資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
第1章　地球和地圖
1.3　地形圖
1．量算距離，估算海拔與相對高度。
2．識別等高線地形圖上的山峰、山脊、山谷等。
3．在地形圖上識別五種主要的地形類型。
1．等高線地形圖的地形判讀。
2．識別等高線地形圖上的山峰、山脊、山谷等。
等高線地形圖的地形判讀。
【情境導入】
地球表面有陸地，有海洋，有高山，有深谷，高低起伏差別很大，這些不同的地形對我們生產、生活有著不同的影響。那么，如何將高低起伏的地表特征比較準確、形象地在平面的地圖上反映出來呢？
學生回答教師講解，我們要通過地形圖來反映這些內容。
一、海拔和相對高度
過渡：珠穆朗瑪峰海拔8 848.86米，可是生活在青藏高原上的人們看它只不過4 000多米高，這是為什么？
(因為觀測的基準面不同，測得的高度就不同)
學生讀圖：讀課本第23頁圖B海拔和相對高度示意
導讀：看圖，以海平面為基準面，B點的高度為3 708米，A點的高度8 240米，以B點為基準面則A點高度有4 532米，8 240米為A點的絕對高度，也叫海拔；4 532米為A點與B點之間的相對高度。
海拔(絕對高度)：某個地點高出海平面的垂直距離；
相對高度：某個地點高出另一個地點的垂直距離。
講解：在地圖上，必須用海拔表示地面高度，單位用米。
二、陸地地形
地球表面有高山，有深谷，各種各樣的地表形態，千奇百怪的地表形態叫地形。
展示：
提問：陸地的基本地形有哪些？(有山地、平原、高原、盆地和丘陵五種基本類型。)
學生活動：觀察課本第24頁D圖，分組討論、回答陸地地形的五種基本類型的地表特征。
師生共同歸納：
五種基本地形的形態特征：
山地——海拔較高，一般在500米以上，地面峰巒起伏，坡度陡峻，有的山地呈條帶分布，并沿一定方向延伸很長，形成山脈。
平原——海拔較低，一般在200米以下，地面平坦或起伏較小。
丘陵——地面有起伏，但海拔較低，坡度又比較和緩的地形。
高原——海拔一般在500米以上，范圍寬廣，面積較大，外圍較陡，內部起伏較為和緩。
盆地——周圍高、中間低，四周有山嶺環繞的地形。
學生活動：分組討論、回答平原和高原的共同點和不同點；山地和丘陵的共同點和不同點。
師生共同歸納：
①平原和高原
共同點是：地面起伏小；
不同的點是：平原海拔較低，一般在200米以下，而高原海拔較高，邊緣比較陡峭。
②山地和丘陵
共同點是：地面都崎嶇不平。
不同點是：山地較高，海拔多在500米以上，坡度較陡，溝谷較深，丘陵較低，相對高度一般不超過200米。
三、等高線地形圖
講解：地面經過地形測量，測出各個地點的海拔，把它們注在圖上，然后把海拔相同的各點連成線，這就是等高線。
補充：我們如果用一個水平面去橫截地形，這個水平面與地面的交線就是一條等高線。用不同的海拔的水平面去截地形，就得到不同層次等高線，再將它們轉繪到平面圖上(實質是垂直投影到平面圖上)。
補充：強調一下，必須把海拔相同的點連接起來，最好用平滑的曲線來連接。每條等高線都有相應的海拔數值，這樣，在等高線地形圖上我們就可以看出地面的高低情況。
讀地圖冊坡度陡緩與等高線疏密的關系圖。
提問：坡度陡的地方與坡度緩的地方，等高線的狀況有什么不同？
等高線密集——坡度陡。
等高線稀疏——坡度緩。
過渡：同理，在地圖上把海洋中深度相同的各點連接成線，叫做等深線，從等深線上所標注的深度上可以看出海洋的深淺。
提問：我們已經知道等高線和等深線，那么由于地表的形態是各有不同，有山脊，山谷，鞍部，陡崖等，不同的地形，等高線表現也不一樣。
山脊：等高線向低處凸出；
山谷：等高線向高處凸出；
鞍部：兩個山頂之間的較低部分；
陡崖：幾條等高線重疊的地方。
練習：寫出地形名稱。
四、分層設色地形圖
讀圖：讀課本第27頁分層設色地形圖，提問：比較一下這幅地圖與我們所講的等高線地形圖有什么不同？
講解：這幅地圖有等高線，但沒有海拔高度的注記，它是用不同顏色來反映地勢高低的，這種地圖叫做分層設色地形圖。
講解：分層設色地形圖立體感強，可以一目了然地看到地面的高低形態和海底的起伏狀況。
讀圖，觀察圖中陸地部分海拔多少？用什么顏色？表示什么地形？
學生觀察討論。
講解：在分層設色地形圖上，在不同的等高線之間，著上不同的顏色。一般規律是：綠色表示平原；藍色表示海洋；黃、褐色表示高原、山地；白色表示雪線以上的部分。
過渡：在等高線地形圖和分層設色地形圖上，要了解地形高低起伏，需要閱讀地圖。還有一種更直觀的圖可以使人一目了然地看出地勢的高低起伏，這就是地形剖面圖。出示地形剖面模型，讓學生觀察地形剖面圖的特點。
講解：地形剖面圖能直觀地表示某條線上地面的高低起伏和坡度的陡緩。
提問：我們用小刀在地形模型上，沿著不同的線切割，得到的剖面是否一樣
(不一樣。)
講解：地形剖面圖可以直觀地表示地面上沿某一方向地形的起伏狀況。在等高線地形圖上，沿著某個方向畫一直線，如P28圖L中的直線AB。然后將該直線與等高線的交點——投射到間隔高度相同的平行線上，得到不同的交點，把這些交點用平滑的曲線連接起來，就得到地形剖面圖。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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