資源簡介

(共25張PPT)
生活中的觀察·生活中的變化
桂科版 三年級 上冊
教學目標
1.了解生活中出現有趣的現象的原因。
2.通過記錄月亮的變化，掌握變化的道理；查找、了解，制作簡單日晷，了解影子的變化規律。
3.探索和描繪二十四節氣。
4.通過學習，培養觀察能力、分析能力和表達能力，激發對生活的熱愛。
新知導入
同學們，你注意自然界中的變化了嗎？ 你能說出哪些變化嗎？
谷物春種秋收
早晚的溫度低于陽光照射
大自然草長鶯飛
新知講解
生活中的變化小組活動方案
制
訂
方
案
活動主題：生活中的變化
班級：三（2）班 組長：張峰 指導教師：李璐
小組成員及分工：劉輝、汪力、牛鑫、張翰、王紅、刁清 劉輝、汪力——討論、記錄 牛鑫、張翰——查找、制作 王紅、刁清——探索、思考
活動時間及地點：9月25日 學校的校園
活動目標：了解生活中的變化，培養觀察能力、分析能力和表達能力。
活動步驟:討論、記錄、查找、制作、探索、思考
活動準備：1.討論生活中為什么出現有趣的現象。2.記錄月亮的變化，明白其中的道理。 3.查找日晷的資料，了解日晷。4.制作簡易日晷，了解影子的變化規律。5.探索二十四節氣。6.描繪二十四節氣。
預期成果：了解生活中的變化，激發對生活的熱愛。
新知講解
我們生活中有很多有趣的現象，為什么會出現這些現象呢？
討
論
雨后彩虹
雨后彩虹是由于雨水和陽光的相互作用而產生的。具體來說，當雨后天空變晴朗時，空氣中的水分會以小水滴的形式懸浮在空中。當陽光照射到這些小水滴時，會發生折射和內反射，使得不同顏色的光發生不同的折射角度，導致不同顏色的光分離出來形成七彩光譜。
新知講解
我們生活中有很多有趣的現象，為什么會出現這些現象呢？
討
論
水中倒影
水中倒影是由于光的反射和折射現象共同作用而形成的。當光線從空氣中進入水中時，會發生折射，即光線傳播的方向會發生改變。當光線照射到水面上的物體，如樹木、建筑物等，這些物體會在水中形成倒影。
新知講解
我們生活中有很多有趣的現象，為什么會出現這些現象呢？
討
論
蜘蛛結網
首先，蜘蛛會從腹部末端分泌出絲來，這些絲非常細，且具有很強的韌性和強度。然后，蜘蛛會用這些絲在網上來回穿梭，以構建一個初步的網狀結構。之后，蜘蛛會分泌出一種特殊的膠水，將這些絲粘在一起，形成更加牢固的網。最后，蜘蛛會不斷地修復和加固這個網，直到它達到理想的狀態。結網蜘蛛保持水分，維持生命活動。
新知講解
我們生活中有很多有趣的現象，為什么會出現這些現象呢？
討
論
蜘蛛結網
在生物學上，藕斷絲連可以用來形容蓮藕之間的連接關系。蓮藕是蓮科植物的一部分，通常生長在池塘和湖泊中。在蓮藕之間，有一種叫做絲的物質，它是由蓮藕內部的細胞壁和黏液形成的。當蓮藕被切開時，絲仍然連在一起，因此就會出現藕斷絲連的現象。
新知講解
野外活動時如何辨別方向
要是你在野外迷了路，千萬別慌張，大自然有很多天然的指南針，會告訴你準確的方向。
太陽是個忠實的向導，它在天空給你指明方向：早上的時候它在東邊，地上的樹影指向西方……
資料卡
討
論
新知講解
你還知道哪些野外活動時辨別方向的方法？
討
論
（1）使用指南針： 只要水平地拿著指南針，小磁針紅色指著的方向就是南方。
（2）觀察樹木的年輪也可判明方向。年輪寬面都朝南方，北面的年輪窄而密。
新知講解
你還知道哪些野外活動時辨別方向的方法？
討
論
（3）利用手機：打開手機，進入設置，找到“隱私”選項，打開“指南針”。進入“指南針”應用，關閉“指南針”，返回桌面。在桌面上找到“指南針”應用，按照提示操作即可。
（4）觀察螞蟻洞穴，穴入口大都是朝南的。
新知講解
記
錄
連續一個月觀察月亮的變化，并參照下表做好記錄。
日期 農歷 天氣 月亮的形狀（畫圖） 感受
（4）月（20）日 農歷初一 晴 月牙彎彎
4月24日 農歷初五 晴 彎彎的月亮像小船
4月28 日 農歷初九 晴 月亮像一塊被咬掉一口的月餅
（5）月（4）日 農歷十五 晴 月亮像個圓圓的大玉盤
5月10日 農歷二十 晴 月亮像半面的鏡子
5月15 日 農歷廿五 晴 月亮像一把彎刀。
新知講解
月有陰晴圓缺……
由于月球、地球和太陽相對位置的改變，從地球上看，月亮就有盈虧的變化。
討
論
新知講解
你知道日晷嗎 查閱有關資料了解一下。
據史書記載，我國早在漢代以前就開始用日晷來計時了。
日晷儀也稱日晷，是觀測日影記時的儀器，主要是根據日影的位置，以指定當時的時辰或刻數，是我國古代較為普遍使用的計時儀器。
我國古代勞動人民可真了不起！
查
找
新知講解
制
作
在老師的指導下動手制作簡易的日晷。在校園里，觀察影子的變化規律。
序號 1 2 3 4
時間 太陽從東升起 7點-11點 中午12點 12.30-15：00
影子的變化 影子向西延伸 太陽變化，影子隨之改變 太陽正南方向，影子指向正北方向 太陽從西方移動到東方，影子則從東向西延伸
觀察日晷影子的變化，可以粗略地了解一天中太陽位置的變化規律。
新知講解
探
索
農歷二十四節氣是中國古代用來指導農事的一種補充歷法。每個節氣氣候會有怎樣的變化呢？農民需要做哪些農活？
我知道冬至是一年中白晝最短的一天。
新知講解
我觀察的節氣是立夏。
氣候特點是氣溫顯著升高，雷雨增多，氣候特點為干燥、炎熱、多風。
農民需要做的農活有種植水稻，栽種蔬菜、預防小麥倒伏、施肥等。
探
索
新知講解
我國農歷有24個節氣，它們分別是：立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大署、立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。
節氣是隨著地球在黃道上的位置變化而決定的，太陽從春分點到達秋分點稱為“白晝”，從秋分點到達春分點稱為“黑夜”。在白晝，從晨昏線開始，分別用12個刻度來表示日出和日落的時間，稱為12時辰，在黑夜則相反。其中，從冬至開始到驚蟄之前，稱為“大寒”，是農歷中的一個節氣。
小知識：24節氣
探
索
新知講解
想一想圖中描繪的是哪個節氣,把圖與相應的節氣連線。
思
考
丹桂香滿園
稻花白如練
蘆林聞雷報
驚蟄
秋分
夏至
新知講解
24節氣的概括
立春：春季開始，氣溫回升，開始變暖。
雨水：降雨增多，空氣濕潤，適合農作物生長。
驚蟄：春雷驚醒冬眠的動物，開始活動。
春分：晝夜時間相等，春季達到頂峰。
清明：掃墓祭祖，踏青賞花。
谷雨：降雨有利于谷物生長。
立夏：夏季開始，氣溫升高，天氣炎熱。
小滿：小麥等作物開始飽滿，收割在即。
拓
展
延
伸
新知講解
24節氣的概括
芒種：進入梅雨季節，適合播種夏季作物。
夏至：晝長夜短，夏季達到頂峰。
小暑：氣溫升高，天氣炎熱，進入夏季最熱時期。
大暑：氣溫達到最高點，非常炎熱。
立秋：秋季開始，氣溫逐漸下降，天氣開始變涼。
處暑：夏季的高溫逐漸結束，天氣開始轉涼。
白露：清晨出現露水，天氣逐漸轉涼。
秋分：晝夜時間相等，秋季達到頂峰。
拓
展
延
伸
新知講解
24節氣的概括
寒露：露水寒冷，天氣進一步轉涼。
霜降：霜開始出現，天氣大幅度降溫。
立冬：冬季開始，氣溫下降，天氣開始寒冷。
小雪：開始下小雪，氣溫進一步下降。
大雪：下大雪，地面積雪深厚。
冬至：晝短夜長，冬季達到頂峰。
小寒：氣溫進一步下降，天氣寒冷。
大寒：氣溫達到最低點，天氣非常寒冷。
拓
展
延
伸
作業布置
觀察生活中變化，積極地進行探討，和同學們一起分享新的發現。
謝謝
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桂科版綜合實踐活動三年級
第二單元《生活中的觀察》第二課時教學設計
課題 生活中的觀察·生活中的變化 單元 第二單元 學科 綜合實踐 年級 三年級
教材分析 《生活中的變化》是四年級上冊桂科版綜合實踐活動課程第二單元主題活動，通過討論生活中為什么出現有趣的現象；記錄月亮的變化，明白其中的道理；查找日晷的資料，了解日晷；制作簡易日晷，了解影子的變化規律；探索和描繪二十四節氣 的活動，從而理解變化的原因，培養學生的觀察能力、分析能力和表達能力，激發學生對生活的熱愛和對變化的關注。
學習目標 1.了解生活中出現有趣的現象的原因。2.通過記錄月亮的變化，掌握變化的道理；查找、了解，制作簡單日晷，了解影子的變化規律。 3.探索和描繪二十四節氣 。3.通過學習，培養學生的觀察能力、分析能力和表達能力，激發學生對生活的熱愛 。
重點 了解生活中出現有趣的現象的原因。
難點 通過記錄月亮的變化；查找、了解，制作簡單日晷，了解自然界的變化規律。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 同學們，你注意自然界中的變化了嗎？ 你能說出哪些變化嗎？ 早晚的溫度低于陽光照射 大自然草長鶯飛 谷物春種秋收 今天，讓我們一起走進課文《生活中的變化》 理解變化的原因，做一個關注變化的人。 設疑視頻 通過設疑、視頻，引導學生在思考中激發學習興趣，為下步開展活動做好準備。
講授新課 一、活動方案生活中的變化小組活動方案活動主題：生活中的變化班級：三（2）班組長：張峰指導教師：李璐小組成員及分工：劉輝、汪力、牛鑫、張翰、王紅、刁清
劉輝、汪力——討論、記錄牛鑫、張翰——查找、制作王紅、刁清——探索、思考活動時間及地點：9月25日 學校的校園活動目標：了解生活中的變化，培養學生的觀察能力、分析能力和表達能力。活動步驟：討論、記錄、查找、制作、探索、思考活動準備：1.討論生活中為什么出現有趣的現象。2.記錄月亮的變化，明白其中的道理。 3.查找日晷的資料，了解日晷。4.制作簡易日晷，了解影子的變化規律。5.探索二十四節氣。6.描繪二十四節氣。 預期成果：了解生活中的變化，激發學生對生活的熱愛。 二、討論1.我們生活中有很多有趣的現象，為什么會出現這些現象呢？（1）雨后彩虹雨后彩虹是由于雨水和陽光的相互作用而產生的。具體來說，當雨后天空變晴朗時，空氣中的水分會以小水滴的形式懸浮在空中。當陽光照射到這些小水滴時，會發生折射和內反射，使得不同顏色的光發生不同的折射角度，導致不同顏色的光分離出來形成七彩光譜。（2）水中倒影水中倒影是由于光的反射和折射現象共同作用而形成的。當光線從空氣中進入水中時，會發生折射，即光線傳播的方向會發生改變。當光線照射到水面上的物體，如樹木、建筑物等，這些物體會在水中形成倒影。（3）蜘蛛結網首先，蜘蛛會從腹部末端分泌出絲來，這些絲非常細，且具有很強的韌性和強度。然后，蜘蛛會用這些絲在網上來回穿梭，以構建一個初步的網狀結構。之后，蜘蛛會分泌出一種特殊的膠水，將這些絲粘在一起，形成更加牢固的網。最后，蜘蛛會不斷地修復和加固這個網，直到它達到理想的狀態。結網蜘蛛保持水分，維持生命活動。（4）藕斷絲連在生物學上，藕斷絲連可以用來形容蓮藕之間的連接關系。蓮藕是蓮科植物的一部分，通常生長在池塘和湖泊中。在蓮藕之間，有一種叫做絲的物質，它是由蓮藕內部的細胞壁和黏液形成的。當蓮藕被切開時，絲仍然連在一起，因此就會出現藕斷絲連的現象。 2.資料卡野外活動時如何辨別方向要是你在野外迷了路，千萬別慌張，大自然有很多天然的指南針，會告訴你準確的方向。太陽是個忠實的向導，它在天空給你指明方向：早上的時候它在東邊，地上的樹影指向西方……3.你還知道哪些野外活動時辨別方向的方法？（1）使用指南針： 只要水平地拿著指南針，小磁針紅色指著的方向就是南方。 （2）觀察樹木的年輪也可判明方向。年輪寬面都朝南方，北面的年輪窄而密。（3）利用手機：打開手機，進入設置，找到“隱私”選項，打開“指南針”。進入“指南針”應用，關閉“指南針”，返回桌面。在桌面上找到“指南針”應用，按照提示操作即可。（4）觀察螞蟻洞穴，穴入口大都是朝南的。三、記錄連續一個月觀察月亮的變化，并參照下表做好記錄。日期農歷天氣月亮的形狀（畫圖）感受（4）月（20）日農歷初一晴 月牙彎彎4月24日農歷初五晴彎彎的月亮像小船4月28 日農歷初九晴月亮像一塊被咬掉一口的月餅（5）月（4）日農歷十五晴 月亮像個圓圓的大玉盤5月10日農歷二十晴月亮像半面的鏡子5月15 日農歷廿五晴月亮像一把彎刀。學生1：月有陰晴圓缺……學生2：由于月球、地球和太陽相對位置的改變，從地球上看，月亮就有盈虧的變化。四、查找你知道日晷嗎 查閱有關資料了解一下。學生1：據史書記載，我國早在漢代以前就開始用日晷來計時了。學生2：我國古代勞動人民可真了不起！學生3：日晷儀也稱日晷，是觀測日影記時的儀器，主要是根據日影的位置，以指定當時的時辰或刻數，是我國古代較為普遍使用的計時儀器。五、制作在老師的指導下動手制作簡易的日晷。在校園里，觀察影子的變化規律。序號1234時間太陽從東升起 7點-11點中午12點12.30-15：00影子的變化影子向西延伸太陽變化，影子隨之改變太陽正南方向，影子指向正北方向太陽從西方移動到東方，影子則從東向西延伸觀察日晷影子的變化，可以粗略地了解一天中太陽位置的變化規律。六、探索1.農歷二十四節氣是中國古代用來指導農事的一種補充歷法。每個節氣氣候會有怎樣的變化呢？農民需要做哪些農活？ 我知道冬至是一年中白晝最短的一天。 我觀察的節氣是立夏。氣候特點是氣溫顯著升高，雷雨增多，氣候特點為干燥、炎熱、多風。 農民需要做的農活有種植水稻，栽種蔬菜、預防小麥倒伏、施肥等農活。2.小知識：二十四節氣我國農歷有24個節氣，它們分別是：立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑、立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。節氣是隨著地球在黃道上的位置變化而決定的，太陽從春分點到達秋分點稱為“白晝”，從秋分點到達春分點稱為“黑夜”。在白晝，從晨昏線開始，分別用12個刻度來表示日出和日落的時間，稱為12時辰，在黑夜則相反。其中，從冬至開始到驚蟄之前，稱為“大寒”，是農歷中的一個節氣。七、 思考想一想圖中描繪的是哪個節氣,把圖與相應的節氣連線。丹桂香滿園 驚蟄稻花白如練 秋分蘆林聞雷報 夏至拓展延伸 二十四節氣的概括立春：春季開始，氣溫回升，開始變暖。雨水：降雨增多，空氣濕潤，適合農作物生長。驚蟄：春雷驚醒冬眠的動物，開始活動。春分：晝夜時間相等，春季達到頂峰。清明：掃墓祭祖，踏青賞花。谷雨：降雨有利于谷物生長。立夏：夏季開始，氣溫升高，天氣炎熱。小滿：小麥等作物開始飽滿，收割在即。芒種：進入梅雨季節，適合播種夏季作物。夏至：晝長夜短，夏季達到頂峰。小暑：氣溫升高，天氣炎熱，進入夏季最熱時期。大暑：氣溫達到最高點，非常炎熱。立秋：秋季開始，氣溫逐漸下降，天氣開始變涼。處暑：夏季的高溫逐漸結束，天氣開始轉涼。白露：清晨出現露水，天氣逐漸轉涼。秋分：晝夜時間相等，秋季達到頂峰。寒露：露水寒冷，天氣進一步轉涼。霜降：霜開始出現，天氣大幅度降溫。立冬：冬季開始，氣溫下降，天氣開始寒冷。小雪：開始下小雪，氣溫進一步下降。大雪：下大雪，地面積雪深厚。冬至：晝短夜長，冬季達到頂峰。小寒：氣溫進一步下降，天氣寒冷。大寒：氣溫達到最低點，天氣非常寒冷。 九、布置作業 觀察生活中變化，積極地進行探討，和同學們一起分享新的發現。 制訂活動方案 討論交流 閱讀、理解實踐、記錄 查找制作表演探索思考學習拓展延伸思考、交流 分小組進行活動，方案的填寫、制定，對活動的有序開展至關重要。通過討論、交流，引導學生了解生活中有趣的現象及為什么出現這些現象，激發學生留心生活中的變化。 通過、思考、交流活動，引導學生了解野外活動時辨別方向的方法 。 通過實踐、記錄，觀察月亮的變化，掌握其中的規律。通過查找，引導學生了解日晷。通過制作日晷，引導學生了解日晷影子的變化，可以粗略地了解一天中太陽位置的變化規律。 通過探索活動，引導學生了解 二十四節氣，掌握二十四節氣。 通過思考、回答，引導學生了解二十四節氣的節氣事物特點。 通過拓展，引導學生概括二十四節氣的特點，掌握二十四節氣，便于掌握農時。 觀察生活中變化，在探索中會有新的發現！
課堂小結 同學們，積極地去觀察生活中的變化，可以培養我們的觀察能力、分析能力和表達能力，激發我們對生活的熱愛之情。 對本課主要內容進行總結梳理。
板書 生活中的變化生活中為什么出現有趣的現象。記錄月亮的變化，明白其中的道理。 查找日晷的資料，了解日晷。制作簡易日晷，了解影子的變化規律。探索、描繪二十四節氣拓展延伸布置作業
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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