資源簡介

《造型別致的椅子》教學設計
學校 華山路小學
課名 《造型別致的椅子》 教師
學科（版本） 人民美術出版社 課時 第15課
學時 1課時 年級 五年級
教學目標 1. 知識與技能：了解椅子的相關知識及設計的基本內涵。 2. 過程與方法：通過觀察分析、小組合作探究椅子的基本結構與造型，理解椅子的造型與功能的關系，結合人們的不同需求創新設計椅子。 3. 情感、態度和價值觀：發展學生的觀察能力、分析能力、創造思維能力和設計能力。
教學重點難點 教學重點：了解椅子的基本造型與功能等相關知識，設計出造型和功能有機結合的椅子。 教學難點：創新地設計椅子，體現功能性、實用性與審美性的巧妙結合。
學情分析 本課為小學五年級美術第九冊的第十五課，在之前學生三年級年級學習了《各種各樣的鞋》，學生已經對于產品設計有了一定的了解

教學環節 教師活動 活動目標
組織教學 穩定情緒，準備上課。 培養學生養成良好的學習習慣。
導入新課 1、設問：同學們，你們知道一直是從什么時候開始廣泛應用的嗎？生答 椅子的設計與我們人類的關系非常密切，今天這堂課老師就帶你們去學習，生活中常用的椅子。 板書：《造型別致的椅子》 2、說一說古今中外的經典椅子設計名作 板書：造型——美觀 明確學習任務。
了解椅子的歷史 通過欣賞，了解椅子的歷史。以較為典型的椅子作為分析對象，讓學生通過觀察、分析，了解杯子的結構，符合學生的認知水平，為學生設計椅子奠定了基礎。
說一說椅子的造型與功能的使用 思考與討論： 1、椅子的組成部分有哪些？ 2、他們有什么特殊的功能？ 3、這些椅子給哪些人或者放在哪里合適？ 板書：功能——使用 出示各種椅子的圖片 （師生討論） 讓學生從中感受椅子的設計是與我們的生活密切相關的。
欣賞椅子，感受椅子設計的造型美，與整體環境相融合 引導學生對椅子的美感的體驗，使學生能將椅子的設計與日常生活需求密切聯系起來。
小體驗 打開書本第37頁，小體驗：為什么椅子是有高有低的？它是為了適應人的哪些需求而設計的？ 下面老師要帶你們看一看請你們仔細看，認真想： 看到了哪些不同造型的椅子，運用了什么材質？說說你對這些椅子造型的感受。 了解設計以人為本的設計理念。
教師演示繪制設計圖 教師邊設計邊講解，突出造型與功能結合的重點。 教師詳細介紹設計的理念和方法，指導學生有目的地觀察，意圖使學生與應用之間的關系，為學生掌握設計效果圖這一新創作形式，設計出新穎作品，提供了有力保障。
欣賞學生作品，發散創作思維 我們來看看同學們是如何設計他們的椅子吧，你喜歡它們其中的哪一把呢？為什么？ 引導學生感受作品在造型或功能上的創新。
藝術實踐 我們來看看同學們是如何設計他們的椅子吧，你喜歡它們其中的哪一把呢？為什么 學生在設計活動中感受樂趣，大膽表達自己的設計創想。
作品展示與評價 請上來的同學用兩三句話結合自己的創意向大家推薦自己設計的椅子。 為學生提供一個展示的舞臺。
拓展 也許在今天的設計過程中，你運用繪畫的方式還不過癮，但你還可以在課后用手工來完成你設計的椅子，我想你一定還有更多的好主意。 同學們在設計的世界里，充滿了無限的可能，也充滿了個性的張揚，希望今天這節美術課能夠為你的設計插上想像的翅膀。 感受椅子設計表現的多樣性

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