資源簡(jiǎn)介

觀近代北疆青年覺(jué)醒，鑒中國(guó)共產(chǎn)黨之誕生
——第14課 《中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、課標(biāo)要求
通過(guò)了解陳獨(dú)秀、李大釗傳播馬克思主義和中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)的召開(kāi)等史事，認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨成立的歷史意義，理解偉大建黨精神。
二、教材分析
第14課《中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生》位于教材第四單元新民主主義革命的開(kāi)始的第三課，本課有三個(gè)子目：分別是馬克思主義的傳播；中國(guó)共產(chǎn)黨的成立；全國(guó)工人運(yùn)動(dòng)的高漲。
統(tǒng)編八年級(jí)上冊(cè)《中國(guó)歷史》在教材結(jié)構(gòu)上凸顯近代中國(guó)的屈辱史、抗?fàn)幨放c探索史，展現(xiàn)著國(guó)人探索救國(guó)救民道路。本課在本單元中上承新文化運(yùn)動(dòng)和五四運(yùn)動(dòng)，下啟第五單元從國(guó)共合作到國(guó)共對(duì)立，體現(xiàn)中國(guó)近代由舊民主主義革命到新民主主義革命的轉(zhuǎn)變，而本課作為本單元的最后一課更顯示其在整個(gè)中國(guó)近代史發(fā)展中具有舉足輕重的作用，對(duì)于認(rèn)識(shí)近代中國(guó)民主革命的發(fā)展進(jìn)程有更為積極的意義。
從教材內(nèi)容來(lái)看，三個(gè)子目相互承接，既體現(xiàn)時(shí)間脈絡(luò)，又體現(xiàn)事件關(guān)聯(lián)，五四運(yùn)動(dòng)后，馬克思主義在中國(guó)的廣泛傳播，成為中國(guó)共產(chǎn)黨誕生的必要條件；中國(guó)共產(chǎn)黨誕生歷程與革命綱領(lǐng)的探索，反映著中共在積極探索革命發(fā)展道路，尋求救亡圖存之路；全國(guó)工人運(yùn)動(dòng)的高漲，展現(xiàn)著中共在革命綱領(lǐng)指導(dǎo)下積極組織進(jìn)行斗爭(zhēng)。由此，在以上教材內(nèi)容基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨成立的意義與偉大建黨精神，即堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想，踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命，不怕?tīng)奚?、英勇斗?zhēng)，對(duì)黨忠誠(chéng)、不負(fù)人民。
三、學(xué)情分析
本課內(nèi)容屬于新授課內(nèi)容，學(xué)生一般處于較為泛泛的了解，對(duì)于歷史事件與史料的解讀、歸納、概括與認(rèn)識(shí)上尚屬不足。但是初二學(xué)生經(jīng)過(guò)前期的學(xué)習(xí)，已初步具備一定的學(xué)科核心素養(yǎng)能力，因此對(duì)于本課需要解讀史料、歸納概括并構(gòu)建對(duì)新民主主義革命歷史階段的宏觀認(rèn)識(shí)是可以實(shí)現(xiàn)的。
與此同時(shí)，初中階段是青少年價(jià)值觀形成的重要時(shí)期。內(nèi)蒙古自治區(qū)作為在解放戰(zhàn)爭(zhēng)期間成立的第一個(gè)少數(shù)民族自治區(qū)，利用當(dāng)?shù)丶t色革命文化資源與本課教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，使學(xué)生通過(guò)了解中國(guó)共產(chǎn)黨成立對(duì)內(nèi)蒙古地區(qū)的影響，進(jìn)而能夠更好地認(rèn)同偉大祖國(guó)、認(rèn)同中華民族與認(rèn)同中國(guó)共產(chǎn)黨，樹(shù)立起正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
四、重難點(diǎn)：
1.重點(diǎn)：中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生；中共一大與二大區(qū)別。
2.難點(diǎn)：中國(guó)共產(chǎn)黨成立的偉大意義；體會(huì)偉大的建黨精神。
五、教學(xué)目標(biāo)
1.通過(guò)創(chuàng)設(shè)“北疆覺(jué)醒青年”的歷史情境，使學(xué)生能夠根據(jù)教材與材料提取有效歷史信息，概括中國(guó)共產(chǎn)黨誕生的歷史條件，培養(yǎng)學(xué)生分析解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)時(shí)空觀念、歷史解釋和史料實(shí)證能力。
2.通過(guò)閱讀教材與材料，使學(xué)生理解中國(guó)共產(chǎn)黨的成立、二大，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)，認(rèn)識(shí)中共的斗爭(zhēng)目標(biāo)與進(jìn)步創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生唯物史觀和歷史解釋素養(yǎng)。
3.通過(guò)閱讀教材與材料，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生成立意義，是歷史的必然，符合歷史發(fā)展的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生唯物史觀、歷史解釋、史料實(shí)證和家國(guó)情懷素養(yǎng)。
4.通過(guò)結(jié)合當(dāng)?shù)丶t色革命文化資源學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨的成立，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)革命的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心，是一個(gè)偉大的政黨，領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民取得民族獨(dú)立與繁榮富強(qiáng)。中國(guó)共產(chǎn)黨人自建黨之初秉承著不忘初心、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)臍v史使命與偉大建黨精神，乘續(xù)著家國(guó)情懷。
六、教學(xué)資源
利用內(nèi)蒙古自治區(qū)紅色革命文化資源豐富本課教學(xué)內(nèi)容。
七、教學(xué)過(guò)程
（一）導(dǎo)課
土默特左旗在中國(guó)近代民主革命發(fā)展進(jìn)程中成為蒙西紅色之源，在這里走出來(lái)近代內(nèi)蒙古地區(qū)民主革命青年。其中，有一位青年，被這些人稱之為革命道路中的大哥，這個(gè)人就是榮耀先（1896-1928）。他是內(nèi)蒙古革命運(yùn)動(dòng)的先行者，是內(nèi)蒙古地區(qū)最早加入中國(guó)共產(chǎn)黨的蒙古族青年，是多松年、烏蘭夫、奎璧等一批內(nèi)蒙古早期無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命者的引路人，是內(nèi)蒙古最早犧牲的革命先烈之一。接下我們就追隨這群北疆覺(jué)醒青年，一同探尋中國(guó)共產(chǎn)黨成立對(duì)內(nèi)蒙古地區(qū)的影響，對(duì)整個(gè)近代中國(guó)民主革命的歷史意義。
【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)引入內(nèi)蒙古地區(qū)近代民主革命人物榮耀先等人的介紹，結(jié)合當(dāng)?shù)丶t色革命資源，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，知曉中國(guó)近代青年把個(gè)人理想與國(guó)家命運(yùn)相結(jié)合的擔(dān)當(dāng)精神。
（二）正式授課
一、觀近代北疆青年覺(jué)醒，析中共誕生之因（背景）
學(xué)習(xí)活動(dòng)一：作為北疆覺(jué)醒第一名青年，閱讀下列材料了解榮耀先“求學(xué)奮進(jìn)、尋求真理”的道路，分析他為覺(jué)醒成長(zhǎng)的社會(huì)背景？結(jié)合材料歸納中國(guó)共產(chǎn)黨成立的歷史背景。
1896，榮耀先出生在一個(gè)土默特旗的一個(gè)蒙古族農(nóng)民家庭。1918年夏，榮耀先被土默特旗總管署保送到北京蒙藏學(xué)校讀書(shū)。1918年至1923年，這一階段是榮耀先人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
五四運(yùn)動(dòng)前后，中國(guó)已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)入了真正覺(jué)醒的時(shí)代，陳獨(dú)秀、李大釗等一大批中國(guó)革命的先驅(qū)者，傳播馬克思主義學(xué)說(shuō)，各地共產(chǎn)主義小組紛紛成立。在1919年的反帝、反封建愛(ài)國(guó)“五四”運(yùn)動(dòng)中，榮耀先作為蒙藏學(xué)校的學(xué)生代表，是蒙藏學(xué)生愛(ài)國(guó)示威游行的組織者之一，始終站在反帝愛(ài)國(guó)斗爭(zhēng)的前列。學(xué)生群情激憤的愛(ài)國(guó)斗爭(zhēng)得到社會(huì)各階層人士的廣泛擁護(hù)，至6月上海工人罷工，聲援學(xué)生愛(ài)國(guó)斗爭(zhēng)，展現(xiàn)了工人階級(jí)的力量。
五四運(yùn)動(dòng)后期工人游行示威隊(duì)伍
1920年3月，馬克思主義學(xué)說(shuō)研究會(huì)成立，是以研究馬克思主義學(xué)說(shuō)為主的學(xué)術(shù)團(tuán)體。1921年11月在征求會(huì)員中，榮耀先加入李大釗等同志組織的北大馬克思主義學(xué)說(shuō)研究會(huì)，他是最早加入這個(gè)研究會(huì)的蒙古族先進(jìn)青年，這一時(shí)期他逐漸成為一名堅(jiān)定的馬克思主義信仰者。
1922年，榮耀先、在歸綏朋順召開(kāi)辦半工半讀、不收學(xué)費(fèi)的“平民工讀社”（工讀社倡導(dǎo)必工必讀，是進(jìn)步青年探索知識(shí)分子和勞動(dòng)人民相結(jié)合進(jìn)而喚醒民眾道路），他以此為陣地，宣傳十月革命，傳播革命道理，受到工農(nóng)群眾的熱烈擁護(hù)。
在這期間，他由一個(gè)渴求進(jìn)步、追求真理的蒙古族青年成長(zhǎng)為堅(jiān)定的革命戰(zhàn)士。
——整理摘編自內(nèi)蒙古檔案信息
一、背景：
1.思想基礎(chǔ)：馬克思主義廣泛傳播
2.階級(jí)基礎(chǔ)：工人階級(jí)不斷壯大、馬克思主義與工人運(yùn)動(dòng)相結(jié)合
3.組織基礎(chǔ)：各地共產(chǎn)主義小組建立
4.國(guó)際幫助：共產(chǎn)國(guó)際
在教師引領(lǐng)下，學(xué)生了解愛(ài)國(guó)青年榮耀先“求學(xué)奮進(jìn)、尋求真理”的道路，并在此材料基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生歸納中國(guó)共產(chǎn)黨成立的歷史背景。
【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)了解蒙古族愛(ài)國(guó)青年榮耀先“求學(xué)奮進(jìn)、尋求真理”的道路，進(jìn)一步感受青年人的擔(dān)當(dāng)精神。同時(shí)，學(xué)生通過(guò)解讀本地紅色革命資源相關(guān)的文字和圖片材料，全面理解蒙古族青年覺(jué)醒與中國(guó)共產(chǎn)黨誕生緊密相關(guān)，歸納整理上述材料，概括中國(guó)共產(chǎn)黨成立條件，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)空觀念、歷史解釋、史料實(shí)證和家國(guó)情懷素養(yǎng)，進(jìn)而過(guò)渡到第二部分內(nèi)容。
二、觀近代北疆青年覺(jué)醒，明中共誕生之史（歷程）
1921年，中國(guó)共產(chǎn)黨第一次代表大會(huì)召開(kāi)，宣告中國(guó)共產(chǎn)黨成立，中國(guó)歷史翻開(kāi)嶄新的一頁(yè)。1922年，中國(guó)共產(chǎn)黨第二次代表大會(huì)召開(kāi)。在建黨之初，我黨對(duì)于內(nèi)蒙古的民族工作便十分重視，致力于解決當(dāng)?shù)氐拿褡迕?，?shí)現(xiàn)民族解放和民族平等。
1923年4月，在北京蒙藏學(xué)校就讀的榮耀先加入中國(guó)共產(chǎn)黨，成為第一位蒙古族共產(chǎn)黨員。在中共北方區(qū)委負(fù)責(zé)人李大釗鄧中夏等人的領(lǐng)導(dǎo)下，他逐步積極開(kāi)展一系列革命活動(dòng)，廣泛動(dòng)員家鄉(xiāng)土默特左旗40余名進(jìn)步青年前往北京蒙藏學(xué)校學(xué)習(xí)，一同尋求民族平等、爭(zhēng)取民族解放的道路，這些進(jìn)步青年其中包括烏蘭夫、奎璧、吉雅泰、多松年、李裕智等。這批來(lái)自祖國(guó)北疆、正在覺(jué)醒的熱血青年成為內(nèi)蒙古第一批共產(chǎn)主義者，將為中國(guó)革命的勝利作出了突出貢獻(xiàn)。
——整理摘編自內(nèi)蒙古檔案信息
學(xué)習(xí)活動(dòng)二：通過(guò)了解榮耀先的革命經(jīng)歷，不難發(fā)現(xiàn)他是中國(guó)共產(chǎn)黨在內(nèi)蒙古地區(qū)較早開(kāi)始開(kāi)展革命活動(dòng)的傳播者，此時(shí)榮耀先會(huì)傳播黨的哪些重大事件呢？請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材66頁(yè)前三段，結(jié)合下列表格歸納中國(guó)共產(chǎn)黨的成立初期發(fā)展的歷史。
二、內(nèi)容：
會(huì)議名稱 時(shí)間 地點(diǎn) 事件（內(nèi)容）
中共一大 1921.7 上海、 浙江嘉興南湖 ①確定了黨的名稱：“中國(guó)共產(chǎn)黨”。 ②明確了黨的奮斗目標(biāo)：推翻資產(chǎn)階級(jí)，建立無(wú)產(chǎn)階級(jí)專政，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義。 ③選舉產(chǎn)生黨的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，陳獨(dú)秀任書(shū)記。
中共二大 1922.7 上海 ①黨的最低綱領(lǐng)，消除內(nèi)亂，打倒軍閥，建設(shè)國(guó)內(nèi)和平；推翻國(guó)際帝國(guó)主義的壓迫，達(dá)到中華民族完全獨(dú)立；統(tǒng)一中國(guó)為真正的民主共和國(guó)。 ②黨的最高綱領(lǐng)是：組織無(wú)產(chǎn)階級(jí)，用階級(jí)斗爭(zhēng)的手段，建立勞農(nóng)專政的政治，鏟除私有財(cái)產(chǎn)制度，漸次達(dá)到一個(gè)共產(chǎn)主義社會(huì)。
學(xué)生結(jié)合表格要求，閱讀教材并進(jìn)行歸納，學(xué)生回答問(wèn)題。
通過(guò)展示圖片使學(xué)生認(rèn)識(shí)到一大比二大的進(jìn)步之處，即革命目標(biāo)的明確。在層層推導(dǎo)下，得出馬克思主義要與中國(guó)革命實(shí)際相結(jié)合，二大在一大的基礎(chǔ)上，第一次提出了徹底的反帝反封建的民主革命綱領(lǐng)，是一大的繼續(xù)，其民主革命綱領(lǐng)符合當(dāng)時(shí)中國(guó)的國(guó)情!
【設(shè)計(jì)意圖】這是本課的學(xué)習(xí)難點(diǎn)之一。通過(guò)搭建北疆覺(jué)醒青年了解中國(guó)共產(chǎn)黨成立發(fā)展的情境，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)了解一大和二大內(nèi)容，歸納一大與二大之間的區(qū)別，培養(yǎng)學(xué)生唯物史觀和歷史解釋的素養(yǎng)，提升學(xué)生對(duì)新民主主義革命的理解認(rèn)識(shí)，體會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨的思想理論的進(jìn)步之處，感受共產(chǎn)黨的自我革新。
三、觀近代北疆青年覺(jué)醒，探中共誕生之義（意義）
材料一 李大釗 妙手著文章 鐵肩擔(dān)道義
圖片展示1921-1926年間，李大釗同志培養(yǎng)和教導(dǎo)蒙古族革命青年革新思想、追求進(jìn)步、走上革命道路，為內(nèi)蒙古地區(qū)撒下革命火種的光輝事跡。
材料二 吉雅泰(1901-1968)（上圖）在回憶往昔革命的文中寫到“正當(dāng)我們?cè)跒樽约好褡宓目嚯y焦慮的時(shí)候，1923年冬天，中國(guó)共產(chǎn)黨像冬天的太陽(yáng)一樣照到了冰凍的蒙藏學(xué)校，黨向我們伸出了溫暖的手，給我們送來(lái)了馬克思主義”，其中伸出“溫暖的手”指的就是以李大釗為首的中國(guó)共產(chǎn)黨北方區(qū)委。
——圖文整理源自內(nèi)蒙古自治區(qū)黨委黨史和文獻(xiàn)研究室
材料三 自從有了中國(guó)共產(chǎn)黨，中國(guó)革命的面目就煥然一新了。
中國(guó)產(chǎn)生了共產(chǎn)黨，這是開(kāi)天辟地的大事變。
——《毛澤東選集》第4卷，人民出版社1991年版
這一開(kāi)天辟地的大事變，深刻改變了近代以后中華民族發(fā)展的方向和進(jìn)程，深刻改變了中國(guó)人民和中華民族的前途和命運(yùn)，深刻改變了世界發(fā)展的趨勢(shì)和格局。
——習(xí)近平在中共成立95周年大會(huì)的發(fā)言
學(xué)習(xí)活動(dòng)三：結(jié)合上述材料，引導(dǎo)學(xué)生小組合作探究：中國(guó)共產(chǎn)黨成立有何意義？
三、成立
（一）意義
1、中國(guó)共產(chǎn)黨的成立，是一個(gè)開(kāi)天辟地的大事變，給災(zāi)難深重的中國(guó)人帶來(lái)了光明和希望。
2、中國(guó)共產(chǎn)黨的成立，使中國(guó)革命有了堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)力量。
3、中國(guó)革命有了正確的前進(jìn)方向，中國(guó)人民有了強(qiáng)大的凝聚力量，中國(guó)命運(yùn)有了光面給的發(fā)展前景。
4、中國(guó)革命的面貌煥然一新。
新的領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)：無(wú)產(chǎn)階級(jí)
新的指導(dǎo)思想：馬克思主義
新的奮斗目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義
新的革命前途：新民主主義革命向社會(huì)主義革命過(guò)渡
徹底的革命綱領(lǐng)：反帝反封建
廣泛的群眾基礎(chǔ)
學(xué)生結(jié)合三則材料進(jìn)行歸納概括并展示。教師引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)三則材料逐步認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨成立對(duì)內(nèi)蒙古地區(qū)的民族民主革命的影響之處，號(hào)召下越來(lái)越多的少數(shù)民族青年開(kāi)始投身于革命建設(shè)，與帝國(guó)主義、封建主義堅(jiān)決斗爭(zhēng)，找到了民族解放的正確道路，并例舉“百靈廟抗日武裝暴動(dòng)”、“大青山抗日游擊根據(jù)地”，以此使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨成立對(duì)近代中國(guó)革命、中華民族發(fā)展進(jìn)程等方面的影響重大，同時(shí)要使學(xué)生明晰中國(guó)共產(chǎn)黨成立如何是近代中國(guó)煥然一新的“新”之所在。從而使學(xué)生能夠結(jié)合本地紅色革命資源深刻理解中國(guó)共產(chǎn)黨成立的歷史意義。
【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)根據(jù)材料，逐步引導(dǎo)學(xué)生合作探究進(jìn)行層層遞進(jìn)、概括歸納中國(guó)共產(chǎn)黨成立后對(duì)內(nèi)蒙古地區(qū)革命以及近代中國(guó)革命的影響，并理解認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨成立的意義與中國(guó)革命面貌煥然一“新”之處，要認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生是歷史之必然，而這是本課的學(xué)習(xí)難點(diǎn)之一。
通過(guò)以上學(xué)習(xí)活動(dòng)，結(jié)合本地紅色革命資源，培養(yǎng)學(xué)生唯物史觀、歷史解釋、史料實(shí)證和家國(guó)情懷素養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨、中華民族和偉大祖國(guó)的認(rèn)同。
材料 在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，以1922年1月香港海員罷工為起點(diǎn)，掀起中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)的第一個(gè)高潮。在持續(xù)十三個(gè)月的時(shí)間里，全國(guó)發(fā)生大小罷工100余次，參加人數(shù)在30萬(wàn)以上。……1923年2月，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，京漢鐵路工人舉行大罷工，號(hào)召工人“為自由而戰(zhàn)、為人權(quán)而戰(zhàn)”，將第一次全國(guó)工人運(yùn)動(dòng)高潮推向了頂峰。在帝國(guó)主義勢(shì)力的支持下，軍閥吳佩孚調(diào)動(dòng)軍警在京漢鐵路沿線血腥鎮(zhèn)壓罷工工人。京漢鐵路總工會(huì)江岸分會(huì)委員長(zhǎng)、共產(chǎn)黨員林祥謙和京漢鐵路總工會(huì)與湖北省工團(tuán)聯(lián)合會(huì)法律顧問(wèn)、共產(chǎn)黨員施洋等先后被殺害。二七慘案發(fā)生后，全國(guó)工人運(yùn)動(dòng)暫時(shí)轉(zhuǎn)入低潮。
——《中國(guó)近代史民國(guó)卷》
（二）工人運(yùn)動(dòng)高漲
經(jīng)驗(yàn)：?jiǎn)螛屍ヱR不能取得革命的勝利，必須團(tuán)結(jié)一切可能的同盟者，才能戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的敵人。
【設(shè)計(jì)意圖】初步感知中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生給革命形勢(shì)帶來(lái)的新變化，并為下一節(jié)國(guó)共合作與國(guó)民革命做鋪墊。
四、觀近代北疆青年覺(jué)醒，曉建黨精神之源（啟示）
中共一大時(shí)，中共代表的年齡，反映了當(dāng)時(shí)中國(guó)青年對(duì)國(guó)家命運(yùn)的探索。隨著革命活動(dòng)的開(kāi)展，中共在內(nèi)蒙古地區(qū)的革命工作開(kāi)展也在不斷推進(jìn)，更多蒙古族青年開(kāi)始了解馬克思主義，投身到革命中，使內(nèi)蒙古的革命工作也得以蓬勃發(fā)展。
為培養(yǎng)與儲(chǔ)備內(nèi)蒙古革命斗爭(zhēng)建設(shè)的人才，從1924年起，分別派遣榮耀先、白海峰等到黃埔軍校學(xué)習(xí)；同時(shí)為積極了解國(guó)內(nèi)外斗爭(zhēng)形式，派烏蘭夫、多松年、云潤(rùn)、趙誠(chéng)等人前往蒙古、蘇聯(lián)學(xué)習(xí)。
為開(kāi)展革命工作，1925年初吉雅泰、李裕智等人受中共北方黨組織要求，返回內(nèi)蒙開(kāi)展革命工作。二人擔(dān)任中共綏遠(yuǎn)特別區(qū)工委、中共包頭工委書(shū)記；并在日常工作中，廣泛團(tuán)結(jié)各族勞動(dòng)人民。在此期間，他們于張家口建立了農(nóng)工兵大同盟。
這使得內(nèi)蒙古地區(qū)的革命工作出現(xiàn)了新的契機(jī)，越來(lái)越多的少數(shù)民族青年開(kāi)始了解馬克思主義，開(kāi)始投身于內(nèi)蒙古地區(qū)的革命斗爭(zhēng)工作，使內(nèi)蒙古的革命工作也得以蓬勃發(fā)展。
在經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)困難險(xiǎn)阻后，1947年5月1日，內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府宣告成立。這是我國(guó)第一個(gè)省級(jí)少數(shù)民族自治區(qū)，在這榮耀的背后，正是無(wú)數(shù)革命先烈為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想信念而獻(xiàn)身的真實(shí)寫照，也正因如此，內(nèi)蒙古地區(qū)也翻開(kāi)嶄新的一頁(yè)。
學(xué)習(xí)活動(dòng)四：學(xué)生閱讀材料，了解中國(guó)共產(chǎn)黨成立后在推動(dòng)內(nèi)蒙古地區(qū)革命活動(dòng)開(kāi)展與實(shí)踐、對(duì)少數(shù)民族覺(jué)醒青年的影響與培養(yǎng)，是青年將信仰與國(guó)家命運(yùn)相結(jié)合的展現(xiàn)，小組合作探究引導(dǎo)學(xué)生思考：體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨什么精神？
學(xué)生交流反饋后，教師總結(jié)偉大建黨精神。然后引出并總結(jié)紅船精神，"紅船精神"是中國(guó)革命精神之源。
是堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想，踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命，不怕?tīng)奚?、英勇斗?zhēng)，對(duì)黨忠誠(chéng)、不負(fù)人民的展現(xiàn)，這就是偉大建黨精神，是中國(guó)共產(chǎn)黨的精神之源。
——習(xí)近平總書(shū)記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上的重要講話
"紅船精神"的內(nèi)涵高度提煉為：開(kāi)天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神，堅(jiān)定理想、百折不撓的奮斗精神，立黨為公、忠誠(chéng)為民的奉獻(xiàn)精神。
——習(xí)近平《弘揚(yáng)"紅船精神" 走在時(shí)代前列》（2005年6月21）
本節(jié)課，通過(guò)了解近代北疆覺(jué)醒的蒙古族青年榮耀先、烏蘭夫等人革命之路，理解與認(rèn)知中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生歷史。她于1921年誕生于浙江嘉興南湖一條游船上，運(yùn)用馬列主義作為理論武器，以工農(nóng)群眾為階級(jí)基礎(chǔ)，帶著中國(guó)人民走上了以俄為師的革命新路，成為五四運(yùn)動(dòng)之后革命新貌的承擔(dān)者。在接下來(lái)的新民主主義革命進(jìn)程中不斷影響更多青年覺(jué)醒，投身革命，使中國(guó)革命從此有了堅(jiān)定的理想信念和強(qiáng)大的精神支柱。
【設(shè)計(jì)意圖】這是本課落實(shí)對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨認(rèn)同、思想認(rèn)識(shí)升華的關(guān)鍵點(diǎn)之一。通過(guò)介紹蒙古族愛(ài)國(guó)青年在中共影響下參與革命的事跡感受青年人的信仰與家國(guó)情懷，體會(huì)民族精神，引導(dǎo)學(xué)生理解偉大建黨精神、紅船精神的內(nèi)涵，加強(qiáng)對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的認(rèn)同、中華民族和偉大祖國(guó)的認(rèn)同。
五、總結(jié)
廣大青年要堅(jiān)定理想信念，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，勇做時(shí)代的弄潮兒，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想，在為人民利益的不懈奮斗中書(shū)寫人生華章。
一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)。作為肩負(fù)偉大使命的新一代青年，我們要牢記習(xí)近平總書(shū)記對(duì)青年人的希望和要求，用中國(guó)夢(mèng)激揚(yáng)青春夢(mèng)，做有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄暌淮?，始終做到“不忘初心，砥礪前行”，中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
六、課后實(shí)踐作業(yè)
根據(jù)本課介紹到的內(nèi)蒙古革命覺(jué)醒青年，利用線上公眾號(hào)資源和博物館資源，做一期新民主主義革命（1919年）以來(lái)革命覺(jué)醒青年在內(nèi)蒙古開(kāi)展民族民主革命的重大事件介紹宣傳報(bào)，內(nèi)容如下，呈現(xiàn)形式為有設(shè)計(jì)的紙質(zhì)版或電子美篇版。
1.新民主主義革命（1919年）以來(lái)內(nèi)蒙古民族民主革命大事件：
2.時(shí)間：
3.空間：
4.革命覺(jué)醒青年代表：
5.事件經(jīng)過(guò)與影響：
【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)課外實(shí)踐作業(yè)設(shè)計(jì)，加深在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下內(nèi)蒙古地區(qū)民族民主革命的了解，體會(huì)中華民族共同反抗壓迫與侵略的事件，培養(yǎng)學(xué)生歷史理解、史料實(shí)證和家國(guó)情懷的素養(yǎng)，深化對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨、中華民族和偉大祖國(guó)的認(rèn)同。
八、教學(xué)反思
1、用教材而不是教教材，擺脫教材的束縛
2、通過(guò)不同的青年人，感受愛(ài)國(guó)青年的時(shí)代精神
3、歷史學(xué)科的核心素養(yǎng)能夠得到有效落實(shí)。
總體來(lái)說(shuō)通觀這節(jié)課，基本完成了教學(xué)目標(biāo)預(yù)設(shè)。但本課仍有很多不足之處，例如，問(wèn)題設(shè)置略顯單一，應(yīng)當(dāng)設(shè)計(jì)更多多層次、多維度地問(wèn)題，才能更體現(xiàn)不同學(xué)生思維能力的發(fā)展。

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