資源簡介

中小學教育資源及組卷應(yīng)用平臺
遼海版綜合實踐活動八年級
第五單元《了解動畫的奧秘·了解動畫》一課時教學設(shè)計
課題 《了解動畫的奧秘·了解動畫》 單元 第五單元 學科 綜合實踐 年級 八年級
教材分析 八年級遼海版綜合實踐活動課程，在新知導入環(huán)節(jié)，通過觀看動畫片圖片激發(fā)學生學習的熱情，然后進行了解動畫活動，組隊分組查閱動畫片相關(guān)知識，如發(fā)展歷程和重大事件。在活動探究實施環(huán)節(jié)，引導學生對比中國動畫與外國動畫的不同之處，以及了解傳統(tǒng)動畫與現(xiàn)代動畫制作的異同進，而加深所學。再小組合作探討動畫文件格式，使用軟件等內(nèi)容。并在課堂上分享自己喜歡的動畫片。最后學習動畫分類知識拓展。
學習目標 1. 掌握動畫基本原理、技巧和流程，包括角色設(shè)計、場景設(shè)計、分鏡設(shè)計等。2.學習創(chuàng)意思維、審美能力和視覺表達能力，提高動畫作品的藝術(shù)價值。3.了解動畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，為將來的職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
重點 1、認識動畫技術(shù)。
難點 2、引導學生參與動畫技術(shù)制作和分析。
教學過程
教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設(shè)計意圖
導入新課 動畫曾經(jīng)陪伴我們童年的時光，如今，在緊張的學習之余，看動畫片依然是我們一種放松心情的休閑方式。同學們，大家了解動畫的知識嗎 想擁有自己的一部動畫作品嗎 來，讓我們走進動畫的世界揭開動畫的神秘面紗吧! 觀看動畫片圖片 本節(jié)課通過觀看動畫片圖片，進而引導并激發(fā)學生拍攝的學習熱情。
講授新課 新知講解了解動畫活動準備：找到有共同話題的伙伴組成活動小組。組名: 動畫研究隊 組長:小輝 組員有: 小明、小雪、小晨、小文我想了解動畫是怎樣制作出來的。我想知道同學們都看過哪些國產(chǎn)動畫片。活動過程：和小組成員一起查閱一下動畫的發(fā)展歷程。知識卡片：兩萬五千年前的石器時代洞穴上的野牛奔跑分析圖，是人類試圖捕捉動作的最早證據(jù)。在一張圖上把不同時間發(fā)生的動作畫在一起，這種“同時進行”的概念間接顯示了人類“動”的欲望。這和動畫的概念有相通之處。中國的動畫發(fā)展雖然晚于歐美，但至今已有近百年的歷史，和同學一起了解一下中國動畫的“第一”吧!動畫片給我們的童年帶來歡樂，和同學交流一下，大家最喜歡的動畫片是哪部 喜歡的理由是什么 我喜歡的動畫片：《獅子王》理由是：這部動畫片具有深刻的教育意義，它講述了小獅子辛巴在成長過程中，通過勇敢、責任和友誼，最終成為獅子王的故事。這部電影不僅適合兒童觀看，也適合成年人思考。查閱資料，了解中國動畫與外國動畫有哪些不同。 動畫制作是一項非常復雜而有趣的工作，和同學一起了解一下傳統(tǒng)動畫制作步驟的內(nèi)容有哪些。它和現(xiàn)代動畫制作有什么不同呢 傳統(tǒng)動畫與現(xiàn)代動畫制作的異同：異：1. 制作技術(shù)：傳統(tǒng)動畫主要使用手繪技術(shù)，現(xiàn)代動畫則更多地使用計算機技術(shù)。2. 表現(xiàn)手法：傳統(tǒng)動畫往往更注重手繪的獨特美感，代動畫在表現(xiàn)手法上使用3D建模、CG動畫等。3. 故事類型：傳統(tǒng)動畫的故事類型往往更注重家庭、親情等題材，而現(xiàn)代動畫則更注重科幻、奇幻等題材。同：傳統(tǒng)動畫和現(xiàn)代動畫各有特點，但它們都為觀眾帶來了豐富的視覺體驗和情感共鳴和價值體驗。小組合作，完成下面表格中對使用動畫文件格式等內(nèi)容的探尋，并記錄下來。知識卡片：動畫是一種綜合藝術(shù)，動畫的概念不同于一般意義上的動畫片，它是集繪畫、漫畫、電影、數(shù)字媒體、音樂、文學等眾多藝術(shù)門類于一身的藝術(shù)表現(xiàn)形式。小組成員討論探尋，制作動畫需要哪些工具呢 推薦一部國產(chǎn)動畫片，并和同學們一起觀看，說說其制作特點。我推薦的是：哪吒之童魔降世特點：1.動靜結(jié)合運用了大量的語言藝術(shù)和行為藝術(shù)，使影片充滿了可觀的觀賞性。2.劇中有很多種方言，最具代表性的方言是“四川話”如：不要慌張，娃兒~你抓孩子等表達。3. 良好的教育對兒童的成長起著重要的作用，這對《哪吒之魔童降世》中的李靖引用了一個經(jīng)典的科學案例:“鼓勵教育法”。下面是動畫片中孫悟空的一個連貫動作的分解圖，觀察后，請結(jié)合前面的動畫原理，體會動畫中圖片“動”的奧秘吧!我體會“動”的奧秘是：關(guān)鍵幀是特定時間點上描繪的圖像。這些關(guān)鍵幀定義了動畫中角色的主要姿勢和動作。我們可以觀察到一系列關(guān)鍵幀，展示了孫悟空在不同時間點的動作和姿勢。知識拓展：動畫分類：1.2D動畫傳統(tǒng)手工漫畫、插畫等都屬于2D類。它的立體感光影都是人工繪制模擬出來的，二維繪制軟件有photoshop 、CorelDraw、Painter等FLASH 是平面動畫軟件。2.3D動畫不受時間、空間、地點、條件、對象的限制。運用各種表現(xiàn)形式把復雜、抽象的節(jié)目內(nèi)容、科學原理、抽象概念等用集中、簡化、形象、生動的形式表現(xiàn)出來。三維動畫軟件主要包括Maya、Softimage XSl、3ds max、Houdini.CINEMA 4D等。3.定格動畫是通過逐格地拍攝對象然后使之連續(xù)放映，從而產(chǎn)生仿佛活了一般的人物或你能想象到的任何奇異角色。4.實驗動畫是指還在探索時期的動畫作品，可以說是具象形成的前期，抽象概念的表現(xiàn)占有更大的空間。 完成組隊通過網(wǎng)上查閱完成相關(guān)表格知識卡片拓展學習相關(guān)知識完成思考和回答完成對比表格完成表格完成傳統(tǒng)動畫和現(xiàn)代動畫的對比完成表格進行探討并完成表格完成動畫推薦完成動畫分析拓展延伸 首先進行了解動畫活動。成立小組，為后續(xù)小組探究打下基礎(chǔ)引導學生進行信息篩選，實踐能力拓寬所學引導學生學習動畫相關(guān)重要知識，增加課堂趣味性。引導學生參與課堂互動，完成最喜歡的動畫思考和理由分析。鍛煉學生的思考，對比和信息篩選能力，通過中國，日本，美國動畫的對比來加深所學知識引導學生上網(wǎng)查閱動畫制作相關(guān)知識，擴展所學引導學生進行對比分析，提高學生的思考，對比能力引導學生對動畫內(nèi)容進行探尋和知識查閱，提高學生好學興趣引導學生進行制作動畫需要哪些工具的使用的思考，為后期制作動畫打下基礎(chǔ)引導學生從生活中喜歡的動畫入手，進行分享和理由闡述，將所學知識應(yīng)用到生活中引導學生通過具體案例的分析，來加深所學知識，領(lǐng)悟動畫技術(shù)的具體內(nèi)容拓寬學生知識面
課堂小結(jié) 本節(jié)課我們回顧了所學的動畫原理、技巧軟件操作方法。同時通過分享自己的優(yōu)秀作品和創(chuàng)意，促進了我們互相學習共同進步。并且在反思自己學習中遇到的問題和困難的同時，尋求解決方案。課后我們也要鞏固所學知識，提高學習效果，為后續(xù)課程打下堅實的基礎(chǔ)。 總結(jié) 總結(jié)
板書 了解動畫的奧秘·了解動畫1、了解動畫。2、進行中外動畫不同之處的對比。3、學習動畫的分類。 學習、記憶及勾畫知識點 明確教學內(nèi)容及重點和難點
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第5.1課 了解動畫的奧秘
了解動畫
遼海版八年級上冊
教學目標
掌握動畫基本原理、技巧和流程，包括角色設(shè)計、場景設(shè)計、分鏡設(shè)計等。
學習創(chuàng)意思維、審美能力和視覺表達能力，提高動畫作品的藝術(shù)價值。
了解動畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，為將來的職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
新知導入
動畫曾經(jīng)陪伴我們童年的時光，如今，在緊張的學習之余，看動畫片依然是我們一種放松心情的休閑方式。同學們，大家了解動畫的知識嗎 想擁有自己的一部動畫作品嗎 來，讓我們走進動畫的世界揭開動畫的神秘面紗吧!
新知導入
《小蝌蚪找媽媽》 《黑貓警長》
新知導入
《大鬧天宮》 《大魚海棠》
了解動畫的奧秘·了解動畫
新知講解
找到有共同話題的伙伴組成活動小組。
組名: 動畫研究隊 組長: 小輝
組員有: 小明、小雪、小晨、小文
活動準備
我想了解動畫是怎樣制作出來的。
我想知道同學們都看過哪些國產(chǎn)動畫片。
新知講解
和小組成員一起查閱一下動畫的發(fā)展歷程。
活動過程
動畫發(fā)展歷程表
時間 重要事件
新知講解
動畫發(fā)展歷程表
時間 重要事件
1926年-1949年的中國動畫 中國萬氏兄弟制作的首部國產(chǎn)人畫合演影片《大鬧畫室》誕生于1926年，1935年，中國第一部有聲動畫《駱駝獻舞》，1941年，標志中國動畫水平接近世界領(lǐng)先水平的之一部大型動畫《鐵扇公主》問世。
1950年-1965年的中國動畫 建國后，中國的動畫事業(yè)得到了非常快速的發(fā)展，直到文革前都處于蓬勃發(fā)展階段。其中1961~1964的《大鬧天宮》，是當時國內(nèi)動畫更具代表性的作品達到了當時世界的更高水平。
新知講解
兩萬五千年前的石器時代洞穴上的野牛奔跑分析圖，是人類試圖捕捉動作的最早證據(jù)。
在一張圖上把不同時間發(fā)生的動作畫在一起，這種“同時進行”的概念間接顯示了人類“動”的欲望。這和動畫的概念有相通之處。
知識卡片
新知講解
中國的動畫發(fā)展雖然晚于歐美，但至今已有近百年的歷史，和同學一起了解一下中國動畫的“第一”吧!
中國動畫的“第一”
中國第一部動畫片 《大鬧畫室》(1926年)
中國第一部在國際上獲獎的美術(shù)片 《神筆》(1956年)
中國第一部有聲動畫片 《駱駝獻舞》(1935年)
中國第一部彩色動畫片 《烏鴉為什么是黑的》(1955年)
新知講解
動畫片給我們的童年帶來歡樂，和同學交流一下，大家最喜歡的動畫片是哪部 喜歡的理由是什么
我喜歡的動畫片：
理由是：
新知講解
我喜歡的動畫片：《獅子王》
理由是：這部動畫片具有深刻的教育意義，它講述了小獅子辛巴在成長過程中，通過勇敢、責任和友誼，最終成為獅子王的故事。這部電影不僅適合兒童觀看，也適合成年人思考。
新知講解
查閱資料，了解中國動畫與外國動畫有哪些不同。
中國動畫 中國動畫始終致力于本國特色的道路，堅持民族繪畫傳統(tǒng)，動畫片中洋溢著活潑清新的氣息，給人以美的啟迪。在影片類型上具有代表性的中國動畫就是水墨動畫。
日本動畫 日本動畫的產(chǎn)業(yè)鏈非常成熟，但面對的是日本本土市場，所以選擇的題材上更加符合日本人。
美國動畫 美國動畫有一條成熟的工業(yè)線，注重全球市場，相對題材上會更廣泛以及更中庸，老少皆宜。
新知講解
動畫制作是一項非常復雜而有趣的工作，和同學一起了解一下傳統(tǒng)動畫制作步驟的內(nèi)容有哪些。它和現(xiàn)代動畫制作有什么不同呢
傳統(tǒng)動畫制作的基本步驟
步驟 內(nèi)容
總體規(guī)劃
設(shè)計制作
具體創(chuàng)作
拍攝制作
新知講解
傳統(tǒng)動畫制作的基本步驟
步驟 內(nèi)容
總體規(guī)劃 確定動畫的目標受眾和主題，確定動畫的風格和表現(xiàn)形式。
設(shè)計制作 設(shè)計角色、場景和道具，包括人物設(shè)定、場景氛圍和道具細節(jié)等。
具體創(chuàng)作 繪制動畫原關(guān)鍵幀和角色動作，進行上色和渲染和配音和音效制作。
拍攝制作 合成動畫，進行剪輯和調(diào)整，最后導出和發(fā)布。
新知講解
傳統(tǒng)動畫與現(xiàn)代動畫制作的異同：
異：1. 制作技術(shù)：傳統(tǒng)動畫主要使用手繪技術(shù)，現(xiàn)代動畫則更多地使用計算機技術(shù)。
2. 表現(xiàn)手法：傳統(tǒng)動畫往往更注重手繪的獨特美感，代動畫在表現(xiàn)手法上使用3D建模、CG動畫等。
3. 故事類型：傳統(tǒng)動畫的故事類型往往更注重家庭、親情等題材，而現(xiàn)代動畫則更注重科幻、奇幻等題材。
同：傳統(tǒng)動畫和現(xiàn)代動畫各有特點，但它們都為觀眾帶來了豐富的視覺體驗和情感共鳴和價值體驗。
新知講解
小組合作，完成下面表格中對使用動畫文件格式等內(nèi)容的探尋，并記錄下來。
查閱記錄表
文件格式 應(yīng)用領(lǐng)域 動畫原理
GIF 網(wǎng)頁設(shè)計、社交媒體、廣告。 GIF是一種基于LZW算法的連續(xù)色調(diào)的無損壓縮格式。它通過將多張連續(xù)的圖片合并成一個文件，形成一個動畫效果。
SWF 網(wǎng)頁設(shè)計、游戲、動畫等。 SWF是一種基于矢量圖形的動畫格式。可以通過ActionScript腳本語言進行交互。
新知講解
動畫是一種綜合藝術(shù)，動畫的概念不同于一般意義上的動畫片，它是集繪畫、漫畫、電影、數(shù)字媒體、音樂、文學等眾多藝術(shù)門類于一身的藝術(shù)表現(xiàn)形式。
知識卡片
新知講解
應(yīng)該有制作素材。
應(yīng)該有制作軟件。
還有…..
小組成員討論探尋，制作動畫需要哪些工具呢
新知講解
制作動畫的工具
制作素材 制作軟件
人物角色的設(shè)計是動畫制作中不可或缺的一部分，包括角色的外觀、性格特點等。 設(shè)計師通常會使用Photoshop、Illustrator等設(shè)計軟件來繪制角色。
音樂和音效對于動畫來說也是非常重要的元素，可以增強動畫的感染力和表現(xiàn)力。 音樂和音效可以通過專業(yè)的音頻處理軟件如Audition、Cubase等來制作和編輯。
新知講解
推薦一部國產(chǎn)動畫片，并和同學們一起觀看，說說其制作特點。
大鬧天宮
我推薦的是：哪吒之童魔降世
新知講解
我推薦的是：哪吒之童魔降世
特點：
1.動靜結(jié)合運用了大量的語言藝術(shù)和行為藝術(shù)，使影片充滿了可觀的觀賞性。
2.劇中有很多種方言，最具代表性的方言是“四川話”如：不要慌張，娃兒~你抓孩子等表達。
3. 良好的教育對兒童的成長起著重要的作用，這對《哪吒之魔童降世》中的李靖引用了一個經(jīng)典的科學案例:“鼓勵教育法”。
新知講解
下面是動畫片中孫悟空的一個連貫動作的分解圖，觀察后，請結(jié)合前面的動畫原理，體會動畫中圖片“動”的奧秘吧!
孫悟空連貫動作分解圖
我體會“動”的奧秘是：關(guān)鍵幀是特定時間點上描繪的圖像。這些關(guān)鍵幀定義了動畫中角色的主要姿勢和動作。我們可以觀察到一系列關(guān)鍵幀，展示了孫悟空在不同時間點的動作和姿勢。
拓展延伸
動畫分類：
2D動畫傳統(tǒng)手工漫畫、插畫等都屬于2D類。它的立體感光影都是人工繪制模擬出來的，二維繪制軟件有photoshop 、CorelDraw、Painter等FLASH 是平面動畫軟件。
拓展與延伸
拓展延伸
動畫分類：
3D動畫不受時間、空間、地點、條件、對象的限制。運用各種表現(xiàn)形式把復雜、抽象的節(jié)目內(nèi)容、科學原理、抽象概念等用集中、簡化、形象、生動的形式表現(xiàn)出來。三維動畫軟件主要包括Maya、Softimage XSl、3ds max、Houdini.CINEMA 4D等。
拓展與延伸
拓展延伸
動畫分類：
定格動畫是通過逐格地拍攝對象然后使之連續(xù)放映，從而產(chǎn)生仿佛活了一般的人物或你能想象到的任何奇異角色。
實驗動畫是指還在探索時期的動畫作品，可以說是具象形成的前期，抽象概念的表現(xiàn)占有更大的空間。
拓展與延伸
課堂總結(jié)
本節(jié)課我們回顧了所學的動畫原理、技巧軟件操作方法。同時通過分享自己的優(yōu)秀作品和創(chuàng)意，促進了我們互相學習共同進步。并且在反思自己學習中遇到的問題和困難的同時，尋求解決方案。
課后我們也要鞏固所學知識，提高學習效果，為后續(xù)課程打下堅實的基礎(chǔ)。
板書設(shè)計
了解動畫的奧秘·了解動畫
1、了解動畫。
2、進行中外動畫不同之處的對比。
3、學習動畫的分類。
作業(yè)布置
和朋友們一起觀看一部國產(chǎn)動畫片，分析他的制作特點。
謝謝
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