資源簡介

(共23張PPT)
勞 動最光榮
五一 勞動節 主 題班會
目 錄
01.勞 動節 的介紹
03.勞 動從我做起
02.致敬勞 動者
04.勞 動名 言 歌謠
第一 部分
五 一 勞 動節 介紹
五 一 勞 動節 介紹
中 國的五 一 勞 動節 發展歷史
新中國成立以后，中 央人民政府政務院于 1949年12月將5月1 日定為法定的勞動節， 全國放假一天。
2007年12月14日， 中國國務院第二次修 訂節假制度，五一由 7天調整為3天，減少
4天；
2019年3月22日，國 務院辦公廳調整2019 年勞動節假期安排， 將五一假期調整為5 天，一直延續。
五 一 勞 動節 介紹
五 一 勞 動節 意義
國際勞動節的意義在于勞動者 通過斗爭，用頑強、英勇不屈 的奮斗精神，爭取到了自己的 合法權益，是人類文明民主的 歷史性進步，這才是五一勞動 節的精髓所在。
第二 部分
致敬辛 勤勞 動者
致敬勞 動者
五 月 一 日 ，是 全世界勞 動人民 的節 日 ，在我們身 邊，每天 都會看 到許許多 多 勤勞 的人們。
教 師
清潔工
建筑工 人
......
農 民
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醫護人員
致敬勞 動者
辛 勤的勞 動者-------老 師
老師是辛勤的園丁，而學生是綻放的花朵， 園丁給花兒澆水，施肥。
像陽光雨露，一路引領我們茁壯成長；像無 私蠟燭，燃燒自己照亮我們。
感謝辛勤的勞動者------老師
致敬勞 動者
辛 勤的勞 動者-------醫護人員
醫務工作者身披柔軟白袍卻猶似鎧甲，逆流 而上的主動守護在我們身前。
每次治療都是一場戰斗，每位醫務工作者用 生命和病毒抗爭。
感謝辛勤的勞動者------醫護人員
致敬勞 動者
辛 勤的勞 動者-------建筑工 人
他們衣著普通，樸實厚道。他們中的絕大多 數人來自祖國各地，將城市建造的越來越好。
闔家團聚的時候他們已經開始打點著簡單的 行李，帶著父母親的囑托、帶著妻兒的期盼， 離開了家鄉，來到了建筑工地。
感謝辛勤的勞動者------建筑工人
致敬勞 動者
辛 勤的勞 動者-------農民
他們每天早上外出辛勤耕耘，夜晚依然孜孜 不倦的工作著，透著敦厚淳樸的性格。
他們面朝黃土被朝天，頂著熾熱的大太陽， 汗流浹背，辛辛苦苦的種植農作物，為了人 們能吃上食物而勞動。
感謝辛勤的勞動者------農民
致敬勞 動者
辛 勤的勞 動者-------清潔工
不管是城市的街道，還是我們學習的校園里， 都有我們辛勤的清潔工人在保護和整理我們 居住的環境。
他們不辭勞苦，不顧風吹日曬雨淋地清潔著 環境，才有我們如此美麗的校園和街道。
感謝辛勤的勞動者------清潔工
致敬勞 動者
勞動者的故事講不完，也講不夠，除了他們，還有無數 辛勤的勞動者、堅守的奮斗者，他們在自己的崗位上辛 勤付出著、緊張忙碌著、無私奉獻著。正是有了他們的 堅守，我們的生活才能如此美好，讓我們一起向勞動者 致敬。
第三部分
勞 動從我做起
勞 動從我做起
勞動創造了世界，創造了人類，創造了我們今天 的幸福生活。勞動者用勤勞的雙手和智慧，編織 了這個五彩班斕的世界，創造了人類的文明。
勞動，建成了今天的萬丈高樓；是勞動，筑就了 現代化的高速公路；勞動，讓偌大的地球變成了 一個小小的村落。勞動是神奇的，勞動是偉大的。
熱愛勞動、從我做起。
勞 動從我做起
主動幫媽 媽打掃衛 生
主動幫媽 媽洗碗
走在馬路上 主動把垃圾 扔到垃圾桶。
愛惜別人勞 動成果，不 破壞。
自己的衣服 動手清洗。
第四部分
勞 動名言 歌謠
勞 動名 言 歌謠
勞 動名 言
只有人的勞動才是神圣的——高爾基
美德在勞動中產生——歐里庇得斯
勞動使人忘憂——西塞羅
成功＝艱苦的勞動＋正確的方法＋少談空 話——愛因斯坦
勞 動名 言 歌謠
勞 動歌謠---《勞 動最光榮》
花兒醒來了，鳥兒忙梳妝。
小喜鵲造新房，小蜜蜂采蜜忙。
幸福的生活從哪里來，要靠勞動來創造。
青青的葉兒紅紅的花，小蝴蝶貪玩耍。
不愛勞動不學習，我們大家不學它。
要學喜鵲造新房，要學蜜蜂采蜜糖。
勞動的快樂說不盡，勞動的創造最光榮。
謝 謝
五一 勞動節 主 題班會
課堂小結中小學教育資源及組卷應用平臺
16.勞動最光榮課堂教學方案設計
教學主題 勞動最光榮 課型 授課日期
教學目標 1.使學生懂得做一些力所能及的家務勞動是一種美德，從小培養愛勞動的好習慣。2.減輕父母的負擔，增強勞動觀念。
教學重點
教學難點
學力基礎 現在的小學生大都是“衣來伸手，飯來張口”，全家人都圍著這些“小皇帝”、“小公主”在轉，被寵壞了。在學校生活中，這些學生反映出來的就是缺乏勞動習慣和勞動素質，而且這種現象是普遍存在的。長此以往，勢必會影響學生整體素質的提高，影響他們德智體美勞的全面發展。 課時安排
課時教學方案預設 修改與完善
課時目標
教學準備 1.學生和家長一起如實填寫學生平時勞動情況調查表。2.觀察、收集身邊辛勤勞動的典型人物和事例。3.每個人選自己認為做得好的一種勞動(如穿衣、系鞋帶、整理書包、掃地等)，并在家練習，提高勞動技能。4.教師準備有關勞動的圖片，給學生以表象，同時激發學生表達欲望。
一、導言:同學們這節主題班會課，我們共同探討如何當爸爸媽媽的小幫手二、質疑1.你們在家里做家務嗎 經常做嗎 2.能夠做哪些力所能及的家務勞動 舉例說明三、講故事1.具體內容:星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費了很大的勁，才把整個房間的玻璃都擦完了， 心里特別高興，可是媽媽看見了，卻責怪她說:“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學習搞好就行了”。討論:(1)小華和媽媽的做法對嗎 (2)不對的地方應怎么做 2. 具體內容:奶奶正在打掃衛生，小剛放學回來了，就喊:“奶奶我渴了，快給我拿飲料。”奶奶趕緊說:“好好好，我馬上給你拿去”。討論:小剛的做法對嗎 他錯在哪里，他該怎么做 四、判斷:1.小明幫助爸爸抱柴。( )2.五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。( )3.媽媽不在家，小紅自己做飯。( )4.劉麗高興時，就幫媽媽做家務，不高興時，就不做。( )5.宋佳在班級愛勞動，在家就不干了。( )通過剛才的學習，同學們有什么感受 五、競賽整理書包比賽六、總結這節課的學習，同學們都懂得在家里應該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務勞動，從小養成愛勞動的好習慣。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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