資源簡介

課題 《潑墨山水》 第 1 課時 總課時 1
教學(xué)目標(biāo) 學(xué)習(xí)潑墨山水畫的基本知識與技法，了解潑墨畫的藝術(shù)特點，懂得潑墨方法的運用。 通過欣賞、感受、體驗等方法，在潑墨的基礎(chǔ)上添畫完成一幅潑墨山水畫。 感受潑墨中國畫獨特的韻味，體驗潑墨的樂趣，培養(yǎng)對中國傳統(tǒng)繪畫的感情。
課時重點難點 重點：探索學(xué)習(xí)潑墨山水畫的畫法 難點：潑墨效果的掌握和有效利用。 突破重點難點的措施 實景與畫作的比較與欣賞； 現(xiàn)場展示、示范與作品對比； 以問題為導(dǎo)向，分組探究；
教學(xué)準(zhǔn)備 （教師）課件、范畫、墨汁、中國畫顏料、宣紙、毛筆、調(diào)墨盤、水桶等； （學(xué)生）宣紙兩張、墨汁濃淡兩杯、水、中國畫顏料、毛筆三支、調(diào)墨盤、研究紙等；
教學(xué)過程
情境懸疑，示范“燒潑墨大餐”導(dǎo)入；（3分鐘左右） 1.教師：同學(xué)們，剛才下課的時候有一位同學(xué)急著對我說,“羅老師羅老師,我的宣紙不小心滴上了幾滴墨,報廢了,請給我換一張！”我對他說你的宣紙還可以畫出美景，他一臉疑惑，那接下去，羅老師就在這張被他稱作報廢的紙上為大家畫一畫看看還能不能畫出美景來好嗎？ 2.教師：容我系上肚兜，初次見面啊羅老師沒帶什么禮物，就給大家“燒一碗山水大餐”吧。 3.教師：邊演示邊解說：既然是大餐就要各種各樣的調(diào)料，首先我在這幾滴墨上倒上“醬油”，這可不是真的醬油哦，為了便以區(qū)分和理解我啊把比較濃的墨稱作醬油，你看這幾滴墨蓋掉不見了吧，接著再倒上少許醋和料酒，也不是真的醋和料酒，只是淡墨和清墨，不要放太多，關(guān)鍵還要留出很多空白，山水畫講究計白當(dāng)黑，好了，我在空白處放上幾根蔥，這是山清晰處的結(jié)構(gòu)，再放上幾根豆芽和粉絲，豎的豆芽代表瀑布，橫的粉絲代表水，最后給這道山水大餐裝飾下，放上小樹、小亭子和鳥兒。好了，大家覺得這山水美景生動嗎，大家是不是手癢癢了也想“燒這道大餐”。但是你待會不要說我紙頭報廢了搞砸了，要沉住氣好嗎。今天啊羅老師就與大家一起來探討學(xué)習(xí)《潑墨山水》。 二、對比欣賞，了解潑墨山水畫特點（2分鐘左右） 1.教師：下面我們首先帶著思考來欣賞這兩幅畫，思考：一般的山水畫與潑墨畫在用筆用墨上有何區(qū)別？師出示普通水墨山水和潑墨山水作品各一幅（如圖），讓學(xué)生進(jìn)行比較欣賞。小結(jié)：潑墨山水的特點：氣韻生動、墨色淋漓 2. 教師：點課件出示潑墨畫定義：潑墨是中國畫的一種畫法，是用水墨大片地灑在宣紙上，隨其自然成形或有所干預(yù)后描繪出物體的一種畫法。往往出現(xiàn)一大片黑、白、濃、淡的變化。靈活多變，隨意性極強，求自然的水墨流動韻味之意外效果，多呈水墨淋漓狀。 三、示范潑墨畫山水方法，嘗試作業(yè)（6分鐘左右） 紅色為板書貼到黑板上 1.教師：接下來一起研究下玩墨方法，快速示范三張：先潑后畫法，這個方法好處可以隨意想象 要注意的問題：主要潑得輕，慢慢潑，多少控制好，留出很多空間；先畫后潑法 這個方法好處是可以自主安排畫面 要注意的問題：除了前面要注意的外還要注意將墨潑到山頂和兩山凹處的地方為好；邊畫邊潑法 這個方法好處是可以方便用濃、淡、清來布局畫面的近景、中景和遠(yuǎn)景 要注意的問題：先潑畫近景濃墨再潑畫遠(yuǎn)景淡墨 2.學(xué)生練習(xí)嘗試潑墨作業(yè)（作業(yè)紙1）階段（學(xué)生潑墨游戲，體驗觀察墨色變化效果（3分鐘古箏音樂，音樂停就放下）。此時練習(xí)嘗試畫階段，教師注意觀察，拍幾張（因拿起來要留下來所以此時只能用拍下來直接用QQ傳到“我的電腦”上放大顯示），先讓學(xué)生說說像怎么樣的一座山，然后讓學(xué)生對好的與差的進(jìn)行比較、描述。這是學(xué)生參與最多的地方，就是以學(xué)生為主體引起他們多思考 3邊觀察大屏幕上作業(yè)邊評述。學(xué)生嘗試玩水墨出現(xiàn)一系列問題，教師先讓學(xué)生說說這幾張差的主要問題是哪些沒注意。然后總結(jié)出問題：如水太多，空白不夠等等） 四、研究自然山水如何成畫并示范，學(xué)生二次作業(yè)（6分鐘左右） 1.教師：接下來我們來欣賞幾張很美的云霧繚繞的自然山景，邊觀賞自然山水，邊探究下山水及云霧的畫法。出示課件畫圖講解近中遠(yuǎn)景的濃淡干濕主次（主要采用邊潑邊畫的方法）。提示：近低遠(yuǎn)高，近濃遠(yuǎn)淡。 2.教師示范，邊演示邊講解遠(yuǎn)景、中景、近景知識及云霧和水的留白方法。接下來請同學(xué)們拿出另一張宣紙，根據(jù)剛才羅老師所示范所講的來畫，這張作業(yè)我們最后還要評出最佳的8幅進(jìn)行現(xiàn)場展示。 3.學(xué)生在另一張作業(yè)紙上開始臨摹或創(chuàng)作（作業(yè)紙2）一幅潑墨山水。 五、研究添景美感、方法和原則（5分鐘左右） 1.教師：好了音樂停了，我們接著來觀察研究下找一找：畫家的作品中還添加了哪些小景？請看大屏幕，點課件。此時抽幾名學(xué)生讓他他們一一說出來：樹啊亭子啊小船鳥兒啊等等。 2教師：想一想，這些小景對整個畫面起到什么作用呢？添景之后畫面給你怎樣的感覺？ 3.教師:那么這張畫可以添些什么景呢，請同學(xué)們說說。 4. 學(xué)生參與添畫上臺指定位置。教師：請你為這幅山水試著來添上小景。課件演示添加小景的方法和原則：（內(nèi)容—少、小 用筆—干、簡） 5.教師完成自己范畫中的一幅的小景 六、詩情畫意讀古詩（2分鐘） 欣賞一幅詩配畫，感受山水畫的人文意境。《望廬山瀑布》 七、學(xué)生作品欣賞（2分鐘） 八、完成創(chuàng)作作業(yè)練習(xí)（10分鐘） 在上一個環(huán)節(jié)創(chuàng)作基礎(chǔ)上添加景物豐富畫面，完成整件作品。 要求：1.用筆大膽，水分多少恰到好處 2.山水有遠(yuǎn)近和濃淡變化，并留有空白 3.小景添加做到少、簡、小、干 放古箏音樂邊畫邊欣賞大師作品，大概10分鐘，期間教師巡回輔導(dǎo)并布置長卷畫展，學(xué)生作業(yè)完成逐個將最優(yōu)秀最生動形象的展示上面，并拍照留念。 九、作業(yè)展評，生評互評教師評 十、拓展延伸，張大千生平介紹和作品欣賞 張大千（1899～1983年） 四川內(nèi)江人,是二十世紀(jì)中國畫壇最具傳奇色彩的國畫大師，無論是繪畫、書法、篆刻、詩詞都無所不通。早期專心研習(xí)古人書畫，特別在山水畫方面卓有成就。后旅居海外，畫風(fēng)工寫結(jié)合，重彩、水墨融為一體，尤其是潑墨與潑彩，開創(chuàng)了新的藝術(shù)風(fēng)格。 我們領(lǐng)略了大師的潑墨山水大餐一飽了眼福，那今天的課就結(jié)束了。 設(shè)計意圖 設(shè)置情境懸疑并快速示范“山水大餐”將染上墨跡的紙變廢為寶，讓學(xué)生對潑墨畫有個初步的感知，并鼓足不怕搞砸的膽量，也激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。
景板書設(shè)計 潑墨山水

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