
生：欣賞回答
2、認定目標
師：通過剛才的游戲和作品欣賞，大家請告訴我，色彩可以分哪兩大類色調？生：暖色和冷色。
師：對！這節課呢，我們就要通過學習色彩冷暖變化規律，體驗不同色彩帶給我們的不同感覺，運用自己手中的畫筆描繪出自己的獨特色彩感受。
3、理解概念（討論）
師：大家觀察一下四季圖片，四季的景色有什么不同？生：討論回答
師：觀察后我們發現，正是四季時間的變化，使得不同季節的景色有著不同色彩傾向。好，那么我們再來觀察一下印象時期大師的作品，這三幅描繪的是同一座魯昂大教堂。大家思考為什么同一個景物，在畫家的筆下是不同的景色呢？
生：思考回答
師：恩，正是不同的天氣環境影響使得同一景物有著不同的變化。這樣，我們可以總結出，色彩冷暖變化是受季節時間和環境影響的。
師：現在，我給大家拿出一些獨立的顏色，大家可以告訴我你對每種顏色的感受嗎？
生：回答。
師：每種顏色會帶給我們不同的感受，我們不僅可以把這些知識運用的繪畫創作中，通過豐富的色彩來表現我們自己獨特的感受，而且，我們也可以把這些知識運用的生活中，在生活中感受色彩帶給我們的變化，去發現美，體驗美。
師：那么在了解這些知識后，我們怎樣才能把它們運用到繪畫創作中呢？為此我們先來賞析一下大師們的作品，體會他們在創作中的情感吧！
4、觀察寫生
師：在看過大師的作品后，你想親自動手實踐一下嗎？我給大家安排了兩種練習要求，大家可根據自己的情況任選其一。
（1）發揮想象，將風景圖片的某一局部進行擴展，描繪成一幅完整的風景畫。
（2）自選一幅風景圖片或作品，發揮創造力，可以改變原有畫面色調，表達自我感受。師：那么在動手之前，我們先看一下范畫展示。
5、交流總結
師：大家畫的怎么樣了？我們把自己作業相互展示一下，談談對自己對其他同學作業的看法。
生：交流。
師：好了，大家一起來回顧一下本節課吧。
師：風景畫就是用來表現人們對大自然審美感受的一種良好的藝術形式，希望通過本節課的學習，希望大家學會欣賞風景，理解色彩，在生活中發現美，體驗美。
6、課后小結

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