資源簡(jiǎn)介

4.5 形成氣候的主要因素
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.運(yùn)用地圖與案例，分析緯度因素、海陸因素、地形因素對(duì)氣候的影響。
2.結(jié)合實(shí)例,說(shuō)明人類活動(dòng)對(duì)氣候產(chǎn)生的影響，樹(shù)立正確的人地觀與環(huán)境觀。
3.結(jié)合圖文材料，準(zhǔn)確判斷導(dǎo)致不同地區(qū)氣候差異的主要因素。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：緯度因素、海陸因素、地形因素對(duì)氣候的影響。
難點(diǎn)：海陸性質(zhì)差異對(duì)氣溫變化的影響及探討人類活動(dòng)對(duì)氣候的影響。
【教學(xué)方法】
圖示指導(dǎo)法、合作探究法、講授法、小組談?wù)摎w納法。
【教學(xué)過(guò)程】
新課導(dǎo)入：
出示中國(guó)地圖三處夏季避暑勝地，思考什么原因?qū)е逻@些區(qū)域夏季氣候涼爽？
新課講授：
形成氣候的主要因素
世界氣候?yàn)槭裁磿?huì)千差萬(wàn)別，主要是多種因素影響氣候的形成。緯度因素、海陸因素、地形因素是形成氣候的主要因素。此外，人類活動(dòng)也是影響氣候的因素之一。
(一）緯度因素
提問(wèn)1：出示世界氣溫分布圖片，思考緯度對(duì)氣溫的影響？
活動(dòng)1：1.一般地說(shuō)，緯度較低的地方，獲得的太陽(yáng)熱量較多，氣溫較高。
2.緯度較高的地方，獲得的太陽(yáng)熱量較少，氣溫較低。
3.氣溫從低緯度向高緯度降低。
4.根據(jù)太陽(yáng)熱量在地表分布狀況，人們把地球表面劃分為熱帶、溫帶、寒帶。
提問(wèn)2：出示世界降水分布圖，思考緯度對(duì)降水的影響？
活動(dòng)2：赤道地區(qū)降水多，兩極地區(qū)降水少。
歸納：緯度對(duì)氣候的影響：1.低緯度地區(qū)氣溫高，高緯度地區(qū)氣溫低；2.赤道地區(qū)降水多，兩極地區(qū)降水少。
（二）海陸因素
提問(wèn)1：出示中國(guó)降水分布圖緯度相同的四個(gè)區(qū)域，思考自然景觀差異巨大的原因？
活動(dòng)1：陸地上的水汽主要來(lái)自海洋。
1.距海洋近，且受到海洋濕潤(rùn)氣流影響的沿海地區(qū)，一般降水較多，溫差較小。
2.遠(yuǎn)離海洋的內(nèi)陸地區(qū)，一般降水較少，溫差較大。
提問(wèn)2：出示地圖，思考結(jié)合教材80頁(yè)，同緯度地帶海洋和陸地夏季（冬季）氣溫為什么會(huì)不相同呢？
活動(dòng)2：因?yàn)楹Ｑ蠛完懙氐男再|(zhì)不同，吸熱和散熱的情況也不同。陸地升溫快，降溫快；海洋升溫慢、降溫慢。同緯度地帶：1.夏季陸地氣溫高，海洋氣溫低；2.冬季海洋氣溫高，陸地氣溫低。
歸納：1.同緯度地帶，受到海洋濕潤(rùn)氣流影響的近海地區(qū)降水多，遠(yuǎn)離海洋的內(nèi)陸降水少；2.同緯度地帶，夏季陸地氣溫高，海洋氣溫低；冬季海洋氣溫高，陸地氣溫低。
（三）地形因素
提問(wèn)1：展示詩(shī)詞《大林寺桃花》，思考解釋山寺桃花開(kāi)的晚的原因？
活動(dòng)1：受地形影響，氣溫隨海拔的升高而降低。一般情況下：海拔每升高1000米，氣溫下降約6℃。
提問(wèn)2：出示地形雨圖，思考地形對(duì)降水的影響？
活動(dòng)2：山地的迎風(fēng)坡，因暖濕氣流被迫抬升，降水較多；而背風(fēng)坡降水少。
歸納：1.氣溫隨海拔升高而降低，升高1000米，氣溫下降約6℃；2.山地的迎風(fēng)坡降水多，背風(fēng)坡降水少。
二、人類活動(dòng)與氣候
人類活動(dòng)對(duì)氣候產(chǎn)生影響，而且這種影響越來(lái)越大。
（一）人類活動(dòng)可以改善局域地區(qū)的氣候
提問(wèn)：思考哪些人類活動(dòng)可以改善局域地區(qū)的氣候？
活動(dòng)：出示相關(guān)圖片，如興修水利、人工綠化、人工降水，建設(shè)生態(tài)防護(hù)林等。
（二）不當(dāng)?shù)娜祟惢顒?dòng)可能導(dǎo)致當(dāng)?shù)貧夂驉夯?br/>提問(wèn)：思考哪些人類活動(dòng)可以使氣候惡化？
活動(dòng)：出示相關(guān)圖片，如濫墾濫伐、過(guò)度放牧、廢水廢氣及一些家電等。
（三）影響全球氣候變化
全球變暖、臭氧層空洞。地球是人類唯一的生存家園。珍愛(ài)地球、保護(hù)環(huán)境，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，共同守護(hù)這片青山綠水、碧海藍(lán)天！
課堂練習(xí)：
見(jiàn)課件。
課堂小結(jié)：
本節(jié)課我們主要探究緯度因素、海陸因素、地形因素這些氣候形成的主要因素，并分別從降水與氣溫進(jìn)行具體分析了解，進(jìn)而學(xué)會(huì)判斷不同區(qū)域氣候的成因。又通過(guò)實(shí)例探討人類活動(dòng)對(duì)氣候的影響，希望同學(xué)們通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)樹(shù)立正確的人地觀與環(huán)境觀。
作業(yè)布置：
完成本節(jié)課配套課后練習(xí)。
【板書設(shè)計(jì)】
4.5 形成氣候的主要因素

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