資源簡(jiǎn)介

4.2 世界的氣候
（第1課時(shí)）
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.結(jié)合實(shí)例，說(shuō)明氣候?qū)ιa(chǎn)生活的影響。
2.運(yùn)用氣候直方圖，分析某一地區(qū)的氣候差異。
3.運(yùn)用世界氣候類型分布圖及氣候直方圖，描述熱帶氣候類型的分布及氣候特征。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：運(yùn)用世界氣候類型分布圖及氣候直方圖，描述熱帶類氣候型的分布及氣候特征。
難點(diǎn)：運(yùn)用氣候直方圖，分析某一地區(qū)的氣候差異。
【教學(xué)方法】
讀圖指導(dǎo)法、活動(dòng)探究法、講授法、對(duì)比分析法。
【教學(xué)過(guò)程】
新課導(dǎo)入：
你家鄉(xiāng)的氣候是怎樣的？可以用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述一下嗎？
我的家鄉(xiāng)春季溫暖多風(fēng)，夏季炎熱多雨，秋季天高氣爽，冬季寒冷干燥……
新課講授：
一、氣候與生活
各地不同自然景觀的差異，主要是由氣候類型的差異造成的。氣候與天氣既有聯(lián)系又有區(qū)別，人們通常用某一個(gè)地區(qū)一年或一段時(shí)期的天氣平均狀況來(lái)描述氣候。
氣候是某一個(gè)地區(qū)多年的天氣平均狀況。與多變天氣相比，氣候具有相對(duì)穩(wěn)定性。
活動(dòng)：說(shuō)出下列詞語(yǔ)或詩(shī)句中，哪些是說(shuō)天氣的，哪些是說(shuō)氣候的？
展示學(xué)習(xí)：小組隨機(jī)派代表講解，其余同學(xué)補(bǔ)充。
活動(dòng)：下面一段描述，摘自小薇同學(xué)寫(xiě)的一篇作文。老師的的評(píng)語(yǔ)是“天氣”和“氣候”用詞不當(dāng)。想一想，這是為什么？
展示學(xué)習(xí)：小組隨機(jī)派代表講解，其余同學(xué)補(bǔ)充。
氣候與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān)。例如：阿拉伯少年和傣族少女生活在終年炎熱的熱帶地區(qū)，衣著比較輕薄；因紐特少年生活在終年寒冷的北極地區(qū)，全年都要穿著厚厚的皮襖；藏族少年身著藏袍，思考：藏袍為何白天放下半肩？為了適應(yīng)青藏高原低溫、晝夜溫差大的環(huán)境。再如：受氣候條件的影響，我國(guó)東部降水較多，適合發(fā)展種植業(yè)；而西部降水少，適合發(fā)展畜牧業(yè)，簡(jiǎn)稱“西牧東耕”。
二、氣候的地區(qū)差異
同學(xué)們，如何了解一個(gè)地區(qū)的氣候呢？世界各地氣候的差異主要表現(xiàn)在氣溫和降水兩個(gè)方面。一般情況下，氣溫大于20℃是高溫，氣溫在0℃之20℃之間是溫和，氣溫小于0℃是寒冷；降水大于100mm是多雨，降水在50mm至100mm之間是濕潤(rùn)，降水小于50mm是少雨。
從全球范圍看，赤道附近地區(qū)終年高溫多雨，亞歐大陸內(nèi)部干旱少雨，極地地區(qū)終年嚴(yán)寒。我們可以通過(guò)閱讀某一地區(qū)氣溫年變化曲線和各月降水量柱狀圖，了解該地區(qū)的氣候特征；也可以通過(guò)比較不同地區(qū)的氣溫年變化曲線和各月降水量柱狀圖，分析不同地區(qū)的氣候差異。
活動(dòng)：如何分析某一地區(qū)氣候特征？
讀氣溫曲線圖，分析上海的冷熱狀況。上海最冷的月份（1月）平均氣溫0℃以上，最熱的月份（7月）平均氣溫30℃。所以說(shuō)上海冬季溫和，夏季炎熱。
讀降水量柱狀圖，分析上海的干濕狀況。上海降水量12、1月再50毫米以下，6、7月在150毫米以上。所以說(shuō)上海冬季少雨，夏季多雨。
總結(jié)：上海的氣候特征為冬季溫和少雨，夏季炎熱多雨。
活動(dòng)：閱讀北京市的氣溫年變化曲線和各月降水量柱狀圖，分析歸納北京市的氣候特征。
展示學(xué)習(xí)：小組隨機(jī)派代表講解，其余同學(xué)補(bǔ)充。
活動(dòng)：說(shuō)出上海與北京的氣候差異。
展示學(xué)習(xí)：小組隨機(jī)派代表講解，其余同學(xué)補(bǔ)充。
世界上除溫帶四季分明，冬冷夏熱的氣溫特征外，還存在熱帶地區(qū)長(zhǎng)夏無(wú)冬，以及寒帶地區(qū)長(zhǎng)冬無(wú)夏的情況，其氣溫曲線也呈現(xiàn)各自不同的特點(diǎn)。
世界主要的氣候類型
從全球范圍看，由于氣溫和降水的分布具有一定的規(guī)律性，因而氣候類型的分布也具有一定的規(guī)律性。例如，從低緯到高緯，依次分布著熱帶氣候、溫帶氣候和寒帶氣候。
熱帶氣候
1.熱帶雨林氣候主要分布在赤道附近地區(qū)；典型地區(qū)是南美洲亞馬孫河流域，非洲果剛盆地，東南亞的馬來(lái)群島；氣候特征是全年高溫多雨；植被是茂密的熱帶雨林。
2.熱帶草原氣候主要分布在熱帶雨林氣候南北兩側(cè)；典型地區(qū)是非洲大陸；氣候特征是全年高溫，分干濕兩季；植被是熱帶草原。
3.熱帶季風(fēng)氣候主要分布在亞洲的印度半島和中南半島；典型地區(qū)是中南半島、印度半島；氣候特征是全年高溫，分旱雨兩季。植被是熱帶季雨林。
4.熱帶沙漠氣候主要分布在南北回歸線附近的大陸西部和內(nèi)部；典型地區(qū)是撒哈拉沙漠、阿拉伯半島；氣候特征是全年干旱少雨；植被是熱帶荒漠。
歸納小結(jié)：
氣 候 類 型 分 布 特 征
熱帶雨林氣候 赤道附近 全年高溫多雨
熱帶草原氣候 熱帶雨林氣候南北兩側(cè) 全年高溫，分干濕兩季
熱帶季風(fēng)氣候 亞洲的印度半島和中南半島 全年高溫，分旱雨兩季
熱帶沙漠氣候 南北回歸線附近的大陸西部和內(nèi)部 全年干旱少雨
活動(dòng)：比較熱帶草原氣候和熱帶季風(fēng)氣候降水的差異。
展示學(xué)習(xí)：小組隨機(jī)派代表講解，其余同學(xué)補(bǔ)充。
課堂練習(xí)：
見(jiàn)課件。
課堂小結(jié)：
本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了世界的氣候，認(rèn)識(shí)到了氣候與我們的生活、生產(chǎn)息息相關(guān)；接著通過(guò)活動(dòng)探究學(xué)習(xí)了由于氣溫和降水的不同，氣候存在地區(qū)差異，并總結(jié)了如何分析某地氣候特征的方法；最后運(yùn)用世界氣候類型分布圖，學(xué)習(xí)了熱帶氣候的分布及氣候特征。
作業(yè)布置：
完成本節(jié)課配套課后練習(xí)。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
4.2 世界的氣候
（第1課時(shí)）

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