資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
第3章　復雜多樣的自然環境
3.1　中國的地勢與地形
1．認識我國西高東低、呈三級階梯狀分布的地勢特征。認識我國地形類型多種多樣、山區面積廣大的地形特征。
2．初步理解西高東低的地勢對我國氣候、河流的影響。
3．通過閱讀中國地形圖，了解我國地形地勢的主要特征。在中國地形圖上，觀察我國主要河流的流向，分析我國西高東低的地勢對河流的影響。
4．認識我國西高東低、呈三級階梯狀分布的地勢特征。認識我國地形類型多種多樣、山區面積廣大的地形特征。
5．記住我國主要山脈的名稱、走向和分布，以及我國四大高原、四大盆地、三大平原和主要丘陵的分布和主要特點。
6．關心我國的基本國情，通過對祖國壯麗山河以及我國地形有利和不利兩方面的了解，培養學生的愛國主義情感，激發他們建設祖國的雄心壯志。
我國的地勢、地形基本特征。
1．運用地圖觀察判斷我國地勢、地形的基本特征。
2．結合地圖，使學生形成地理事物的空間概念。
第1課時　中國的地勢特征
【情景導入】
提問：下面這幾首詩有什么共同點？
大江東去，浪淘盡，千古風流人物。
——蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》
問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。
—— 李煜 《虞美人》
百川東到海，何時復西歸。
——《長歌行》
學生回答：都有向東。
為什么都是向東呢？這就是我們這節課要解決的內容：我國的地勢特征。
【新課教學】
1．中國的地勢特點
引導學生看課本第57頁的中國地勢圖，并讀課本第56頁內容完成下面2個課堂活動：
(1)在課本57頁圖中用筆繪出地勢三級階梯的大致界線，并標出界線上的主要山脈。
(2)在圖中相應的位置標出三級階梯的名稱、平均海拔、主要的地形類型。
提問：(1)全國劃分為幾大階梯？
(2)三大階梯的海拔分別是多少？是什么顏色？
(3)三大階梯的主要地形是什么？
(4)三大階梯之間有什么山脈？或者直接問三大階梯的分界線是什么？
(5)最后我們得出什么結論？中國地勢是什么特點？
學生討論并回答
教師講解：地表高低起伏的總趨勢稱為地勢。
我國的地勢西高東低，呈三級階梯狀分布。我國西南部的青藏高原為地勢的第一級階梯，平均海拔在4 000米以上。
從第一級階梯向北、向東，地勢降至海拔1 000～2000米，這里是我國地勢的第二級階梯，主要分布著盆地和高原。
從第二級階梯向東，地勢多降至海拔500米以下，這里是我國的第三級階梯，主要分布有丘陵和平原。從我國地勢的第三級階梯繼續向東，自然延伸到海洋中的部分，是大陸架。
中國的地勢特點是：西高東低，呈三級階梯狀分布。
2．三級階梯分界線
提問：剛才找出的三大階梯之間的山脈還記得嗎？他們就是三大階梯間的分界線。
展示三級階梯示意圖，看圖講解：
第一、二級階梯分界線：昆侖山脈、祁連山脈、橫斷山脈；
第二、三級階梯分界線：大興安嶺、太行山脈、巫山、雪峰山。
地勢特點是如下圖B而不是A。
3．地勢特點給我國的氣候、河流、交通、水利帶來的影響
(1)地勢對氣候的影響
觀察動畫演示，讓學生理解中國的地勢對于氣候的影響。
提問：假如地勢是這樣的話，海洋風可以吹趕過去嗎？
學生回答：不可以，被擋住了。
提問：中國的地勢西高東低，海洋風會怎么運動？
講解：西高東低有利于暖濕的海洋風向內陸推進，形成降水，對農業生產有利。所以中國年降水量分布從東南沿海向西北內陸遞減。
(2)地勢對河流的影響
提問：地勢西高東低，那河流的流向會是什么樣子的？
講解：我們經常講水往低處流，所以西高東低的地勢使得我國大部分河流流向是自西向東流。
(3)地勢對交通的影響
講解：向東流的大河流溝通了我國東西交通，方便了沿海和內陸的經濟聯系。
(4)地勢對水能的影響：
提問：讀圖，我國大型水電站是怎樣分布的？為什么？
講解：我國大型水電站分布在階梯交界處，原因是階梯交界處落差大水流湍急，水能資源豐富。我們可以利用水能資源來發電。
思考：前面講的都是我國地勢對于人們生產和生活有利的一面，那西高東低，呈三級階梯狀分布的地勢對人們生產和生活有沒有不利的一面？
不利：階梯界線上的高大山脈成為陸路交通的障礙。
地勢特征地勢：西高東低，呈(三級)階梯狀分布
三級階梯分界線(各階梯海拔、地形區)
地勢的影響(對氣候、河流流向、交通、水能)
第2課時　中國的地形特征
【復習導入】
回顧上節課內容。
【講授新課】
1．中國的地形特點
提問：根據前面學過的分層設色地形圖，你能從此圖中推測我國陸地地形的基本類型嗎？
學生回答。
講解：我們國家幅員遼闊，地形類型多種多樣，山地、高原、平原、盆地和丘陵五種地形在我國都有分布。
讀課本第58頁各種地形類型占全國面積的比重圖，回答：
(1)哪一種地形類型所占比重最大？分布？
(2)什么是山區？我國山區的所占的比例呢？
(3)我國的地形有何特點呢？
學生討論回答。
講解：山區的組成(山地、丘陵、崎嶇的高原)，比重約占全國陸地面積的2/3，主要分布在我們國家的西南地區。我國的地形特點是地形類型復雜多樣，山區面積廣大。
思考：我國山區面積廣大，對經濟的發展有哪些有利條件和不利條件？
不利：山區地面崎嶇，交通不便，耕地少，不利于發展種植業
有利：山區有利于發展林業、牧業、旅游業、采礦業等。
2．主要山脈
展示山脈走向示意圖
①東西走向的山脈　
北列：天山山脈——陰山山脈
中列：昆侖山脈——秦嶺
南列：南嶺
②東北—西南走向
西列：大興安嶺—太行山脈—巫山—雪峰山
中列：長白山脈—武夷山脈
東列：臺灣山脈
③南北走向
橫斷山脈和賀蘭山
④西北—東南走向
阿爾泰山脈
祁連山脈
小興安嶺
⑤弧形山脈
喜馬拉雅山脈，其主峰是珠穆朗瑪峰。
中國的名山
我國名山眾多，雄、奇、靈、秀，各具特色。五岳是我國五大名山的總稱：東岳泰山，被稱為“五岳獨尊，名山之祖”；西岳華山有“華山天險”之稱；南岳衡山，“四絕”為祝融峰之高、藏經殿之秀、方廣寺之深、水簾洞之奇；北岳恒山，民謠中稱山中懸空寺為“半天高，三根馬尾空中吊”；中岳嵩山，是少林武術的發祥地。四大佛教名山，即山西的五臺山、四川的峨眉山、浙江的普陀山、安徽的九華山。安徽南部的黃山以“怪石、云海、奇松、溫泉”這一“黃山四絕”聞名中外。
3．中國主要的地形區
(1)四大高原
提問：讀課本P62頁找出四大高原的名稱和各自特點。
學生讀課本并回答。
講解：①青藏高原雪山連綿，冰川廣布，是世界最高的高原，有“世界屋脊”之稱；也是我國最大的高原；遠看是山，近看成川。
②內蒙古高原地表坦蕩，一望無際，“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。”說的就是內蒙古高原。
③黃土高原千溝萬壑，支離破碎，是世界上最大的黃土堆積區，當地水土流失嚴重。
④云貴高原地表崎嶇，石灰巖廣布，世界上喀斯特地貌發育最典型的地區之一，是中國少數民族種類最多的地區。
(2)四大盆地
提問：找出全國最大面積的盆地是？
學生讀課本并回答。
講解：①塔里木盆地是我國最大的盆地，當中有我國最大的沙漠和最大的內陸河。
②準噶爾盆地是四大盆地中位置最北，緯度最高的內陸盆地。
③柴達木盆地是我國海拔最高的盆地，有“聚寶盆”之稱。
④四川盆地是我國緯度最低，發展農業條件最好，有“天府之國”“紫色盆地”之稱。
(3)三大平原
提問：讀課本P63頁找出三大平原在第幾階梯？分別叫什么名字？
學生讀課本并回答。
講解：我國的平原主要有東北平原、華北平原、長江中下游平原。
①東北平原主要由松花江、嫩江和遼河沖積而成，是我國面積最大的平原。
②華北平原主要是由黃河、淮河、海河沖積而成，所以也稱黃淮海平原，其中黃河是塑造華北平原的主力。
③長江中下游平原是由長江及其支流沖積而成，東西狹長，地勢低平，河湖眾多。
(4)三大丘陵
講解：丘陵主要分布在我國東部地區，主要有遼東丘陵、山東丘陵和東南丘陵。這部分不是重點，老師點到即可。
拓展：東南丘陵是指北至長江，南至兩廣，東至東海，西至云貴高原的大片低山和丘陵的總稱。包含江南丘陵、江淮丘陵、浙閩丘陵、兩廣丘陵等。是我國分布最廣最密集、土地面積最大的丘陵。
小結：
我國主要地形及地形區的分布
第一階梯 高原、山地、盆地為主：青藏高原　柴達木盆地
昆侖山脈——祁連山脈——橫斷山脈
第二階梯 高原、盆地為主：塔里木盆地　四川盆地　準噶爾盆地 內蒙古高原　黃土高原　云貴高原
大興安嶺——太行山脈——巫山——雪峰山
第三階梯 平原、丘陵為主：東北平原　華北平原　長江中下游平原 遼東丘陵　山東丘陵　東南丘陵
山脈 兩側的地形區
西側 東側
橫斷山脈 青藏高原 四川盆地、云貴高原
巫山 四川盆地 長江中下游平原
太行山脈 黃土高原 華北平原
大興安嶺 內蒙古高原 東北平原
南側 北側
天山山脈 塔里木盆地 準噶爾盆地
昆侖山脈 青藏高原 塔里木盆地、柴達木盆地
秦嶺 四川盆地 黃土高原
地形特征地形：地形類型多種多樣、山區面積廣大
主要山脈的分布(名稱及走向)
主要的地形區四大高原
四大盆地
三大平原
三大丘陵
山區發展的優、劣勢
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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