資源簡(jiǎn)介 9.2 巴西【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.閱讀圖文材料,描述巴西的位置范圍和地形、氣候、以及河流水系特征;2.運(yùn)用資料分析巴西因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)工業(yè)的有利條件;3.閱讀材料,說(shuō)出亞馬孫森林的生態(tài)價(jià)值,出現(xiàn)的問(wèn)題并思考環(huán)境保護(hù)措施。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn):巴西的工農(nóng)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r,巴西的人口人種特征,雨林的開(kāi)發(fā)與保護(hù)。難點(diǎn):巴西資源的開(kāi)發(fā)利用和學(xué)生運(yùn)用資料分析問(wèn)題的能力。【教學(xué)方法】讀圖指導(dǎo)法、活動(dòng)探究法、講授法、小組談?wù)摲ā?duì)比分析法。【教學(xué)過(guò)程】新課導(dǎo)入:在課件中出示巴西典型圖片并提出以下問(wèn)題:世界面積大國(guó)、世界人口大國(guó)、世界足球王國(guó)、世界最大的天然氧吧。讓學(xué)生們猜一猜這是哪個(gè)國(guó)家,從而導(dǎo)入新課。講授新課:一、巴西的位置(半球位置、海陸位置和緯度位置)在課件上展示南美洲地圖。任務(wù):在圖上找到巴西,并找到它的半球位置、緯度位置、以及所處的大洲、所瀕臨的大洋。二、自然環(huán)境1.地形特征課件展示巴西地形圖,據(jù)圖完成以下問(wèn)題:(1)讀圖,說(shuō)出巴西主要的地形區(qū)都有哪些? 亞馬孫平原、巴西高原。(2)歸納總結(jié)巴西的地形特征。以高原、平原為主;北部為平原,南部為高原;地勢(shì)南高北低。2.氣候課件展示巴西氣候分布圖,據(jù)圖完成以下問(wèn)題:(1)讀圖說(shuō)出巴西主要的氣候類(lèi)型都有哪些? 以熱帶雨林氣候和熱帶草原氣候?yàn)橹鳌?br/>(2)說(shuō)出巴西主要的氣候分布情況及最典型氣候。熱帶草原氣候主要分布在巴西的南部,熱帶雨林氣候主要分布在北部,以熱帶雨林氣候最為典型。3.河流水系特征在圖上找到亞馬孫河,并找到他的源地、入海。回想課本30頁(yè)的1-43圖將亞馬孫河的流量、長(zhǎng)度流域面積 與其他三條大河比較,得出結(jié)論:亞馬孫河是世界上水量最大流域面積最廣的河流。討論:亞馬孫河水量巨大的原因?小結(jié):發(fā)源于安第斯山脈,注入大西洋是世界上水量最大流域面積最廣的河流,長(zhǎng)度僅次于尼羅河,居世界第二位。三、人文地理閱讀課本,了解巴西的風(fēng)土人情,及其形成的原因。(人種)四、人種和人口了解巴西的人口情況以及人口構(gòu)成情況。小結(jié):以混血人種為主,多種文化融合。五、農(nóng)業(yè)閱讀材料及課本,分析巴西農(nóng)業(yè)發(fā)展的特點(diǎn);小結(jié):以熱帶作物為主,被稱(chēng)為“咖啡王國(guó)”。六、工業(yè)讀圖分析,巴西工業(yè)分布的特點(diǎn)以及發(fā)展工業(yè)的有利條件。小結(jié):主要分布在沿海及礦區(qū),交通便利,資源豐富,勞動(dòng)力充足。七、雨林的開(kāi)發(fā)與保護(hù)在圖上找到亞馬孫平原并觀察他的范圍,說(shuō)明他是世界上最大的平原。并看圖說(shuō)出他的范圍,在組內(nèi)交流。小結(jié):亞馬孫平原西起安第斯山麓,東到大西洋是世界上面積最大的平原。讀圖分析亞馬孫平原的緯度位置,思考:該地的氣候類(lèi)型是什么氣候?此中氣候條件下的植被是什么?小結(jié):亞馬孫平原分布著世界上面積最大的熱帶雨林。這里有世界“動(dòng)植物王國(guó)”之稱(chēng)。討論:亞馬孫平原的熱帶雨林有哪些生態(tài)效益和環(huán)境效益?閱讀材料“地球之肺”。說(shuō)明:熱帶雨林的生態(tài)效益和環(huán)境效益。思考:林地遭到破壞,會(huì)對(duì)自然環(huán)境產(chǎn)生怎樣的影響?小結(jié):水土流失、生物多樣性減少、生態(tài)環(huán)境惡化。討論:巴西作為一個(gè)發(fā)展中國(guó)家,擁有世界最大的熱帶雨林,比較熱帶雨林經(jīng)濟(jì)價(jià)值和生態(tài)價(jià)值的大小,思考是應(yīng)該開(kāi)發(fā)還是應(yīng)該保護(hù)雨林。課堂活動(dòng):(1)世界上面積大于巴西的國(guó)家有那些?(2)填表比較亞馬孫平原和巴西高原的氣候。【板書(shū)設(shè)計(jì)】 展開(kāi)更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來(lái)源于二一教育資源庫(kù)