資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
第1章　地球和地圖
1.2　地圖
1．比例尺及其表示方法。
2．在有經緯網的地圖上判別方向。
3．在等高線地形圖、分層設色地形圖上辨別地面的高低起伏和地形類型。
4．根據需要選擇常用地圖，查找所需要的地理信息，養成在日常生活中運用地圖的習慣。
5．知道電子地圖，遙感圖像等在生產、生活中的用途。
1．比例尺的大小與地圖內容的詳略關系。
2．在有經緯網的地圖上辨別方向。
3．等高線地形圖的判讀。
1．比例尺的大小與地圖內容的詳略關系。
2．在有經緯網的地圖上辨別方向。
3．等高線地形圖的判讀。
第1課時　地圖的用途、方向、比例尺和圖例
【謎語導入】
“容納千山萬水，胸懷五湖四海，藏下中外名城，渾身絢麗多彩?！?謎底：地圖)
一、地圖上的方向
(活動)在校園的平面圖上，我們教室的位置在哪兒？在校門的什么方向？有幾條路可以到達？哪條路最近？讓學生到講臺前指圖回答，教師給與指導訂正。給出地平面方向示意圖，讓學生辨別具體方向。
1．一般定向法
如果一張圖既沒有指向標又沒有經緯網，就按“上北下南，左西右東”的法則確定地圖上的方向。(讀課本第15頁圖D－a)
2．有指向標的地圖，指向標的箭頭指向北方。(讀課本第15頁圖D－b)
3．有經緯網的地圖(讀課本第15頁圖D－c)
講解：有經緯網的地圖，根據經緯線定方向。經線指示南北方向，緯線指示東西方向。
總結：經緯網定向方法最為精確，是今后學習地理課和實際應用最廣泛的方法。
小結：地圖的方向。
①一般定向法確定方向：上北下南，左西右東；
②指向標地圖上確定方向：指向標指向北方；
③經緯網地圖上確定方向：經線指示南北，緯線指示東西。
二、地圖上的比例尺
提問：一張地圖怎么能容下千山萬水、五湖四海、中外名城呢？
學生：把實物縮小，用符號表示……
提問：下邊我們就實驗一下，把實物畫在紙上。
學生活動：用尺子測量自己課桌的長度和寬度(60×40)，然后畫在筆記本上；請一學生畫在黑板上
提問：同學們畫得非常好，誰能告訴大家，畫圖的時候首先要注意的一點是什么？
學生：把課桌縮小。
提問：你們把課桌縮小了多少倍？
學生：縮小了10倍。
提問：我們把圖上距離與實地距離之比叫做比例尺。寫成1：10(注意單位用厘米)。
地圖上的比例尺：表示圖上距離比實地距離縮小的程度。
比例尺＝圖上距離,實地距離
學生活動：打開地圖冊，找一找地圖上的比例尺，請一學生寫在黑板上。
(根據學生寫的比例尺的形式歸納出比例的三種表示形式)
比例的三種表示方式：數字式、線段式、文字式
提問：數字式比例尺能清晰表現地圖縮小的倍數，線段式比例尺可以直接在地圖上量算，文字式比例尺能清楚表示比例尺的含義。三種形式可以相互轉換。注意轉換時單位換算：由千米換算成厘米時，要在千米數字后加上五個零，由厘米換算成千米時，要在厘米數字中去掉五個零。
學生活動：
(1)寫出下列表格中的比例尺的其他兩種形式：
數字式 線段式 文字式
圖上1厘米代表實地距離500千米
1：500 000
　　(2)讀北京城區圖(課本第17頁圖G)，此圖的比例尺是什么形式？從文化宮到美術館大致有多遠？能不能知道？
提問：如何比較兩幅圖的比例尺大??？
講解：比較兩幅地圖比例尺的大小，就要將其轉換成分數式，這時分子都是1，若分母大比例尺就小，分母小比例尺就大。世界地圖的比例尺小，中國地圖的比例尺大。
學生活動：分析教材提供的中國地圖和北京地圖，小組討論這兩幅圖的比例尺、范圍、內容有什么不同，并填寫表格。
講解：比例尺大小與地圖所示范圍、內容詳略關系：
比例尺 所示范圍 內容反映
比例尺愈大 愈小 愈詳細
比例尺愈小 愈大 愈簡略
三、地圖上的圖例
提問：圖例和注記幫助我們區別不同類型的地理事物，了解它們的特性。圖例和注記是地圖的一種特殊語言，需要熟悉一些常用的圖例。
學生活動：
(1)分組討論，怎樣盡快記住一些重要的圖例，相互交流記憶方法；
(2)每人發三張卡片，畫出三種圖例；
(3)小游戲：出示卡片，學生搶答。
課后小結：地圖是日常生活、生產以及我們學習地理所必需的重要工具。地圖有三個基本要素：比例尺、方向、圖例和注記。在地圖上辨別方向、量算距離、識別圖例和注記是需要大家掌握的知識。
地圖地圖的用途：生活中的地圖
地圖的基本要素地圖的方向 一般地圖
指向標地圖
經緯網地圖
地圖的比例尺 三種表現形式
計算公式
地圖的圖例和注記
第2課時　利用地圖查找信息　地圖家庭新成員
一、利用地圖查找信息
導入：人們外出旅游，需要交通圖；要了解一個地區或國家的地形及河流，需要查找該國地形圖，
我們要會根據使用目的，正確地選擇地圖才能及時、準確地獲取有用的信息。
提問：下列三位同學各需要選擇什么樣的地圖？請你們出主意。(學生討論回答)
(1)我們班級準備到郊外的梅嶺進行游玩活動，事先需要設計行動方案。 (到郊外的梅嶺進行游玩活動需要當地地形圖)
(2)印度在2001年12月13日發生議會大廈受襲事件后，印度和巴基斯坦的關系日趨緊張，兩國在克什米爾地區的沖突也頻頻發生。我想知道這兩個國家在哪里？ (需要世界政區圖)
(3)我們去博物館參觀，博物館離我家比較遠，我得想一想怎樣乘車。 (需要交通圖)
二、地圖家族新成員
講解：隨著現代科學技術的發展，你是否知道人們除了利用地圖之外，還有哪些技術、 手段，能夠更加快速和準確地獲得有關地表環境狀況的信息？ 隨著電子計算機等現代技術手段的應用，地圖信息的獲取和呈現方式日益多樣，極大地方便了我們選擇和使用地圖。
講解：1.什么是影像地圖？
利用富含地理信息的航空攝影影像和衛星遙感影像，經過科學方法處理，可以制作出直接反映地理事物空間分布和環境狀況的影像地圖?？煞譃楹娇沼跋竦貓D和衛星(航天)影像地圖。
2．什么是電子地圖？
電子地圖是利用計算機技術，以數字方式存儲和可供查閱的地圖。近年來電子地圖逐漸走進了日常生活。 比如：查找各種場所、各種位置、查找一些出行的路線、了解各種信息、發布信息、用于城市規劃建設、交通和旅游和汽車導航等。
【課堂小結】
本節課主要學習地圖的應用，如何根據需要選擇地圖和判讀地圖，并且學會閱讀地圖通過三部曲，同時，隨著科技的發展，我們應學會應用電子地圖。
地圖選擇適用的地圖
地圖家族的新成員 遙感影像圖
電子地圖
其他……
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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