資源簡介

(共33張PPT)
第7.1課 我的電腦我做主
之活動一電腦知識我知道
遼海版七年級上冊
教學目標
掌握基本的計算機操作技能：包括使用鼠標、鍵盤、操作系統、文件管理等。
了解計算機硬件和軟件：學習計算機硬件的基本組成，如CPU、內存、存儲設備等。
理解計算機網絡和互聯網：學習計算機網絡的基本概念和互聯網應用，如上網、下載、上傳等。
學會使用常用軟件：如辦公軟件、瀏覽器等。
新知導入
同學們，在課堂開始前，我們先來猜個謎底吧！
新知導入
四四方方指揮臺，
一支隊伍排成排，
胸中自有兵百萬，
手指一按答案來。
打一個物品。
答案：
電腦
新知導入
同學們，你們猜到答案了嗎 沒錯，它就是我們的好朋友一一電腦。隨著人們生活水平的不斷提高，計算機作為信息處理的重要工具已經走入千家萬戶，在社會信息化進程中扮演著重要的角色。你了解計算機嗎 讓我們一起行動，揭開它的神秘面紗吧!
新知導入
臺式電腦
筆記本電腦
平板電腦
智能手機
活動一 電腦知識我知道
新知講解
1、你想了解哪些計算機設備呢
2、進行電腦相關知識查閱。
活動準備
新知講解
我想以臺式電腦為研究對象。
我想以平板電腦為研究對象。
我想以筆記本電腦為研究對象。
新知講解
組名：電腦調查小分隊
組長：王同學
組員： 小美，小紅，小劉……..(4~6人)
找到有共同興趣的伙伴組成活動小組，并給小組起一個名字。
新知講解
查閱有關計算機進制與編碼的相關知識。
計算機二進制：二進制是計算技術中廣泛采用的一種數制。二進制數據是用0和1兩個數碼來表示的數。它的基數為2，進位規則是“逢二進一”，借位規則是“借一當二”。
計算機編碼：對輸入到計算機中的各種數據用二進制數進行編碼的方式。
新知講解
電腦的學名叫計算機（computer），由美籍-匈利亞人約翰·馮·諾伊曼發明，是現代一種用于高速計算的電子計算機器，可以進行數值計算，又可以進行邏輯計算，還具有存儲記憶功能。是能夠按照程序運行，自動、高速處理海量數據的現代化智能電子設備。涉及到社會的各個領域對人類的生活產生極其重要的影響，是20世紀最先進的科學發明之一。
新知講解
1、了解計算機硬件設施。
2、拆卸并組裝我的電腦。
3、了解并體驗軟件。
活動過程
新知講解
計算機的每一個硬件都發揮著它不可替代的作用，你了解計算機的哪些硬件設施呢 通過多種途徑了解一下吧!
新知講解
中央處理器：也稱CPU，它是一臺計算機的
運算核心和控制核心，就像是計算機的大腦一樣，離開它，計算機什么也干不成。
新知講解
鍵盤：鍵盤是用于操作計算機設備運行的一種指令和數據輸入裝置，也指經過系統安排操作一臺機器或設備的一組功能鍵（如打字機、電腦鍵盤）。鍵盤也是組成鍵盤樂器的一部分，也可以指使用鍵盤的樂器，如鋼琴、數位鋼琴或電子琴等，鍵盤有助于練習打字。
新知講解
光驅：電腦用來讀寫光碟內容的機器，也是在臺式機和筆記本便攜式電腦里比較常見的一個部件。隨著多媒體的應用越來越廣泛，使得光驅在計算機諸多配件中已經成為標準配置。
新知講解
通過前面的調查活動，我們對電腦硬件有了較多的了解。這些硬件在電腦中是如何分布的呢 讓我們展開一次實踐活動，在專業人員的指導下逐件拆卸“我”的電腦，說出每個硬件的名稱并重新組裝。大家行動并記錄下來吧!
新知講解
內存條
中央處理器
硬盤
鼠標
新知講解
時間 X月X日 地點 教學樓
小組分工 1.負責拆卸2.負責學習原理3.負責認識各個硬件4.完成組裝 指導人員 電腦裝置專業人員 活動過程 1.先在專業人員指導下進行拆卸。2.然后學會相關組裝知識。3.最后進行組裝。 遇到的困難及解決辦法 困難：1.硬件不認識。2.組裝原理不熟悉。 辦法：1.先認識所有電腦硬件。2.找專業人員幫忙。 我的發現 電腦硬件的組裝必須遵循相關原理。 實踐記錄表
新知講解
計算機只有身體是不夠的，還要有它的思想，也就是軟件。計算機軟件一般分為系統軟件和應用軟件。系統軟件也就是電腦的操作系統，其他軟件必須在操作系統的支持下才能運行；應用軟件是為滿足用戶不同的應用需求而提供的，種類繁多，在使用的時候可以有選擇地安裝。
新知講解
選擇一種軟件，進行了解與體驗吧!
我想了解與體驗辦公軟件。
我想了解與我體驗殺毒軟件。
我想了解與體驗通信軟件。
新知講解
軟件名稱 殺毒軟件 應用范疇 個人電腦、企業網絡，移動設備，服務器等。
應用情況 企業級殺毒軟件通常具有更高的安全性和可管理性，適用于大型網絡和組織。個人用戶可以選擇免費的或付費的殺毒軟件，以適應不同的需求和預算。 我的感受 殺毒軟件確實可以幫助我保護計算機免受惡意軟件的侵害，使我在使用計算機時更加放心。
拓展延伸
計算機（computer）俗稱電腦，是現代一種用于高速計算的電子計算機器，可以進行數值計算，又可以進行邏輯計算，還具有存儲記憶功能。是能夠按照程序運行，自動、高速處理海量數據的現代化智能電子設備。
拓展與延伸
拓展延伸
第一代：電子管計算機時代（1946--1956）
介紹：這代計算機因選用整流管而體積大，耗電量多，計算效率低，存儲量小，可靠性差。
拓展延伸
第二代：晶體管計算機時代（1956--1964）
介紹：這代計算機比第一代計算機的特性增強了數10倍，一些高級程序設計語言相繼問世，外部設備也由幾類提升到數十種。開始了數據處理方法和工業控制系統等運用。
拓展延伸
第三代：集成電路計算機時代（1964--1972）
介紹：關鍵由中、小規模納稅人集成電路構成。其電源電路元器件是在一塊幾平方電線的處理芯片上集成化了幾十個到幾十個電子元器件，使計算機的體積和耗電量顯著降低，處理速度、存儲量、可靠性有很大的提升，擁有電腦操作系統，機型多元化、通用化并和通信技術融合。
拓展延伸
第四代：大規模與超大規模集成電路計算機時代（1972--今）
介紹：規模性集成電路是在一塊幾平方電線的半導體芯片上可以集成化上一定到十萬個電子元器件，促使計算機體積更小，耗電量更少，計算速率提升到每秒鐘上百萬次，計算機可靠性也進一步提高。
課堂總結
引導學生回顧課程內容，強調重點和難點。通過實際案例分析，加深學生對計算機知識的理解。提供練習題和實踐操作，讓學生鞏固所學知識。鼓勵學生提問，解答學生疑問，提高學習效果。布置作業，要求學生應用所學知識解決問題，提高實踐能力。
板書設計
我的電腦我做主之活動一電腦知識我知道
1、電腦知識我知道。
2、拆卸電腦并組裝。
3、拓展與延伸：計算機的發展史。
作業布置
和小伙伴一起再認識幾個計算機的硬件設備吧！
謝謝
21世紀教育網（www.21cnjy.com)
中小學教育資源網站
兼職招聘：
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遼海版綜合實踐活動七年級
第七單元《我的電腦我做主之活動一電腦知識我知道》一課時教學設計
課題 《我的電腦我做主之活動一電腦知識我知道》 單元 第七單元 學科 綜合實踐 年級 七年級
教材分析 《我的電腦我做主之活動一電腦知識我知道》是七年級遼海版綜合實踐活動課程第十三課，在新知導入環節，通過猜謎底來激發學生學習的熱情，然后進行電腦知識我知道活動，先進行小組討論分析計算機有哪些設備，為具體實踐活動奠定基礎；后進行電腦硬件拆卸和組裝活動，在活動探究實施環節，引導學生積極參與問題分析和總結。最后進行計算機發展史課外知識拓展。
學習目標 掌握基本的計算機操作技能：包括使用鼠標、鍵盤、操作系統、文件管理等。了解計算機硬件和軟件：學習計算機硬件的基本組成，如CPU、內存、存儲設備等。理解計算機網絡和互聯網：學習計算機網絡的基本概念和互聯網應用，如上網、下載、上傳等。學會使用常用軟件：如辦公軟件、瀏覽器等。
重點 1、認識電腦硬件。
難點 2、學會各個硬件的功能作用。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 新知導入：同學們，在課堂開始前，我們先來猜個謎底吧！四四方方指揮臺，一支隊伍排成排，胸中自有兵百萬，手指一按答案來。打一個物品。同學們，你們猜到答案了嗎 沒錯，它就是我們的好朋友一一電腦。隨著人們生活水平的不斷提高，計算機作為信息處理的重要工具已經走入千家萬戶，在社會信息化進程中扮演著重要的角色。你了解計算機嗎 讓我們一起行動，揭開它的神秘面紗吧! 板書課題：我的電腦我做主之活動一電腦知識我知道 猜謎底 本節課先讓學生猜謎底引入課堂，激發學生對課堂的興趣。
講授新課 一、新知講解一、電腦知識我知道活動準備：1、你想了解哪些計算機設備呢 2、進行電腦相關知識查閱。我想以臺式電腦為研究對象。我想以平板電腦為研究對象。我想以筆記本電腦為研究對象。找到有共同興趣的伙伴組成活動小組，并給小組起一個名字查閱有關計算機進制與編碼的相關知識。1.計算機二進制：二進制是計算技術中廣泛采用的一種數制。二進制數據是用0和1兩個數碼來表示的數。它的基數為2，進位規則是“逢二進一”，借位規則是“借一當二”。2.計算機編碼：對輸入到計算機中的各種數據用二進制數進行編碼的方式。知識拓展：電腦的學名叫計算機（computer），由美籍-匈利亞人約翰·馮·諾伊曼發明，是現代一種用于高速計算的電子計算機器，可以進行數值計算，又可以進行邏輯計算，還具有存儲記憶功能。是能夠按照程序運行，自動、高速處理海量數據的現代化智能電子設備。涉及到社會的各個領域對人類的生活產生極其重要的影響，是20世紀最先進的科學發明之一。活動過程：1、了解計算機硬件設施。2、拆卸并組裝我的電腦。3、了解并體驗軟件。（1）計算機的每一個硬件都發揮著它不可替代的作用，你了解計算機的哪些硬件設施呢 通過多種途徑了解一下吧!1.中央處理器：也稱CPU，它是一臺計算機的運算核心和控制核心，就像是計算機的大腦一樣，離開它，計算機什么也干不成。2.鍵盤：鍵盤是用于操作計算機設備運行的一種指令和數據輸入裝置，也指經過系統安排操作一臺機器或設備的一組功能鍵（如打字機、電腦鍵盤）。鍵盤也是組成鍵盤樂器的一部分，也可以指使用鍵盤的樂器，如鋼琴、數位鋼琴或電子琴等，鍵盤有助于練習打字。3.光驅：電腦用來讀寫光碟內容的機器，也是在臺式機和筆記本便攜式電腦里比較常見的一個部件。隨著多媒體的應用越來越廣泛，使得光驅在計算機諸多配件中已經成為標準配置。（2）通過前面的調查活動，我們對電腦硬件有了較多的了解。這些硬件在電腦中是如何分布的呢 讓我們展開一次實踐活動，在專業人員的指導下逐件拆卸“我”的電腦，說出每個硬件的名稱并重新組裝。大家行動并記錄下來吧!實踐記錄表時間X年X月地點教學樓小組分工1.負責拆卸2.負責學習原理3.負責認識各個硬件4.完成組裝指導人員電腦裝置專業人員活動過程1.先在專業人員指導下進行拆卸。2.然后學會相關組裝知識。3.最后進行組裝。遇到的困難及解決辦法困難：1.硬件不認識。2.組裝原理不熟悉。辦法：1.先認識所有電腦硬件。2.找專業人員幫忙。我的發現電腦硬件的組裝必須遵循相關原理。計算機只有身體是不夠的，還要有它的思想，也就是軟件。計算機軟件一般分為系統軟件和應用軟件。系統軟件也就是電腦的操作系統，其他軟件必須在操作系統的支持下才能運行；應用軟件是為滿足用戶不同的應用需求而提供的，種類繁多，在使用的時候可以有選擇地安裝。選擇一種軟件，進行了解與體驗吧!我想了解與體驗辦公軟件。我想了解與我體驗殺毒軟件。我想了解與體驗通信軟件。軟件名稱殺毒軟件應用范疇個人電腦、企業網絡，移動設備，服務器等應用情況企業級殺毒軟件通常具有更高的安全性和可管理性，適用于大型網絡和組織。個人用戶可以選擇免費的或付費的殺毒軟件，以適應不同的需求和預算。我的感受殺毒軟件確實可以幫助我保護計算機免受惡意軟件的侵害，使我在使用計算機時更加放心。拓展與延伸：計算機（computer）俗稱電腦，是現代一種用于高速計算的電子計算機器，可以進行數值計算，又可以進行邏輯計算，還具有存儲記憶功能。是能夠按照程序運行，自動、高速處理海量數據的現代化智能電子設備。1.第一代：電子管計算機時代（1946--1956） 介紹：這代計算機因選用整流管而體積大，耗電量多，計算效率低，存儲量小，可靠性差。2.第二代：晶體管計算機時代（1956--1964） 介紹：這代計算機比第一代計算機的特性增強了數10倍，一些高級程序設計語言相繼問世，外部設備也由幾類提升到數十種。開始了數據處理方法和工業控制系統等運用。3.第三代：集成電路計算機時代（1964--1972）介紹：關鍵由中、小規模納稅人集成電路構成。其電源電路元器件是在一塊幾平方電線的處理芯片上集成化了幾十個到幾十個電子元器件，使計算機的體積和耗電量顯著降低，處理速度、存儲量、可靠性有很大的提升，擁有電腦操作系統，機型多元化、通用化并和通信技術融合。4.第四代：大規模與超大規模集成電路計算機時代（1972--今）介紹：規模性集成電路是在一塊幾平方電線的半導體芯片上可以集成化上一定到十萬個電子元器件，促使計算機體積更小，耗電量更少，計算速率提升到每秒鐘上百萬次，計算機可靠性也進一步提高。作業布置：和小伙伴一起再認識幾個計算機的硬件設備吧！ 進行電腦知識我知道活動前期準備完成小組研究方案和組隊課外拓展明確活動步驟。完成知識匯總表進行調查，完成表格學習相關知識學習相關知識，完成表格填寫拓展延伸 首先進行電腦知識我知道活動。通過小組討論和分析進入課堂。引導學生進行有目的有計劃有主題的活動探討拓寬學生知識面。引導學生明確活動過程的內容，積極參與課堂活動。引導學生篩選信息的能力。幫助了解電腦硬件，加深了解。引導學生進行上網查閱調查，對電腦硬件進行拆卸和組裝，加深所學引導學生學習相關知識加深課堂所學拓寬學生關于計算機發展史知識面。
課堂小結 引導學生回顧課程內容，強調重點和難點。通過實際案例分析，加深學生對計算機知識的理解。提供練習題和實踐操作，讓學生鞏固所學知識。鼓勵學生提問，解答學生疑問，提高學習效果。布置作業，要求學生應用所學知識解決問題，提高實踐能力。 總結 總結
板書 我的電腦我做主之活動一電腦知識我知道1、電腦知識我知道。2、拆卸電腦并組裝。3、拓展與延伸：計算機的發展史。 學習、記憶及勾畫知識點 明確教學內容及重點和難點
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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