資源簡介

第二單元第一課 小伙伴（第1課時）
一、學習目標：
知識目標：了解頭像的基本比例及其五官特征。
能力目標：學習用簡單的線條或明暗表現方法描繪人物頭像和頭像寫生的一般步驟
情感目標：通過人物頭像寫生練習，感知人物頭像的基本比例關系。
二、學習重難點：
教學重點：了解人物頭像的基本比例關系。
教學難點：用簡單的線條或明暗表現方法描繪人物頭像
輔助教學：教學課件、圖片，繪畫工具。
課業類型：造型.表現
三、導學流程：
流程一、 導入新課
同學們，讓我們聽著歡快的音樂，看看我們身邊同學的靚照。（利用多媒體展示人
物頭像）
流程二、出示課題《多彩的校園的生活——小伙伴》
流程三、輕松導航：學生明確學習目標
流程四、講授新課
請學生欣賞畫家筆下的人物肖像畫。（教師提問，學生回答，教師小結。）
思考：畫一幅以人物頭像為主的人物肖像畫，都需要畫些什么？（臉型、五官、
發式、表情、服飾）
3.提問：人物的臉型相同嗎？民間用8個漢字來形容。
總結：臉型的幾種基本形：申、甲、由、田、用、國、目、風
4.讓學生了解人物五官比例。（出示正面及側面人物頭像圖片）
總結人物頭像基本比例：
A、臉部的長度（三庭）
從額頭發際線到下顎為臉的長度，將其分為三等份：從發際線到眉毛，眉毛到鼻尖，
鼻尖到下顎為三庭。
B、臉的寬度（五眼）
理想臉型的寬度為五個眼睛的長度，就是以一個眼睛的長度為標準，從發際線到眼
尾（外眼角）為一眼，從外眼角到內眼角為二眼，兩個內眼角的距離為三眼，從內
眼角到外眼角,又一個眼睛的長度為四眼。從外眼角再到發際線稱為五眼。
以照片上的同學為例，分析人物面部特征，并講解繪畫步驟：
起稿：用線勾畫出頭部的基本型以及五官的位置。
定輪廓：確定五官位置及比例，刻畫出五官的基本型。
塑造：進一步刻畫五官及發型特征。
深入塑造：從畫面整體出發，整理完成。
表情：人有豐富的表情，我們常以喜怒哀樂來概括。多種多樣的表情肌的收縮運
動產生。
透視：如果人的頭部產生俯仰或側轉運動，那么畫中五官的比例、位置和形狀
也會相應的地發生變化。
頭像寫生方法：
起稿：用線勾畫出頭部的基本型以及五官的位置。
定輪廓：確定五官位置及比例，刻畫出五官的基本型。
塑造：進一步刻畫五官及發型。
深入塑造：從畫面整體出發，整理完成。
流程五、再次感受肖像畫中線條的魅力，賞析學生作品。
流程四、作業要求：
1.以線造型為主，結合其它的繪畫形式，畫你身邊的小伙伴，要著力表現他們的相貌特征和性格特點。
2.可以運用不同的繪畫工具，人物形象要生動、具體。
課后反思：

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