資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
課時(shí)設(shè)計(jì)：第一課 第1框 《中華人民共和國(guó)成立前各種政治力量》
課題 1.1中華人民共和國(guó)成立前各種政治力量教學(xué)設(shè)計(jì)
課時(shí)教學(xué)內(nèi)容分析 （1）本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容在本課中的位置：本課內(nèi)容是必修3《政治與法治》第一單元“中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)”中的第一課“歷史和人民的選擇”第一框的內(nèi)容。本框共安排三目的內(nèi)容：第一目“近代中國(guó)的基本國(guó)情和主要矛盾”。教材通過(guò)“探究與分享”“名詞點(diǎn)擊”等內(nèi)容，介紹了近代中國(guó)淪為半殖民地半封建社會(huì)的基本國(guó)情，分析了近代中國(guó)的主要矛盾是帝國(guó)主義和中華民族、封建主義和人民大眾的矛盾，闡明了近代中國(guó)的兩大歷史任務(wù)。 二目“各種政治力量解決中國(guó)問(wèn)題的方案”。教材通過(guò)“探究與分享”等內(nèi)容，介紹了各種政治力量為解決中國(guó)問(wèn)題而探索的道路、尋求的三種方案，闡明了中國(guó)共產(chǎn)黨的方案才是唯一正確的選擇，也是歷史的必然選擇。 三目“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)”。教材通過(guò)“探究與分享”等內(nèi)容，概述了中國(guó)共產(chǎn)黨產(chǎn)生的背景及成立前后的對(duì)比，闡明沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)的必然性。（2）學(xué)習(xí)內(nèi)容對(duì)發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的功能價(jià)值：1.政治認(rèn)同：明確中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)政地位的確立是歷史和人民的選擇。2.科學(xué)精神：科學(xué)認(rèn)識(shí)各種政治力量的作用，深刻體會(huì)沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)的結(jié)論。3.公共參與：增強(qiáng)對(duì)黨的初心和使命的理解，堅(jiān)定道路自信和制度自信。
課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 1.知道近代中國(guó)的基本國(guó)情和主要矛盾，了解各種政治力量為了中國(guó)的出路、前途和命運(yùn)所提出的三種方案；懂得“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)”的歷史必然性。2.能夠結(jié)合歷史闡述中國(guó)各階層在解決中國(guó)問(wèn)題方面所做的各種探索，對(duì)比各種方案，明確只有中國(guó)共產(chǎn)黨的方案才能救中國(guó)。3.通過(guò)對(duì)本框內(nèi)容的學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)的道理，明確只有中國(guó)共產(chǎn)黨找到了中國(guó)革命的正確道路，帶領(lǐng)中國(guó)人民推翻了三座大山，實(shí)現(xiàn)了中華民族的獨(dú)立和解放。
課時(shí)重難點(diǎn)： 【教學(xué)重點(diǎn)】沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)【教學(xué)難點(diǎn)】各種政治力量解決中國(guó)問(wèn)題的方案
學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì) （1）議題設(shè)置：總議題：中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能？議題一：屈辱時(shí)局，矛盾重重，歷史的選擇議題二：各政治力量奮起救亡圖存，人民的選擇議題三：實(shí)踐證明，建黨救國(guó)，沒(méi)有黨就沒(méi)有新中國(guó)（2）教學(xué)環(huán)節(jié)和內(nèi)容設(shè)計(jì)：（深、透、活）總議題：中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能？——?dú)v史和人民的選擇教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入新課議題一議題二議題三議學(xué)情境 思維導(dǎo)圖導(dǎo)入視頻《多種政治力量救亡圖存》圖文分析《各種政治力量解決中國(guó)問(wèn)題》視頻《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》議學(xué)問(wèn)題中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能？結(jié)合議學(xué)情境分析回答下列問(wèn)題：1、闡述百年前的中國(guó)的基本國(guó)情和主要矛盾。2、分析為什么說(shuō)“中國(guó)積弱已經(jīng)到了不可收拾的地步”？3、概括近代中國(guó)以來(lái)的救亡圖存運(yùn)動(dòng)的結(jié)果及其原因。結(jié)合議學(xué)情境分析回答下列問(wèn)題：1、面對(duì)苦難，中國(guó)人進(jìn)行了哪些探索與抗?fàn)帲?、20世紀(jì)上半葉中國(guó)出現(xiàn)了哪些建國(guó)方案？3、這些建國(guó)方案的結(jié)果分別怎樣？由此我們得到什么結(jié)論？結(jié)合上述議學(xué)情境和教材內(nèi)容，分析回答為什么沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)？學(xué)生活動(dòng)觀看視頻，小組合討論分析回答議學(xué)問(wèn)題材料分析，小組合討論分析回答議學(xué)問(wèn)題材料分析，小組合討論分析回答議學(xué)問(wèn)題材料分析，小組合討論分析回答議學(xué)問(wèn)題學(xué)科內(nèi)容為什么堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)的第一個(gè)原因！近代中國(guó)的基本國(guó)情和主要矛盾各種政治力量解決中國(guó)問(wèn)題方案沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)
評(píng)價(jià)任務(wù) 參與小組討論，回答問(wèn)題。小組討論評(píng)價(jià)表（個(gè)人）項(xiàng)目評(píng)價(jià)內(nèi)容自評(píng)（50%）組評(píng)（50%）綜合評(píng)價(jià)交談（25分）發(fā)言緊扣主題，聲音較低，與每一個(gè)小組成員都能有效交流。傾聽(tīng)（25分）耐心傾聽(tīng)，尊重不同的聲音，并能客觀地發(fā)表自己的看法。分享（25分）與他人一起分享資源、材料、觀點(diǎn)。完成了自己所承擔(dān)的那部分工作，對(duì)小組做出貢獻(xiàn)。合作（25分）樂(lè)于和同學(xué)在一起，能夠和而不同求同存異，對(duì)有困難的同學(xué)提供幫助。
學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)
環(huán)節(jié)一： 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 評(píng)價(jià)活動(dòng)
（一）導(dǎo)入這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)為什么堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)的第一個(gè)原因！ 學(xué)生討論回答思考問(wèn)題。 教師根據(jù)學(xué)生研究交流的表現(xiàn)，認(rèn)真給予評(píng)價(jià)
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)本冊(cè)和本課知識(shí)結(jié)構(gòu)的介紹，使學(xué)生了解本冊(cè)教材的主要內(nèi)容，使學(xué)生有個(gè)整體把握；通過(guò)自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生帶著問(wèn)題閱讀教材，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
環(huán)節(jié)二： 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 評(píng)價(jià)活動(dòng)
新授課第一幕：近代中國(guó)的基本國(guó)情和主要矛盾議題一：屈辱時(shí)局，矛盾重重，歷史的選擇議學(xué)情境一：觀看視頻《救亡圖存運(yùn)動(dòng)》議學(xué)問(wèn)題：結(jié)合議學(xué)情境分析回答下列問(wèn)題：1、闡述百年前的中國(guó)的基本國(guó)情和主要矛盾。2、分析為什么說(shuō)“中國(guó)積弱已經(jīng)到了不可收拾的地步”？3、概括近代中國(guó)以來(lái)的救亡圖存運(yùn)動(dòng)的結(jié)果及其原因。含了怎樣的哲學(xué)智慧？學(xué)生討論回答教師活動(dòng)：點(diǎn)評(píng)學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生糾正、補(bǔ)充，形成較完整的答案。議學(xué)提示：①中國(guó)對(duì)內(nèi)實(shí)行封建專制統(tǒng)治，對(duì)外采取閉關(guān)鎖國(guó)政策社會(huì)發(fā)展幾乎陷入停滯狀態(tài)。政治腐敗，軍備廢弛，財(cái)政拮據(jù)，社會(huì)動(dòng)蕩，危機(jī)四伏。帝國(guó)主義的入侵，打斷了中國(guó)社會(huì)發(fā)展的正常進(jìn)程，中國(guó)逐漸成為半殖民地半封建社會(huì)，近代中國(guó)面臨著多重矛盾，其中帝國(guó)主義和中華民族的矛盾和封建主義和人民大眾的矛盾是主要矛盾。②20世紀(jì)上半葉，在中國(guó)的出路、前途和命運(yùn)問(wèn)題上，各方政治力量分別提出自己的方案，進(jìn)行了異常激烈的較量，但黨的方案在歷史和人民的檢驗(yàn)中脫穎而出，最終成為唯一正確的選擇。只有黨始終堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，根據(jù)近代中國(guó)的具體國(guó)情，靈活制定革命方案，最終取得了新民主主義革命的偉大勝利。議學(xué)小結(jié)：一、近代中國(guó)的基本國(guó)情和主要矛盾1、基本國(guó)情：（1）是什么？ 半殖民地半封建社會(huì)名詞點(diǎn)擊：半殖民地半封建半殖民地：形式上是獨(dú)立自主的國(guó)家，實(shí)際上在政治、經(jīng)濟(jì)、外交、軍事等方面都受到外國(guó)殖民主義的控制和奴役半封建：形式上仍是封建統(tǒng)治和自然經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)地位，實(shí)際上社會(huì)已逐漸近代化，資本主義在經(jīng)濟(jì)、政治、文化方面不斷發(fā)展。那么，半殖民地半封建社會(huì)近代中國(guó)的人民處于一個(gè)什么樣的生活狀態(tài)呢？（2）形成：①內(nèi)憂嚴(yán)重：在人類社會(huì)發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中，中國(guó)曾長(zhǎng)期走在世界文明的前列。但是，17世紀(jì)中葉以后，西方一些國(guó)家先后爆發(fā)資產(chǎn)階級(jí)革命，建立資本主義制度，相繼完成工業(yè)革命，實(shí)現(xiàn)近代化機(jī)器大生產(chǎn)。當(dāng)時(shí)的清政府對(duì)內(nèi)實(shí)行封建專制統(tǒng)治，對(duì)外采取閉關(guān)鎖國(guó)政策，中國(guó)社會(huì)發(fā)展幾乎陷入停滯狀態(tài)。到19世紀(jì)三四十年代，清王朝由盛而衰的頹勢(shì)日益加深，政治腐敗，軍備廢弛，財(cái)政拮據(jù)，社會(huì)動(dòng)蕩，危機(jī)四伏。②外患猖獗：1840年，英國(guó)發(fā)動(dòng)了侵略中國(guó)的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，用堅(jiān)船利炮轟開(kāi)了古老中國(guó)的大門。西方其他列強(qiáng)也接踵而至，先后發(fā)動(dòng)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、中法戰(zhàn)爭(zhēng)、中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)和八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)等。西方列強(qiáng)強(qiáng)邊清王朝簽訂了一系列不平等條約，嚴(yán)重?fù)p害了中國(guó)的領(lǐng)土和主權(quán)完整，并一步一步地控制了中國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、外交和軍事。中國(guó)逐漸成為半殖民地半封建社會(huì)。③帝國(guó)主義的入侵打斷了中國(guó)從封建社會(huì)向資本主義社會(huì)發(fā)展的正常進(jìn)程。從此，人民生活在水深火熱的苦難中（3）地位和作用：①半殖民地半封建社會(huì)是近代中國(guó)的基本國(guó)情，也是認(rèn)識(shí)和解決近代中國(guó)一切社會(huì)問(wèn)題的基本依據(jù)。②半殖民地半封建社會(huì)的基本國(guó)情決定了近代中國(guó)有多重矛盾，它們相互交織。主國(guó)矛盾 （1）帝國(guó)主義和人民大眾的矛盾（階級(jí)矛盾）（2）封建主義和中華民族的矛盾（民族矛盾）3.歷史任務(wù)：（1）決定因素：近代中國(guó)的基本國(guó)情和主要矛盾決定了近代中國(guó)的兩大歷史任務(wù)。（2）內(nèi)容：推翻帝國(guó)主義封建主義的統(tǒng)治，爭(zhēng)取民族獨(dú)立和人民解放；徹底改變貧窮落后的面貌，實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)和人民幸福。第二幕：各種政治力量解決中國(guó)問(wèn)題的方案議題二：各政治力量奮起救亡圖存，人民的選擇議學(xué)情境二：觀看視頻《多種政治力量救亡圖存失敗》和《多種政治力量建國(guó)方案》議學(xué)問(wèn)題： 結(jié)合議學(xué)情境分析回答下列問(wèn)題：1、面對(duì)苦難，中國(guó)人進(jìn)行了哪些探索與抗?fàn)帲?、20世紀(jì)上半葉中國(guó)出現(xiàn)了哪些建國(guó)方案？3、這些建國(guó)方案的結(jié)果分別怎樣？由此我們得到什么結(jié)論？ 學(xué)生討論回答教師活動(dòng)：點(diǎn)評(píng)學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生糾正、補(bǔ)充，形成較完整的答案。議學(xué)提示：議學(xué)小結(jié)：二、各種政治力量解決中國(guó)問(wèn)題的方案1、中國(guó)人民的抗?fàn)幟鎸?duì)苦難，中國(guó)人民沒(méi)有沉淪、沒(méi)有屈服，而是挺起脊梁、奮起抗?fàn)帲园僬鄄粨系木襁M(jìn)行可歌可泣的斗爭(zhēng)，譜寫了氣吞山河的史詩(shī)。2、正確方案：中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)（1） 20世紀(jì)上半葉中國(guó)出現(xiàn)的三種建國(guó)方案，中國(guó)共產(chǎn)黨的方案最終成為唯一正確的選擇。（2）中國(guó)人民斗爭(zhēng)的主心骨：中國(guó)共產(chǎn)黨誕生，為人民謀幸福，為中國(guó)民族謀復(fù)興是中國(guó)共產(chǎn)黨的初心和使命。中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政，既是歷史的必然，也是人民的選擇。第三幕：沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)議題三：實(shí)踐證明，建黨救國(guó)，沒(méi)有黨就沒(méi)有新中國(guó)議學(xué)情境一：觀看視頻《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》議學(xué)問(wèn)題：結(jié)合上述議學(xué)情境和教材內(nèi)容，分析回答為什么沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)？ 學(xué)生討論回答教師活動(dòng)：點(diǎn)評(píng)學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生糾正、補(bǔ)充，形成較完整的答案。議學(xué)提示：議學(xué)小結(jié)：三、沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)1、取得新民主主義革命勝利的標(biāo)志1949年10月1日， 中華人民共和國(guó)成立2、取得新民主主義革命勝利的歷史意義①推翻了三座大山；②三個(gè)“徹底結(jié)束”，一個(gè)徹底廢除③為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興創(chuàng)造了根本社會(huì)條件：④實(shí)現(xiàn)了中國(guó)從幾千年封建專制政治向人民民主的偉大飛躍；⑤中國(guó)人民掌握了國(guó)家的權(quán)力，成為國(guó)家和自己命運(yùn)的主人。突破提升：中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能？（黨的領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)政地位的確立） 學(xué)分析生觀看材料，學(xué)生自主交流，回答問(wèn)題學(xué)生觀看材料，學(xué)生自主交流，回答問(wèn)題學(xué)生觀看材料，學(xué)生自主交流，回答問(wèn)題 教師根據(jù)學(xué)生交流情況和交流的深刻程度，進(jìn)行恰當(dāng)評(píng)價(jià)。點(diǎn)評(píng)學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生糾正、補(bǔ)充，形成較完整的答案。點(diǎn)評(píng)學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生糾正、補(bǔ)充，形成較完整的答案。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)對(duì)議學(xué)情境的分析，引導(dǎo)學(xué)生分析材料，深入淺出的理解本課時(shí)知識(shí)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力。
板書(shū)設(shè)計(jì)
課后作業(yè) 基礎(chǔ)作業(yè)：1.整理知識(shí)點(diǎn)2.完成《同步學(xué)案》中相關(guān)練習(xí)拓展作業(yè)：不忘初心、牢記使命，奮斗百年路，啟航新征程。同心向黨，共赴遠(yuǎn)方請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我！作為一名青年學(xué)生，我們?cè)撊绾螕?dān)當(dāng)使命，助力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的強(qiáng)國(guó)夢(mèng)？ 請(qǐng)就以此為主題寫一篇300字的演講稿實(shí)踐作業(yè)：收集一些有關(guān)于近代社會(huì)的歷史資料
教學(xué)反思 重視“引言”一注意前后兩課之間的聯(lián)系。現(xiàn)行政治課教材，每一課都有一個(gè)引言。這個(gè)引言，既概括了該課的主要內(nèi)容和要求，也言簡(jiǎn)意賅地點(diǎn)撥了該課與前一個(gè)課之間的有機(jī)聯(lián)系。重視引言， 能幫助我們?cè)诤暧^上把握知識(shí)板塊之間的聯(lián)系，對(duì)知識(shí)的理解更加透徹。
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大單元主題設(shè)計(jì)
第一框 中華人民共和國(guó)成立前各種政治力量
部編版高中政治必修四《政治與法治》
第一單元 中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)
第一課 歷史和人民的選擇
教學(xué)目標(biāo)與核心素養(yǎng)
【教學(xué)目標(biāo)】
1.知道近代中國(guó)的基本國(guó)情和主要矛盾，了解各種政治力量為了中國(guó)的出路、前途和命運(yùn)所提出的三種方案；懂得“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)”的歷史必然性。
2.能夠結(jié)合歷史闡述中國(guó)各階層在解決中國(guó)問(wèn)題方面所做的各種探索，對(duì)比各種方案，明確只有中國(guó)共產(chǎn)黨的方案才能救中國(guó)。
3.通過(guò)對(duì)本框內(nèi)容的學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)的道理，明確只有中國(guó)共產(chǎn)黨找到了中國(guó)革命的正確道路，帶領(lǐng)中國(guó)人民推翻了三座大山，實(shí)現(xiàn)了中華民族的獨(dú)立和解放。
【核心素養(yǎng)】
1.政治認(rèn)同:明確中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)政地位的確立是歷史和人民的選擇。
2.科學(xué)精神:科學(xué)認(rèn)識(shí)各種政治力量的作用,深刻體會(huì)沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)的結(jié)論。
3.公共參與:增強(qiáng)對(duì)黨的初心和使命的理解，堅(jiān)定道路自信和制度自信。
學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)
教學(xué)環(huán)節(jié)和內(nèi)容設(shè)計(jì)：（深、透、活）
總議題：什么是哲學(xué)？——從神十五任務(wù)圓滿成功說(shuō)起
教學(xué)環(huán)節(jié) 導(dǎo)入新課 議題一 議題二 議題三
議學(xué)情境 思維導(dǎo)圖導(dǎo)入 視頻《多種政治力量救亡圖存》 圖文分析《各種政治力量解決中國(guó)問(wèn)題》 視頻《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》
議學(xué)問(wèn)題 中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能？ 結(jié)合議學(xué)情境分析回答下列問(wèn)題： 1、闡述百年前的中國(guó)的基本國(guó)情和主要矛盾。 2、分析為什么說(shuō)“中國(guó)積弱已經(jīng)到了不可收拾的地步” 3、概括近代中國(guó)以來(lái)的救亡圖存運(yùn)動(dòng)的結(jié)果及其原因。 結(jié)合議學(xué)情境分析回答下列問(wèn)題： 1、面對(duì)苦難，中國(guó)人進(jìn)行了哪些探索與抗?fàn)帲?2、20世紀(jì)上半葉中國(guó)出現(xiàn)了哪些建國(guó)方案？ 3、這些建國(guó)方案的結(jié)果分別怎樣？由此我們得到什么結(jié)論？ 結(jié)合上述議學(xué)情境和教材內(nèi)容，分析回答為什么沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)？
學(xué)生活動(dòng) 觀看視頻，小組合討論分析回答議學(xué)問(wèn)題 材料分析，小組合討論分析回答議學(xué)問(wèn)題 材料分析，小組合討論分析回答議學(xué)問(wèn)題 材料分析，小組合討論分析回答議學(xué)問(wèn)題
學(xué)科內(nèi)容 為什么堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)的第一個(gè)原因！ 近代中國(guó)的基本國(guó)情和主要矛盾 各種政治力量解決中國(guó)問(wèn)題方案 沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)
邏輯框架的大思路
中國(guó)特色社會(huì)主義
（必修一）
第一單元 黨的領(lǐng)導(dǎo)
第二單元 人民當(dāng)家作主
第三單元 全面依法治國(guó)
統(tǒng)一
中國(guó)特色社會(huì)主義
經(jīng)濟(jì)發(fā)展（必修二）
中國(guó)特色社會(huì)主義
民主政治（必修三）
中國(guó)特色社會(huì)主義
文化建設(shè)（必修四）
全書(shū)邏輯框架的大思路
黨的
領(lǐng)導(dǎo)
人民當(dāng)家作主
依法
治國(guó)
根本保證
根本保證
社會(huì)主義民主政治的
本質(zhì)特征
黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的
基本方式
三者有機(jī)統(tǒng)一于社會(huì)主義民主政
偉大實(shí)踐
全書(shū)知識(shí)體系
為什么堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)
（第一課、第二課）
第二單元
人民當(dāng)家作主
第三單元
依法治國(guó)
怎么樣堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)
（第三課）
我國(guó)國(guó)體（第四課）
根本政治制度（第五課）
基本政治制度（第六課）
依法治國(guó)（第七課）
法治國(guó)家建設(shè)（第八課）
全面依法治國(guó)的基本要求
（第九課）
第一單元
黨的領(lǐng)導(dǎo)
第三單元
依法治國(guó)
全面依法治國(guó)
根本保證
本質(zhì)特征
基本方式
于社會(huì)義民主政治偉大實(shí)踐
三者有 機(jī)統(tǒng)一
政治與法治
第一單元知識(shí)體系
中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)
歷史和人民的選擇
中國(guó)共產(chǎn)黨的先進(jìn)性
堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)
中華人民共和國(guó)成立前各種政治力量
黨的領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)政地位
封建地主階級(jí)和買辦資產(chǎn)階級(jí)
民族資產(chǎn)階級(jí)
中國(guó)共產(chǎn)黨
確立：新中國(guó)成立——政治前提
發(fā)展：改革開(kāi)放——關(guān)鍵抉擇
新征程：新時(shí)代——新的歷史方位
始終堅(jiān)持人民立場(chǎng)
始終走在時(shí)代前列
黨的性質(zhì)和宗旨 黨的執(zhí)政理念
決定
行動(dòng)指南：黨的指導(dǎo)思想與時(shí)俱進(jìn)
重要法寶：堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)、與時(shí)俱進(jìn)
堅(jiān)強(qiáng)保證：中共黨員的先鋒模范作用
堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)
鞏固黨的執(zhí)政地位
是什么：全面的、系統(tǒng)的、整體的；黨是最高政治領(lǐng)導(dǎo)力量,總攬全局、協(xié)調(diào)各方；黨的領(lǐng)導(dǎo)涉及各領(lǐng)域各方面各環(huán)節(jié)
為什么：本質(zhì)特征、 最大優(yōu)勢(shì)、兩個(gè)所在所系；領(lǐng)導(dǎo)核心、始終走在時(shí)代前列，主心骨；必由之路、是現(xiàn)代化和偉大復(fù)興的關(guān)鍵；
怎么做：堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想凝心鑄魂；建立健全黨的領(lǐng)導(dǎo)制度體系；黨要不斷提高執(zhí)政能力
執(zhí)政方式：堅(jiān)持科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政
堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨：原因和要求
第一課脈絡(luò)
第二課
為什么堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)
一、歷史的選擇
中國(guó)共產(chǎn)黨能夠確立執(zhí)政地位的原因
新中國(guó)成立前各種政治力量和解決中國(guó)問(wèn)題的方案
二、人民的選擇
三、現(xiàn)實(shí)原因
第二框題
中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民站起來(lái)、富起來(lái)、強(qiáng)起來(lái)了
四、黨的先進(jìn)性
第一課
為什么堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)
一、歷史的選擇
中國(guó)共產(chǎn)黨能夠確立執(zhí)政地位的原因
新中國(guó)成立前各種政治力量和解決中國(guó)問(wèn)題的方案
二、人民的選擇
三、現(xiàn)實(shí)原因
中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民站起來(lái)、富起來(lái)、強(qiáng)起來(lái)了
四、黨的先進(jìn)性
第一框題
本單元兩個(gè)考點(diǎn)以“堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)”為主線，回答了“為什么堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)？”和“怎樣堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)？”這個(gè)問(wèn)題的前三個(gè)原因。
這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)為什么堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)的第一個(gè)原因！
議 題 設(shè) 置
總議題：中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能？
議題一：屈辱時(shí)局，矛盾重重，歷史的選擇
議題二：各政治力量奮起救亡圖存，人民的選擇
議題三：實(shí)踐證明，建黨救國(guó)，沒(méi)有黨就沒(méi)有新中國(guó)
近代中國(guó)的基本國(guó)情和主要矛盾
Part 1
議題一：屈辱時(shí)局，矛盾重重，歷史的選擇
新知講解
議學(xué)情境一
救亡圖存運(yùn)動(dòng)
結(jié)合議學(xué)情境分析回答下列問(wèn)題：
1、闡述百年前的中國(guó)的基本國(guó)情和主要矛盾。
2、分析為什么說(shuō)“中國(guó)積弱已經(jīng)到了不可收拾的地步”
3、概括近代中國(guó)以來(lái)的救亡圖存運(yùn)動(dòng)的結(jié)果及其原因。
議學(xué)問(wèn)題
皇上，我朝物產(chǎn)豐盈，無(wú)需與他國(guó)交流
法國(guó)大革命
工業(yè)革命
封建統(tǒng)治
閉關(guān)鎖國(guó)
太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)
議學(xué)提示
八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)
鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)
中法戰(zhàn)爭(zhēng)
中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)
議學(xué)提示
中國(guó)淪為半殖民地半封建社會(huì)的進(jìn)程：
中國(guó)淪為半殖民地半封建社會(huì)
1860年
八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)
《辛丑條約》
徹底淪為半殖民地半封建社會(huì)
17世紀(jì)中葉
1894年
中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)《馬關(guān)條約》
大大加深了半殖民地半封建社會(huì)程度
資產(chǎn)階級(jí)革命（資本主義制度）
工業(yè)革命（機(jī)器化大生產(chǎn)）
第二次鴉戰(zhàn)爭(zhēng)
《天津條約》《北京條約》等
半殖民地半封建社會(huì)進(jìn)一步加深
中國(guó)淪為半殖民地半封建社會(huì)的進(jìn)程：
1900年
1840年
第一次鴉戰(zhàn)爭(zhēng)《南京條約》
開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)
中國(guó)逐漸成為半殖民地半封建社會(huì)
議學(xué)提示
議學(xué)提示
太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)
義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)
戊戌變法
辛亥革命
兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)
甲午戰(zhàn)爭(zhēng)
八國(guó)聯(lián)軍侵華
南京、北京、天津、
馬關(guān)、辛丑條約
例強(qiáng)爭(zhēng)奪中國(guó)控制權(quán)的矛盾
帝國(guó)主義與中華民族的矛盾
地主階級(jí)和農(nóng)民階級(jí)的矛盾
資產(chǎn)階級(jí)和地主階級(jí)的矛盾
封建主義與人民大眾的矛盾
無(wú)產(chǎn)階級(jí)和資產(chǎn)階級(jí)的矛盾
爭(zhēng)取
實(shí)現(xiàn)
近代中國(guó)兩大歷史任務(wù)
民族獨(dú)立
人民解放
國(guó)家富強(qiáng)人民幸福
外患猖獗
內(nèi)憂嚴(yán)重
基本國(guó)情：半殖民地半封建社會(huì)
主要矛盾
①中國(guó)對(duì)內(nèi)實(shí)行封建專制統(tǒng)治，對(duì)外采取閉關(guān)鎖國(guó)政策社會(huì)發(fā)展幾乎陷入停滯轉(zhuǎn)態(tài)。政治腐敗，軍備廢馳，財(cái)政拮據(jù)，社會(huì)動(dòng)蕩，危機(jī)四伏。帝國(guó)主義的入侵,打斷了中國(guó)社會(huì)發(fā)展的正常進(jìn)程，中國(guó)逐漸成為半殖民地半封建社會(huì)，近代中國(guó)面臨著多重矛盾，其中帝國(guó)主義和中華民族的矛盾和封建主義和人民大眾的矛盾是主要矛盾。
②20世紀(jì)上半葉，在中國(guó)的出路、前途和命運(yùn)問(wèn)題上，各方政治力量分別提出自己的方案,進(jìn)行了異常激烈的較量，但黨的方案在歷史和人民的檢驗(yàn)中脫穎而出，最終成為唯一正確的選擇。只有黨始終堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，根據(jù)近代中國(guó)的具體國(guó)情，靈活制定革命方案，最終取得了新民主主義革命的偉大勝利。
議學(xué)提示
1、基本國(guó)情：
（1）是什么？——半殖民地半封建社會(huì)
一、近代中國(guó)的基本國(guó)情和主要矛盾
議學(xué)小結(jié)
半封建
形式上仍是封建統(tǒng)治和自然經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)地位，實(shí)際上社會(huì)已逐漸近代化，資本主義在經(jīng)濟(jì)、政治、文化方面不斷發(fā)展。
半殖民地
形式上是獨(dú)立自主的國(guó)家，實(shí)際上在政治、經(jīng)濟(jì)、外交、軍事等方面都收到外國(guó)殖民主義的控制和奴役
1、基本國(guó)情：
（2）中國(guó)淪為半殖民半封建社會(huì)的原因：(內(nèi)憂嚴(yán)重，外患猖獗）
①內(nèi)因：清王朝對(duì)內(nèi)實(shí)行封建專制統(tǒng)治，對(duì)外采取閉關(guān)鎖國(guó)政策，政治腐敗、軍備廢弛
②外因：西方一些國(guó)家爆發(fā)資產(chǎn)階級(jí)革命，建立資本主義制度，相繼完成工業(yè)革命
③直接原因：西方列強(qiáng)入侵，1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、中法戰(zhàn)爭(zhēng)、中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)、八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)
中國(guó)逐漸成為半殖民地半封建社會(huì)，從此，人民生活在水深火熱的苦難中
一、近代中國(guó)的基本國(guó)情和主要矛盾
議學(xué)小結(jié)
1、基本國(guó)情：
一、近代中國(guó)的基本國(guó)情和主要矛盾
（3）地位和作用：
①半殖民地半封建社會(huì)是近代中國(guó)的基本國(guó)情，也是認(rèn)識(shí)和解決近代中國(guó)一切社會(huì)問(wèn)題的基本依據(jù)。
②半殖民地半封建社會(huì)的基本國(guó)情決定了近代中國(guó)有多重矛盾，它們相互交織。
近代中國(guó)基本國(guó)情
近代中國(guó)多重矛盾交織
決定
議學(xué)小結(jié)
2、主要矛盾
一、近代中國(guó)的基本國(guó)情和主要矛盾
（1）帝國(guó)主義和人民大眾的矛盾（階級(jí)矛盾）
（2）封建主義和中華民族的矛盾（民族矛盾）
議學(xué)小結(jié)
資產(chǎn)階級(jí)和無(wú)產(chǎn)階級(jí)的矛盾
。。。。。。
地主階級(jí)和農(nóng)民階級(jí)的矛盾
封建統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部各集團(tuán)、派系之間的矛盾
各帝國(guó)主義國(guó)家爭(zhēng)奪對(duì)中國(guó)控制權(quán)的矛盾
資產(chǎn)階級(jí)和地主階級(jí)的矛盾
封建主義和人民大眾的矛盾
帝國(guó)主義和中華民族的矛盾
近代中國(guó)的多重矛盾
3、歷史任務(wù)
一、近代中國(guó)的基本國(guó)情和主要矛盾
（1）決定因素：近代中國(guó)的基本國(guó)情和主要矛盾決定了近代中國(guó)的兩大歷史任務(wù)。
（2）內(nèi)容：推翻帝國(guó)主義封建主義的統(tǒng)治，爭(zhēng)取民族獨(dú)立和人民解放；徹底改變貧窮落后的面貌，實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)和人民幸福。
議學(xué)小結(jié)
各種政治力量解決中國(guó)問(wèn)題的方案
Part 2
議題二：各政治力量奮起救亡圖存，人民的選擇
新知講解
義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)
資產(chǎn)階級(jí)維新派
地主階級(jí)中的開(kāi)明分子
不堪重負(fù)的農(nóng)民階級(jí)
資產(chǎn)階級(jí)革命派
失敗
議學(xué)情境二
多種政治力量救亡圖存失敗
方案3
中國(guó)共產(chǎn)黨主張建立工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民共和國(guó)，經(jīng)過(guò)新民主主義走向社會(huì)主義
方案1
先后以北洋軍閥和國(guó)民黨統(tǒng)治集團(tuán)為代表，極力維護(hù)地主買辦階級(jí)專政，要讓中國(guó)繼續(xù)走半殖民地半封建的道路
方案2
中間派主張建立資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)，走獨(dú)立發(fā)展資本主義的道路
×
×
√
袁世凱
蔣介石
黃炎培
中國(guó)共產(chǎn)黨
議學(xué)情境二
多種政治力量建國(guó)方案
議學(xué)問(wèn)題
結(jié)合議學(xué)情境分析回答下列問(wèn)題：
1、面對(duì)苦難，中國(guó)人進(jìn)行了哪些探索與抗?fàn)帲?br/>2、20世紀(jì)上半葉中國(guó)出現(xiàn)了哪些建國(guó)方案？
3、這些建國(guó)方案的結(jié)果分別怎樣？由此我們得到什么結(jié)論？
20世紀(jì)上半葉中國(guó)出現(xiàn)的三種建國(guó)方案
結(jié)論：中國(guó)共產(chǎn)黨的方案被人民擁護(hù)，黨成為中國(guó)人民斗爭(zhēng)的主心骨。中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政，既是歷史的必然，也是人民的選擇。
議學(xué)提示
基本政治力量 主張 結(jié)果
北洋軍閥和國(guó)民黨統(tǒng)治集團(tuán)
中間派或中間人士
中國(guó)共產(chǎn)黨
最終贏得了包括民族資產(chǎn)階級(jí)在內(nèi)的最廣大人民群眾的擁護(hù)
被中國(guó)人民拋棄了，他的代表者的統(tǒng)治也被推翻了
沒(méi)有得到人民群眾認(rèn)可，它的多數(shù)代表者后來(lái)也承認(rèn)這個(gè)方案在中國(guó)無(wú)法實(shí)現(xiàn)
建立工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民共和國(guó)，經(jīng)過(guò)新民主主義走向社會(huì)主義
實(shí)行地主買辦階級(jí)專政，繼續(xù)走半殖民地半封建道路
建立資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)
面對(duì)苦難，中國(guó)人民沒(méi)有沉淪、沒(méi)有屈服，而是挺起脊梁、奮起抗?fàn)?，以百折不撓的精神進(jìn)行可歌可泣的斗爭(zhēng)，譜寫了氣吞山河的史詩(shī)。
1、中國(guó)人民的抗?fàn)?br/>二、各種政治力量解決中國(guó)問(wèn)題的方案
議學(xué)小結(jié)
（1） 20世紀(jì)上半葉中國(guó)出現(xiàn)的三種建國(guó)方案，中國(guó)共產(chǎn)黨的方案最終成為唯一正確的選擇。
（2）中國(guó)人民斗爭(zhēng)的主心骨：中國(guó)共產(chǎn)黨誕生，為人民謀幸福，為中國(guó)民族謀復(fù)興是中國(guó)共產(chǎn)黨的初心和使命。
2、正確方案：中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)
二、各種政治力量解決中國(guó)問(wèn)題的方案
中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政，既是歷史的必然，也是人民的選擇。
議學(xué)小結(jié)
沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)
Part 3
議題二：實(shí)踐證明，建黨救國(guó)，沒(méi)有黨就沒(méi)有新中國(guó)
新知講解
議學(xué)情境三
沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)
結(jié)合上述議學(xué)情境和教材內(nèi)容，分析回答為什么沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)？
議學(xué)問(wèn)題
1、國(guó)共兩黨第一次合作（1924年1月30日）；
2、北伐戰(zhàn)爭(zhēng)（1926年7月-1927年3月）；
3、南昌起義（1927年8月1日）；
4、秋收起義（1927年9月9日）；
5、井岡山革命根據(jù)地的建立（1928年4月28日）；
6、紅軍的長(zhǎng)征（1934年10月--1936年10月）；
7、“九一八”事變（1931年9月18日）；
8、西安事變（1936年12月12日）；
9、七七事變（1937年7月7日）；
10、國(guó)共第二次合作的實(shí)現(xiàn)（1937年9月23日）；
建黨到建國(guó)28年中的重大事件
新知講解
（1）推翻了三座大山，取得了新民主主義革命的偉大勝利
中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)各族人民經(jīng)過(guò)28年浴血奮戰(zhàn)，取得以下成就：
（2）1949年10月1日成立中華人民共和國(guó)，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)從幾千年封建專制政治向人民民主的偉大飛躍。
（3）中國(guó)人民掌握了國(guó)家的權(quán)力，成為國(guó)家和自己命運(yùn)的主人。
新知講解
近代中國(guó)的基本國(guó)情
近代中國(guó)社會(huì)的主要矛盾
近代中華民族復(fù)興的重任
三座大山
中國(guó)共產(chǎn)黨
近代中國(guó)兩大歷史任務(wù)
沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)
決定
決 定
肩 負(fù)
選擇
推翻
結(jié)論
結(jié)論：沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)
議學(xué)提示
中華人民共和國(guó)
成立
三、沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)
1、取得新民主主義革命勝利的標(biāo)志
1949年10月1日， 中華人民共和國(guó)成立。
①推翻了三座大山;
②三個(gè)“徹底結(jié)束”，一個(gè)“徹底廢除；
③為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興創(chuàng)造了根本社會(huì)條件:
④實(shí)現(xiàn)了中國(guó)從幾千年封建專制政治向人民民主的偉大飛躍;
⑤中國(guó)人民掌握了國(guó)家的權(quán)力，成為國(guó)家和自己命運(yùn)的主人。
2、取得新民主主義革命勝利的歷史意義
議學(xué)小結(jié)
沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)，是近代以來(lái)中國(guó)人民斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)的歷史總結(jié)，是中國(guó)人民在長(zhǎng)期探索、艱苦奮斗的基礎(chǔ)上共同確認(rèn)的歷史真理。
三、沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)
結(jié)論：
議學(xué)小結(jié)
中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能？（黨的領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)政地位的確立）
新民主主義革命
社會(huì)主義革命
中國(guó)特色社會(huì)主義革命
中國(guó)共產(chǎn)黨
人民
根本改變
中華民族和中國(guó)人民的命運(yùn)
確立
領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)政地位
領(lǐng)導(dǎo)
完成
推進(jìn)
歷史和人民的選擇
推進(jìn)依法治國(guó)
黨的性質(zhì)、宗旨、執(zhí)政理念
黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征，中國(guó)特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢(shì)
突破提升
沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)
中國(guó)共產(chǎn)黨能夠確立執(zhí)政地位的原因
結(jié)論
基本國(guó)情
多重矛盾
兩大歷史任務(wù)
中國(guó)人民的抗?fàn)?br/>三種建國(guó)方案
中國(guó)共產(chǎn)黨成立的意義
指導(dǎo)思想
階級(jí)與社會(huì)基礎(chǔ)
中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)勢(shì)
中國(guó)共產(chǎn)黨在新民主主義革命中的貢獻(xiàn)
結(jié)論
中華人民共和國(guó)成立前各種政治力量
板書(shū)設(shè)計(jì)
課堂練習(xí)
1．（2022春·云南保山·高二統(tǒng)考期末）準(zhǔn)確把握不同時(shí)期不同階段的社會(huì)主要矛盾并據(jù)此制定主要工作任務(wù)，是我黨在長(zhǎng)期奮斗中形成的重要經(jīng)驗(yàn)。一部百年黨史，就是一部黨對(duì)我國(guó)社會(huì)主要矛盾的認(rèn)識(shí)發(fā)展史。下列關(guān)于我國(guó)不同時(shí)期社會(huì)主要矛盾的說(shuō)法，正確的是（ ）
①新民主主義革命時(shí)期：帝國(guó)主義和中華民族的矛盾、封建主義和人民大眾的矛盾
②社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期：人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾
③十一屆六中全會(huì)后：建立先進(jìn)工業(yè)國(guó)的要求同落后的農(nóng)業(yè)國(guó)的現(xiàn)實(shí)之間的矛盾
④進(jìn)入新時(shí)代：人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
課堂練習(xí)
【答案】B
【詳解】①：新民主主義革命時(shí)期，社會(huì)的主要矛盾是帝國(guó)主義和中華民族的矛盾、封建主義和人民大眾的矛盾，①正確。
②：社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期，社會(huì)主要矛盾是建立先進(jìn)工業(yè)國(guó)的要求同落后的農(nóng)業(yè)國(guó)的現(xiàn)實(shí)之間的矛盾，②說(shuō)法錯(cuò)誤。
③：十一屆六中全會(huì)后，社會(huì)主要矛盾是人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾，③說(shuō)法錯(cuò)誤。
④：進(jìn)入新時(shí)代，社會(huì)的主要矛盾是人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，④正確。
故本題選B。
課堂練習(xí)
2．（2023春·云南怒江·高一?？计谀澳虾?921”紅色旅游列車將上海中共一大會(huì)址與嘉興南湖緊密聯(lián)系在一起，是長(zhǎng)三角首趟常態(tài)化運(yùn)營(yíng)的紅色家游列車。該條旅游線路入選“建黨百年紅色旅游百條精品線路”，被命名為“開(kāi)天辟地·革命啟航”精品線路。游客搭乘該列車可以（ ）
①了解近代中國(guó)社會(huì)的主要矛盾是資產(chǎn)階級(jí)與無(wú)產(chǎn)階級(jí)的矛盾
②感悟中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生是中國(guó)社會(huì)的大事件
③認(rèn)識(shí)到馬克思主義的傳入是中國(guó)巨變的根本條件
④增進(jìn)對(duì)“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)”的真理認(rèn)同
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
課堂練習(xí)
【答案】B
【詳解】①近代中國(guó)社會(huì)的主要矛盾是帝國(guó)主義與中華民族的矛盾、封建主義和人民大眾的矛盾，①錯(cuò)誤。
②④：100多年前，中共一大代表們從上海轉(zhuǎn)移到嘉興后召開(kāi)中共一大南湖會(huì)議，在南湖的一艘畫(huà)舫上，宣告中國(guó)共產(chǎn)黨正式成立，因此，游客搭乘該列車可以感悟中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生是中國(guó)社會(huì)的大事件，增進(jìn)對(duì)“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)”的真理認(rèn)同，②④符合題意。
③：馬克思主義的傳入是中國(guó)巨變的重要因素，但不是根本條件，③錯(cuò)誤。
故本題選B。
課堂練習(xí)
3．（2023春·浙江寧波·高一浙江省寧波市鄞州中學(xué)?？计谀┙袊?guó)社會(huì)陷入了內(nèi)憂外患的黑暗境地，中國(guó)人民經(jīng)歷了山河破碎、民不聊生的艱難狀態(tài)。近代中國(guó)社會(huì)的基本國(guó)情和主要矛盾要求中國(guó)人民必須完成的兩大歷史任務(wù)是（ ）
①爭(zhēng)取民族獨(dú)立、人民解放
②脫貧攻堅(jiān)、實(shí)現(xiàn)全面小康
③實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福
④踔厲奮發(fā)、實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
課堂練習(xí)
【答案】B
【詳解】①②③④：近代中國(guó)人民必須完成的兩大歷史任務(wù)是爭(zhēng)取民族獨(dú)立、人民解放，實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福，①③正確，②④排除。
故本題選B。
課堂練習(xí)
4．（2023春·廣西桂林·高一統(tǒng)考期末）習(xí)近平總書(shū)記把近代中國(guó)的國(guó)情概括為“內(nèi)憂外患、社會(huì)危機(jī)空前嚴(yán)重”。這一狀況決定了近代中國(guó)人民必須完成的歷史任務(wù)是（ ）
①爭(zhēng)取民族獨(dú)立、人民解放
②推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化、全面小康
③實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福
④實(shí)行對(duì)內(nèi)深化改革、對(duì)外開(kāi)放
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
課堂練習(xí)
【答案】B
【詳解】①③：近代中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的基本國(guó)情，決定了近代中國(guó)人民必須完成的歷史任務(wù)是爭(zhēng)取民族獨(dú)立、人民解放，實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福，①③正確。
②：全面建成小康社會(huì)是黨的十八大提出的，不是近代人民的歷史任務(wù)，②不符合題意。
④：改革開(kāi)放是十一屆三中全會(huì)上提出的，不是近代人民的歷史任務(wù)，④不符合題意。
故本題選B。
課堂練習(xí)
5．（2023春·新疆巴音郭楞·高一八一中學(xué)?？计谀?0世紀(jì)上半葉，在中國(guó)的出路、前途和命運(yùn)問(wèn)題上，各種政治力量進(jìn)行了異常激烈的較量，并相繼提出自己的方案。在眾多建國(guó)方案中只有中國(guó)共產(chǎn)黨的方案得到人民群眾的擁護(hù)，其中的原因有（ ）
①為人民謀幸福的初心和使命滿足了人民群眾的需要
②資產(chǎn)階級(jí)革命沒(méi)有給中國(guó)帶來(lái)任何進(jìn)步和發(fā)展
③走社會(huì)主義道路讓人民群眾看到了中國(guó)的出路和希望，有了主心骨
④近代中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)的力量最為強(qiáng)大
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
課堂練習(xí)
【答案】B
【詳解】①③：在眾多方案中，只有中國(guó)共產(chǎn)黨的方案最終贏得了廣大人民群眾的擁護(hù)，這是因?yàn)闉槿嗣裰\幸福的初心和使命滿足了人民群眾的需要，符合人民群眾根本利益，走社會(huì)主義道路讓人民群眾有了主心骨，看到了解決中國(guó)問(wèn)題的出路和希望，①③正確。
②：資產(chǎn)階級(jí)革命有利有弊，并不是沒(méi)有給中國(guó)帶來(lái)任何進(jìn)步和發(fā)展，②錯(cuò)誤。
④：近代中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)的力量開(kāi)始初期并不是最為強(qiáng)大的，④錯(cuò)誤。
故本題選B。
課堂練習(xí)
6．（2023秋·全國(guó)·高一期末）20世紀(jì)初，中國(guó)人民尋求救國(guó)救民真理的道路屢遭挫折。1917年，十月革命一聲炮響，給中國(guó)送來(lái)了馬克思列寧主義。下列關(guān)于馬克思列寧主義傳入中國(guó)的過(guò)程及影響，按時(shí)間先后排序正確的是（ ）
①五四運(yùn)動(dòng)促進(jìn)了馬克思列寧主義在中國(guó)的傳播及與中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)的結(jié)合
②在馬克思列寧主義同中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)結(jié)合的過(guò)程中，中國(guó)共產(chǎn)黨應(yīng)運(yùn)而生
③在馬克思列寧主義指導(dǎo)下，新民主主義革命勝利完成，中華人民共和國(guó)成立
④中國(guó)先進(jìn)知識(shí)分子開(kāi)始把目光從西方轉(zhuǎn)向東方，接受和傳播馬克思列寧主義
A.④→①→②→③ B．①→④→②→③
C．④→②→①→③ D．②→④→③→①
課堂練習(xí)
【答案】A
【詳解】④：在1917年俄國(guó)十月革命的影響下，中國(guó)出現(xiàn)了一批具有初步共產(chǎn)主義思想的知識(shí)分子，他們開(kāi)始接受和傳播馬克思列寧主義，④應(yīng)該排在第一位。
①：1919年，五四運(yùn)動(dòng)促進(jìn)了馬克思主義在中國(guó)的傳播及與中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)的結(jié)合，①應(yīng)該排在第二位。
②：在馬克思列寧主義同中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)的結(jié)合過(guò)程中，1921年，中國(guó)共產(chǎn)黨應(yīng)運(yùn)而生，②應(yīng)該排在第三位。
③：在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在馬克思列寧主義指導(dǎo)下，新民主主義革命勝利完成，1949年中華人民共和國(guó)成立，③應(yīng)該排在第四位。所以正確順序應(yīng)該是④→①→②→③。
故本題選A。
課堂練習(xí)
7．（2023春·福建福州·高一校考期末）“南湖·1921”紅色旅游列車將上海中共一大會(huì)址與浙江嘉興南湖緊密聯(lián)系在一起，是長(zhǎng)三角首趟常態(tài)化運(yùn)營(yíng)的紅色旅游列車。該條旅游線路入選“建黨百年紅色旅游百條精品線路”，被命名為“開(kāi)天辟地·革命啟航”精品線路。游客搭乘該列車可以（ ）
①感悟中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生是中國(guó)社會(huì)的大事件
②認(rèn)識(shí)到馬克思主義的傳入是中國(guó)巨變的根本條件
③增進(jìn)對(duì)“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)”的真理認(rèn)同
④了解近代中國(guó)社會(huì)的主要矛盾是地主與農(nóng)民的矛盾
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
課堂練習(xí)
【答案】B
【詳解】①③：“南湖1921”紅色旅游列車呈現(xiàn)的是建黨百年歷史，游客搭乘該列車可以了解黨史，通過(guò)中國(guó)共產(chǎn)黨百年成就感悟中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生是中國(guó)社會(huì)的大事件，增進(jìn)對(duì)“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)”的真理認(rèn)同，①③符合題意。
②：馬克思主義的傳入是中國(guó)巨變的重要因素，但不是根本條件，②錯(cuò)誤。
④：近代中國(guó)社會(huì)主要矛盾是帝國(guó)主義和中華民族的矛盾、封建主義和人民大眾的矛盾，④錯(cuò)誤。
故本題選B。
課堂練習(xí)
8．（2023春·寧夏銀川·高一?？计谀?0世紀(jì)初，中國(guó)人民尋求救國(guó)救民真理的道路屢遭挫折。1917年，十月革命一聲炮響，給中國(guó)送來(lái)了馬克思列寧主義。下列關(guān)于馬克思列寧主義傳入中國(guó)的過(guò)程及影響，按時(shí)間先后排序正確的是（ ）
①五四運(yùn)動(dòng)促進(jìn)了馬克思列寧主義在中國(guó)的傳播及與中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)的結(jié)合
②在馬克思列寧主義指導(dǎo)下，新民主主義革命勝利，中華人民共和國(guó)成立
③中國(guó)先進(jìn)知識(shí)分子開(kāi)始把目光從西方轉(zhuǎn)向東方和傳播馬克思列寧主義
④在馬克思列寧主義同中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)的結(jié)合過(guò)程中，中國(guó)共產(chǎn)黨成立
A．③→①→④→② B．③→④→①→②
C．④→③→②→① D．①→④→②→③
課堂練習(xí)
【答案】A
【詳解】③：1917年，十月革命一聲炮響，給中國(guó)送來(lái)了馬克思列寧主義，中國(guó)先進(jìn)知識(shí)分子開(kāi)始把目光從西方轉(zhuǎn)向東方，接受和傳播馬克思列寧主義，③排第一位。
①：中國(guó)先進(jìn)知識(shí)分子接受和傳播馬克思列寧主義，1919年五四運(yùn)動(dòng)促進(jìn)了馬克思列寧主義在中國(guó)的傳播及與中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)的結(jié)合，①排第二位。
④：1921年，在馬克思列寧主義同中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)結(jié)合的過(guò)程中，中國(guó)共產(chǎn)黨應(yīng)運(yùn)而生，④排第三位。
②：中國(guó)共產(chǎn)黨成立后，在馬克思列寧主義指導(dǎo)下，新民主主義革命勝利完成，中華人民共和國(guó)成立，②排第四位。
故正確排序是③→①→④→②。
故本題選A。
課堂練習(xí)
9．（2022秋·甘肅慶陽(yáng)·高一校考期末）鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，國(guó)家蒙辱、人民蒙難、文明蒙塵，從那時(shí)起，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興就成為我們最偉大的夢(mèng)想。在艱辛探索中，中國(guó)共產(chǎn)黨的方案最終成為唯一正確選擇。這是因?yàn)椋? ）
①中國(guó)共產(chǎn)黨的方案符合國(guó)情和人們的根本利益
②中國(guó)民族資產(chǎn)階級(jí)在革命中不能發(fā)揮積極作用
③鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國(guó)工人階級(jí)最先登上歷史舞臺(tái)
④中國(guó)其他社會(huì)各階級(jí)沒(méi)有廣泛發(fā)動(dòng)人民群眾
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
課堂練習(xí)
【答案】B
【詳解】①④：20世紀(jì)上半葉，在中國(guó)的出路、前途和命運(yùn)問(wèn)題上，各種政治力量進(jìn)行了異常激烈的較量。并相繼提出自己的方案，最終，中國(guó)共產(chǎn)黨的方案在歷史和人民的選擇中脫穎而出，成為唯一的選擇，成為歷史和人民的選擇。這是因?yàn)橹袊?guó)共產(chǎn)黨的方案讓人民群眾看到了解決中國(guó)問(wèn)題的出路和希望，符合符合國(guó)情和人們的根本利益，另一方面是因?yàn)橹袊?guó)其他社會(huì)各階層沒(méi)有廣泛發(fā)動(dòng)人民群眾，①④正確。
②：中國(guó)民族資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)了中國(guó)舊民主主義革命，辛亥革命推翻了封建帝制，發(fā)揮過(guò)積極作用，②錯(cuò)誤。
③：1919年五四運(yùn)動(dòng)后，中國(guó)工人階級(jí)才登上了歷史舞臺(tái)，③錯(cuò)誤。
故本題選B。
課堂練習(xí)
10．（2021秋·云南昭通·高一?？计谀┱憬闻d南湖，一艘普通的畫(huà)舫船，因其承載中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)閉幕、通過(guò)《中國(guó)共產(chǎn)黨綱領(lǐng)》的光榮使命，成為莊嚴(yán)宣告中國(guó)共產(chǎn)黨成立的地方。某校在這里為學(xué)生舉辦18歲成人禮，其特殊意義是（ ）
①回顧中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的發(fā)展歷程
②感悟中國(guó)共產(chǎn)黨誕生是中國(guó)社會(huì)的大事件
③了解近代中國(guó)的基本國(guó)情和主要社會(huì)矛盾
④堅(jiān)信中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是歷史的必然選擇
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
課堂練習(xí)
【答案】C
【詳解】②④：浙江嘉興南湖的畫(huà)舫船是中共一大召開(kāi)的地方，承載著“紅船精神”，見(jiàn)證了中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生，在這里為學(xué)生舉辦18歲成人禮，其特殊意義在于讓學(xué)生感悟到中國(guó)共產(chǎn)黨誕生的重要意義，堅(jiān)信中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政地位的取得是歷史的必然選擇，②④符合題意。
①③：該活動(dòng)主要是培育學(xué)生愛(ài)黨情懷，為涉及近代中國(guó)的國(guó)情、主要矛盾和社會(huì)性質(zhì)，①③不選。
故本題選C。
作業(yè)布置
1.整理知識(shí)點(diǎn)
2.完成《同步學(xué)案》中相關(guān)練習(xí)
3.不忘初心，牢記使命，奮斗百年路，啟航新征程。同心向黨，共赴遠(yuǎn)方請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我!作為一名青年學(xué)生，我們?cè)撊绾螕?dān)當(dāng)使命，助力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興偉大復(fù)興的強(qiáng)國(guó)夢(mèng) 請(qǐng)就以此為主題寫一篇300字的演講稿
謝謝
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《政治與法治》第一單元《中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)》
單元整體分析
1、理念的提出 大單元模式是圍繞真實(shí)性學(xué)習(xí)任務(wù)開(kāi)展，以學(xué)科大概念深化理解為目標(biāo)，按學(xué)科研究過(guò)程的邏輯推進(jìn)，由各環(huán)節(jié)不同性質(zhì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的小單元組成的大單元研究型教學(xué)模式。本冊(cè)大單元教學(xué)以6——10個(gè)課時(shí)為一個(gè)大單元
2、實(shí)施策略： 部編版2023年高中政治必修一《政治與法治》教材，根據(jù)學(xué)科內(nèi)容對(duì)所有內(nèi)容進(jìn)行整合優(yōu)化，實(shí)施大單元主題教學(xué)，實(shí)現(xiàn)單元教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)化。共設(shè)計(jì)三個(gè)大單元主題內(nèi)容，貫穿于高中政治學(xué)科素養(yǎng)的方方面面。
3、單元教學(xué)設(shè)計(jì) 黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)三個(gè)方面的內(nèi)在聯(lián)系和有機(jī)統(tǒng)一， 體現(xiàn)在本冊(cè)教材內(nèi)容體系的整體設(shè)計(jì)之中，體現(xiàn)在每一部分內(nèi)容的定位之中， 體現(xiàn)在三個(gè)單元后面的“綜合探究”的設(shè)計(jì)之中，尤其體現(xiàn)在最后一個(gè)綜合探究"的歸納總結(jié)之中。 第一單元以“中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能？為什么要堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)？以及怎樣堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)？”為主線展開(kāi)的，第一課和第二課回答了“中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能？為什么要堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)？”第三課回答了“怎樣堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)？”并從中提煉出為什么要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的其他原因，用來(lái)完善前兩節(jié)課回答的主要問(wèn)題。
4.單元地位 本單元是本冊(cè)教材的起點(diǎn)。本冊(cè)教材講述的是堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、全面依法治國(guó)以及三者的有機(jī)統(tǒng)一。黨的領(lǐng)導(dǎo)是人民當(dāng)家作主和依法治國(guó)的根本保證，人民當(dāng)家作主是社會(huì)主義民主政治的本質(zhì)特征，依法治國(guó)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方式，三者統(tǒng)一于我國(guó)社會(huì)主義民主政治的偉大實(shí)踐。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是歷史的必然和人民的選擇，堅(jiān)持和加強(qiáng)中國(guó)共產(chǎn)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，是本冊(cè)教材的邏輯起點(diǎn)。
5.單元核心素養(yǎng) (1)政治認(rèn)同:明確中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)政地位的確立是歷史和人民的選擇;堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持改革開(kāi)放，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。認(rèn)同中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)中華民族偉大復(fù)興，是歷史的選擇，是人民的選擇；相信中國(guó)共產(chǎn)黨始終堅(jiān)持以人民為中心，立黨為公、執(zhí)政為民，堅(jiān)定支持和擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的信念；認(rèn)同黨的理論與時(shí)俱進(jìn)，不斷推動(dòng)馬克思主義的中國(guó)化。認(rèn)同共產(chǎn)黨員在不同地方、不同時(shí)間、不同行業(yè)都發(fā)揮著先鋒模范作用；認(rèn)同辦好中國(guó)的事情，關(guān)鍵在黨。理解中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征，是中國(guó)特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢(shì)。 (2)科學(xué)精神:科學(xué)認(rèn)識(shí)各種政治力量的作用,深刻體會(huì)沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)的結(jié)論；理解中華人民共和國(guó)成立的意義、建立社會(huì)主義制度的意義、改革開(kāi)放的意義、中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的意義。由此深刻體會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)中華民族偉大復(fù)興，是歷史的選擇，是人民的選擇的結(jié)論；懂得衡量一個(gè)政黨的先進(jìn)性，就是看它在性質(zhì)、宗旨和指導(dǎo)思想等方面所具有的優(yōu)于其他政黨的特質(zhì)，看它在人類社會(huì)歷史發(fā)展不同階段所起的引領(lǐng)作用；通過(guò)學(xué)習(xí)黨的指導(dǎo)思想的發(fā)展過(guò)程，感悟黨的指導(dǎo)思想與馬克思主義一脈相承，不斷在實(shí)踐中豐富和發(fā)展。通過(guò)脫貧攻堅(jiān)楷模的案例，能真切感受到共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用；通過(guò)學(xué)習(xí)探究，理解黨的領(lǐng)導(dǎo)及其重要性，提高自主分析能力，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題的能力。 （3）法治意識(shí)：了解黨章，明確中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)、宗旨和執(zhí)政理念。 通過(guò)合作探究，體悟中國(guó)共產(chǎn)黨在我國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)核心地位，提高有序參與政治生活的能力；理解黨依法執(zhí)政是貫徹落實(shí)依法治國(guó)方略的必然要求，知道黨應(yīng)帶頭守法、領(lǐng)導(dǎo)立法，有利于建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家。 （4）公共參與:增強(qiáng)對(duì)黨的初心和使命的理解，堅(jiān)定道路自信和制度自信；通過(guò)學(xué)習(xí)本課知識(shí)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生升華對(duì)黨的認(rèn)識(shí)和對(duì)未來(lái)的展望，堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念和立足實(shí)踐、報(bào)效祖國(guó)的愛(ài)國(guó)情懷，并外化于行，能積極投入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)踐中。
6.單元知識(shí)結(jié)構(gòu)圖：
7.達(dá)成評(píng)價(jià) 圍繞課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.關(guān)注課堂問(wèn)題預(yù)設(shè)與學(xué)生課堂反饋表現(xiàn) 2.作業(yè)設(shè)計(jì)與學(xué)生答題正確率的及時(shí)分析 圍繞單元和主題目標(biāo) 1.分層設(shè)置單元測(cè)試 2.梳理單元思維導(dǎo)圖。
8.單元課時(shí)計(jì)劃 課題/課時(shí)1.1（1課時(shí)）1.2（1課時(shí)）2.1（1課時(shí)）內(nèi)容、規(guī)劃整體介紹本冊(cè)教材和本單元的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生全面把握全書(shū)邏輯框架的大思路，感知本單元的內(nèi)容，繼而學(xué)習(xí)第一框中華人民共和國(guó)成立前各種政治力量。 利用多媒體展示視頻《救亡圖存運(yùn)動(dòng)》、圖文分析《多種政治力量救亡圖存失敗》和視頻《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》組織學(xué)生活動(dòng)——情境分析，使學(xué)生全面理解“中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能？”是歷史和人民的選擇。貫徹落實(shí)單元大概念、大問(wèn)題，通過(guò)一系列設(shè)置議學(xué)情境《站起來(lái)》《富起來(lái)》和《強(qiáng)起來(lái)》，組織學(xué)生活動(dòng)——情境分析，使學(xué)生全面學(xué)習(xí)理解本課內(nèi)容，讓學(xué)生知道“中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能？”的現(xiàn)實(shí)原因?；诒締卧蟾拍睢⒋髥?wèn)題，從核心素養(yǎng)出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)材料分析《二十大報(bào)告摘錄——增進(jìn)民生福祉，提高人民生活品質(zhì)》、視頻《民為邦本》組織學(xué)生活動(dòng)——情境分析，使學(xué)生明白“中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能？”的另一個(gè)原因——中國(guó)共產(chǎn)黨的先進(jìn)性之以人民為中心。 課題/課時(shí)2.2（1課時(shí)）3.1（1課時(shí)）3.2（1課時(shí)）內(nèi)容、規(guī)劃繼續(xù)貫徹落實(shí)單元大概念、大問(wèn)題，本課時(shí)繼續(xù)以“中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能？”為總議題，選取一個(gè)恰當(dāng)?shù)臅r(shí)政材料——二十大，一例到底，從三個(gè)不同角度來(lái)分析理解這一總的議學(xué)問(wèn)題本單元主要講了兩個(gè)問(wèn)題：“中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能？”和“怎樣堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)？”從這一課開(kāi)始主要回答“怎樣堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)？”這一議題。本課時(shí)主要以“二十大報(bào)告”為背景材料設(shè)置議學(xué)情境組織學(xué)生活動(dòng)——情境分析，使學(xué)生全面明白應(yīng)怎樣堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。繼續(xù)上一課時(shí)提出的總議題“怎樣堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)？”，要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)就必須鞏固黨的執(zhí)政地位，所以這一課時(shí)的把怎樣黨的執(zhí)政地位作為總議題，通過(guò)材料分析《七個(gè)方面！二十大報(bào)告中，總書(shū)記這樣談全面從嚴(yán)治黨》和《《監(jiān)察法實(shí)施條例》出臺(tái)的背景和流程》組織學(xué)生活動(dòng)——情境分析，使學(xué)生全面理解怎樣才能鞏固黨的執(zhí)政地位
9.單元課時(shí)內(nèi)容安排 課時(shí)安排課時(shí)名稱課堂主題學(xué)生活動(dòng)核心素養(yǎng)課時(shí)一1.1中華人民共和國(guó)成立前各種政治力量中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能？（歷史和人民的選擇）小組合作，結(jié)合議學(xué)情境分析百年前的中國(guó)的基本國(guó)情和主要矛盾。為什么說(shuō)“中國(guó)積弱已經(jīng)到了不可收拾的地步”？概括近代中國(guó)以來(lái)的救亡圖存運(yùn)動(dòng)的結(jié)果及其原因。面對(duì)苦難，中國(guó)人進(jìn)行了哪些探索與抗?fàn)帲?0世紀(jì)上半葉中國(guó)出現(xiàn)了哪些建國(guó)方案？這些建國(guó)方案的結(jié)果分別怎樣？由此我們得到什么結(jié)論？為什么沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)？ 政治認(rèn)同 科學(xué)精神 公共參與課時(shí)二1.2中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民站起來(lái)、富起來(lái)、強(qiáng)起來(lái)中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能？（現(xiàn)實(shí)原因）小組合作，結(jié)合議學(xué)情境分析了解新中國(guó)成立前后中國(guó)人民的苦難歷史和復(fù)興歷程。中華人民共和國(guó)成立有什么意義？我國(guó)在過(guò)渡時(shí)期進(jìn)行了怎樣的建設(shè)和探索？新中國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)道路又進(jìn)行了怎樣的探索？改革開(kāi)放的時(shí)間？改革開(kāi)放的任務(wù)？改革開(kāi)放的意義？2017年黨的十九大對(duì)我國(guó)社會(huì)主要矛盾變化的判斷意味著什么？理解新時(shí)代的科學(xué)內(nèi)涵。談?wù)勎覈?guó)進(jìn)入新時(shí)代的意義課時(shí)三2.1始終堅(jiān)持以人民為中心中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能？（黨的先進(jìn)性之以人民為中心）小組合作，結(jié)合議學(xué)情境分析為什么說(shuō)“黨領(lǐng)導(dǎo)人民打江山、守江山，守得是人民的心”？并從中闡述黨的性質(zhì)宗旨。習(xí)近平總書(shū)記為什么經(jīng)常引用“民為邦本”這句古語(yǔ)？理解立黨為公，執(zhí)政為民理念的內(nèi)涵？并闡述黨應(yīng)如何堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民？課時(shí)四2.2始終走在時(shí)代的前列中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能？（黨的先進(jìn)性之始終走在時(shí)代前列）小組合作，結(jié)合議學(xué)情境分析為什么說(shuō)黨為什么能，歸根到底是馬克思主義行？百年來(lái)黨是如何正確對(duì)待馬克思主義的？在“趕考”路上，黨曾面臨哪些重大挑戰(zhàn)，又是如何攻克難關(guān)的？為下一個(gè)百年積攢了哪些成功的經(jīng)驗(yàn)？進(jìn)入新時(shí)代黨在“趕考”路上又面臨哪些重大挑戰(zhàn)？又該如何走在時(shí)代前列，永葆生機(jī)活力？共產(chǎn)黨員為什么要發(fā)揮優(yōu)秀模范作用？在不同歷史時(shí)期有何不同？新時(shí)代的今天，共產(chǎn)黨員該如何發(fā)揮先鋒模范作用？ 課時(shí)五3.1堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)怎樣堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)？小組合作，結(jié)合議學(xué)情境分析我國(guó)這十年能夠取得這些輝煌的歷史性的成就的主要原因？新時(shí)代對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)提出的怎樣的要求？課時(shí)六3.2鞏固黨的執(zhí)政地位如何鞏固黨的執(zhí)政地位？小組合作，結(jié)合議學(xué)情境分析為什么說(shuō)全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上，黨的自我革命永遠(yuǎn)在路上？新時(shí)代我黨應(yīng)如何加強(qiáng)自身建設(shè)以落實(shí)從嚴(yán)治黨？從黨的執(zhí)政方式角度分析《監(jiān)察法實(shí)施條例》出臺(tái)過(guò)程
10.單元目標(biāo) 通過(guò)本單元的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步明確中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)、宗旨和指導(dǎo)思想，把握中國(guó)共產(chǎn)黨成為執(zhí)政黨的必然性和保持長(zhǎng)期執(zhí)政地位的重要性，理解中國(guó)共產(chǎn)黨“不忘初心、牢記使命”，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民和中華民族徹底改變近代以后百多年中國(guó)積貧積弱、 受人欺凌的悲慘命運(yùn)，使社會(huì)主義中國(guó)巍然屹立在世界東方，使中華民族走上了實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的壯闊道路。
11.單元重點(diǎn)難點(diǎn) （1）重點(diǎn)：中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政的必然性和重要性；怎樣堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。 （2）難點(diǎn)：怎樣堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)
單元作業(yè)設(shè)計(jì)： 課時(shí)基礎(chǔ)作業(yè)拓展作業(yè)一書(shū)面鞏固練習(xí)不忘初心、牢記使命，奮斗百年路，啟航新征程。同心向黨，共赴遠(yuǎn)方請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我！作為一名青年學(xué)生，我們?cè)撊绾螕?dān)當(dāng)使命，助力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的強(qiáng)國(guó)夢(mèng)？ 請(qǐng)就以此為主題寫一篇300字的演講稿。 高該如何破題呢？請(qǐng)你運(yùn)用哲學(xué)智慧，舉例談?wù)劽鎸?duì)生活中的挫折，你將怎樣面對(duì)？收集一些關(guān)于我國(guó)近代社會(huì)的歷史資料二書(shū)面鞏固練習(xí) 時(shí)代號(hào)角催人奮進(jìn)，力同心逐夢(mèng)前行。黨的二十大生動(dòng)描繪了全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的宏偉藍(lán)圖，吹響了向?qū)崿F(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍、以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的嘹亮號(hào)角。請(qǐng)結(jié)合黨的二十大內(nèi)容，寫一篇150字左右的時(shí)政述評(píng)。收集資料關(guān)于改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)所取得的重大成就的資料三書(shū)面鞏固練習(xí)黨二十大順利召開(kāi)，開(kāi)啟了實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)目標(biāo)的新征程。寫以“當(dāng)代青年的愛(ài)黨情懷和時(shí)代擔(dān)當(dāng)”的主題的演講稿“以?shī)^，斗姿態(tài)開(kāi)啟新征程”的主題展覽，請(qǐng)以小組為單位，根據(jù)主題，結(jié)合本土特色，構(gòu)思設(shè)計(jì)一個(gè)小板報(bào)，參與展覽四書(shū)面鞏固練習(xí)人應(yīng)該有追求，有信仰，黨就是一種信仰，一種政治信仰，入黨是一種責(zé)任承擔(dān)的表現(xiàn)，為了回報(bào)國(guó)家的栽培，我們需要入黨，從而起到帶頭的作用，共產(chǎn)黨之所以有這么頑強(qiáng)的生命力總是有原因的，我們應(yīng)該向積極的組織靠攏。作為新時(shí)代青年學(xué)生，我們應(yīng)該義不容辭地積極向黨組織靠攏，永遠(yuǎn)跟黨走。請(qǐng)你為準(zhǔn)備今后入黨寫一份莊嚴(yán)的入黨申請(qǐng)書(shū)。作為新時(shí)代青年學(xué)生多參加一些有益的實(shí)踐活動(dòng)，參加實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)五書(shū)面鞏固練習(xí) 現(xiàn)班級(jí)擬舉行禮贊二十大，青春心向黨，奮進(jìn)正當(dāng)時(shí)主題演講比賽，請(qǐng)你為準(zhǔn)備參加此次演講比賽擬寫演講提綱。設(shè)計(jì)一套方案。積極參加學(xué)校的演講活動(dòng)禮贊二十大六書(shū)面鞏固練習(xí)新時(shí)代、新征程，未來(lái)可期。結(jié)合黨的二十大報(bào)告精神，請(qǐng)你暢想未來(lái)，述說(shuō)黨的領(lǐng)導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年目標(biāo)后的中國(guó)模樣參加社區(qū)或?qū)W校的宣講團(tuán)活動(dòng)，述說(shuō)黨的領(lǐng)導(dǎo)下中國(guó)進(jìn)入新時(shí)代取得的巨大成就。
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