資源簡介

第8課走進數(shù)據(jù)大家庭
第8課學(xué)習(xí)目標：了解常用的數(shù)據(jù)類型，學(xué)會基本運算；掌握變量的含義、賦值和運算；通過編寫程序解決一些簡單的問題。
第8課學(xué)習(xí)重點：變量的含義、賦值和運算。
第8課學(xué)習(xí)難點：通過編寫程序解決一些簡單的問題。
第一課時：
【教材輔讀】：
1、在編程語言中，變量是指某個數(shù)據(jù)（ ）的名稱，其中的值是可以（ ）的。
2、給變量命名時必須以（ ）或（ ）開頭，后面可接字母、數(shù)字或下劃線；變量名（ ）大小寫；變量名禁止使用Python預(yù)先保留的（ ）。
3、在Python中，給變量賦值一般由（ ）語句來完成，就是把“=”（ ）表達式的值賦給（ ）的變量，無論是數(shù)字型變量，還是字符串變量，都可以參與運算。Python中的表達式是（ ）、（ ）和（ ）的組合，單獨的一個值或變量也可以看作表達式，例如a=3,b=2*a+4、c=b。
4、input（）是（ ）函數(shù)，“（）”中可以使用字符串作為提示信息。執(zhí)行此輸入時，輸入一個字符串。
5、int()是一個（ ）函數(shù)，能把input輸入的字符串型數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為整數(shù)型數(shù)據(jù)。如果想轉(zhuǎn)換為浮點型數(shù)據(jù)，則用（ ）。
【情境導(dǎo)入】：復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
(
在
PYthon
程序的編輯模式下編寫程序，腳本如下：
小度小度，考考你的口算水平吧？
可以呀
32+78=
1024+33*456=
小度小度，你真棒！
)
【探究實踐】：
任務(wù)描述 操作錦囊 總結(jié)
任務(wù)一： 在文件編輯模式下，輸入以下語句，保存運行程序。 (
a=107
b=4
c=a+b*5
print(c)
) 第1步：新建python文件（“file”中的“new file”或ctrl+n快捷鍵）。 第2步：輸入程序代碼。 第3步：保存擴展名為 .py的文件（“file”中的“save”或ctrl+s快捷鍵）。 第4步：運行程序（“Rum”中的“Rum Module”或F5快捷鍵）
任務(wù)一： 為了避免自己亂花錢，小智決定將自己的壓歲錢存到銀行，假定年息為2.5%，請問一年后的利息是多小？ 因為一般壓歲錢是整數(shù)且需要從鍵盤輸入。用變量x表示。利息需要計算用變量y表示，最后把利息y輸出。 (
x=
int
(
input
(
"
請輸入壓歲錢金額：
"
))
y=x*2.5/100
print
(
"
利息是：
"
,y)
)
【鞏固提升】：
小智所在學(xué)校有一個面積為300平方米的梯形花圃，花圃上低長35米，下底長65米，若要在上下底之間修一條小路，請編程計算這條小路最短需要多少米？
【課堂檢測】：
1、在Python中，對于b=25這條語句，說法錯誤的是（）
A 將25賦值給變量b B b=25是一個表達式
C 變量b可以參與運算 D 變量b不能再被賦予其他數(shù)值
2、下列選項中（）是合法的變量名。
A for B _a2 C Python@ D 5unit
3、在 Python中,下列語句能成功運行的是（）。
A print（”我是程序員!’) B print("總共:",15,"元。")
C Print("hello") D print{'15/51’}

展開更多......

收起↑