資源簡介

四年級上冊第一課《祖國在我心中》教學設計
一、教學目標
1、激發學生熱愛祖國的思想感情。
2、圍繞繪畫主題，認真地構思并嘗試人物的動態和比例及神情，完成繪畫任務。
3、能從局部或整體形象來對主題進行表達。
二、重點難點
1、嘗試人物的動態和比例及神情的畫法。
2、遮擋關系的表現及構圖知識。
三、教學準備
課件、示范用具、學生自帶繪畫工具。
四、教學步驟
（一）激情導入——音樂導入
1、教師:你們聽過一首歌嗎？我們都有一個家，名字叫什么？ 學生回答：中國。
2、提問：我們的祖國就是中國，你們聽到祖國這個詞腦海里會想到什么呢？（生回答：五星紅旗、天安門、萬里長城、毛主席等等）
3、教師總結：通過同學們的回答，老師感受到了滿滿的愛國心，就讓我們一起走進今天的課程。（板書課題——祖國在我心中）
（二）初步感知
4、師：今天老師還帶來了一件大家都十分熟悉的東西,瞧瞧是什么 （一面鮮艷的五星紅旗貼在黑板上）
學生回答。（五星紅旗）
5、師：五星紅旗是中華人民共和國的象征和標志。它是由誰設計的呢 它是在1949年7月由曾聯松設計的。提問:
①五星紅旗上有哪兩種顏色 紅色和黃色,紅色象征革命,黃色代表著我們為黃種人。
②五星紅旗上有什么圖形 五顆五角星相互連綴、疏密相間,象征著中國人民大團結。 教師在學生回答的基礎上簡介中國國旗的內涵。
6、欣賞畫家作品《萬眾一心》。播放升旗儀式視頻
7、說一說:國旗還會在什么地方飄揚 （課件展示）
（三）深入探究
1、提問:當國旗冉冉升起時,你的心情怎么樣 我們應當怎么做 ——豪情滿懷、心情澎湃。我們認真凝視國旗,敬隊禮。板書小標題“向國旗敬禮”。
全體同學請起立,敬隊禮,看看誰的隊禮最標準,誰的眼神最專注。請2名學生上臺,站在屏幕上國旗的兩側敬禮。
創設情境:在教室里舉行一場莊嚴的升旗儀式。播放國歌伴奏及升國旗動畫(50秒)。
音樂停止后,全體學生坐下。進行小結。
（四）繪畫步驟 、教師示范
(1)人物動態:看課件中少先隊員們、軍人舉起右手敬禮的各種不同的角度的姿態，以及升旗手升國旗的姿態。教師簡要示范人物動態，特別是仰頭的動態。教師重點講解一些不同角度的畫法，如正面、側面、背面等不同的表現方法，以及敬禮一些動作的畫法，畫面總休色調的把握等。
(2)人物神態:看課件中人物的表情。一般為嚴肅地、面帶微笑地注視著國旗。
（3）選顏色：選擇運用什么色調來烘托氣氛。一般可選擇暖色調和豐富的色彩來烘托嚴肅、熱烈、令人激動的氣氛。
（4）考慮畫中的情景，國旗的位置，人物的位置、動作以及相關的環境的位置分配。
（五）學生創作、教師巡視指導
根據學生照片現場在黑板上示范畫側面的敬禮人物動態。 小結:抓住人物動態來表現,畫面更生動。
（六）作品評價
畫好之后并剪貼到黑板上展示。
（七）拓展 評論
課堂小結:同學們,你們的作品都非常精彩。作為一個中國公民,你想對國旗說些什么
學生回答。
教師總結:每當五星紅旗升起時,希望小畫家們都像畫中的人一樣,認真地凝視著國旗,敬一個標準的隊禮,這是愛國的體現。希望我們小畫家們在學習中能養成勤于思考，善于觀察的好習慣，去學習更多的知識，把我們的祖國建設得更加美好。

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