資源簡(jiǎn)介

《提線紙偶》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):
思想目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)提線紙偶這一藝術(shù)形式，拓展美術(shù)視野和民族情趣
知識(shí)目標(biāo)：掌握制作提線紙偶的基本方法，學(xué)習(xí)策劃簡(jiǎn)單的活動(dòng)。
能力目標(biāo)：訓(xùn)練學(xué)生設(shè)計(jì)意識(shí)和動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)合作能力。
教學(xué)重點(diǎn):
了解提線紙偶的形式美感，掌握提線紙偶的基本方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
形象設(shè)計(jì)和提線的連接，調(diào)節(jié)方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：示范作品、繩線、彩紙、剪子、課件等。
學(xué)生：筷子、彩筆、剪刀、雙面膠、繩、彩紙等。
教學(xué)過(guò)程：
一、 情景激趣——初識(shí)木偶
視頻導(dǎo)入：首先請(qǐng)大家欣賞泉州木偶劇《欽差大人》中的一個(gè)片斷，看看影片中的故事由什么人來(lái)表演？（生：木偶）那么這些木偶是如何動(dòng)起來(lái)的（生：用線提著）同學(xué)們想不想也自己動(dòng)手制作木偶，編排一個(gè)故事節(jié)目來(lái)表演呢？今天我們用紙偶來(lái)代替木偶
2、同學(xué)們，請(qǐng)跟我一起來(lái)欣賞一下各式各樣的提線紙偶吧！（課件）
二、探究方法
1.出示課件：①、你知道我是用哪些材料做的嗎？（筷子、彩色紙、絲線） ②、“我”是由哪幾部分組成的？各部分又是怎么連接的呢？（提線、偶頭、四肢、籠腹、勾牌）
③、“我”的四肢是怎樣折疊的？為什么要這樣做？（教師示范） ④、怎樣讓紙偶動(dòng)起來(lái)？（提線） （2）教師提前做一個(gè)紙偶，同學(xué)仔細(xì)觀察。現(xiàn)在請(qǐng)你仔細(xì)觀察，小組討論后，選出一個(gè)代表回答上面的問(wèn)題吧！ （3）反饋以上四個(gè)問(wèn)題。教師講解、示范。 （4）教師小結(jié)，示范紙彈簧的兩種做法。（課件）
2、接下來(lái)我們一起來(lái)總結(jié)一下“提線紙偶”的制作步驟吧！（課件） （1）構(gòu)思設(shè)計(jì)； （2）裁剪紙偶的各部分； （3）折疊紙彈簧； （4）用彈簧連接各部分；
（5）制作活動(dòng)手柄；①用線把筷子垂直固定好， ②將提線與偶頭、四肢連接起來(lái)（線的長(zhǎng)短不一樣）。
3、有了這些連接，紙偶就有了生命，你瞧，它動(dòng)起來(lái)了！精彩的演出即將開(kāi)始，同學(xué)們，仔細(xì)觀察一下，（課件）要參加表演需要準(zhǔn)備什么呢？ （紙偶、表演人、背景）
三、合作完成
現(xiàn)在我要考考你們的動(dòng)手、合作與表演能力。一起來(lái)看看任務(wù)要求吧！ （課件展示）
（1）根據(jù)課前準(zhǔn)備的故事，小組合作制作紙偶，一定要注意分工合作哦！ （2）準(zhǔn)備簡(jiǎn)單的背景、道具。 （3）小組內(nèi)分角色表演紙偶劇。
四、表演評(píng)價(jià)
1、小組合作上臺(tái)表演紙偶劇。
2、同學(xué)之間互相評(píng)價(jià)。
你最喜歡哪個(gè)紙偶？為什么？（造型、色彩）
哪一組的表演最成功？（紙偶角色形象、表演水平如紙偶動(dòng)作、配音等等）
3、教師總結(jié)。
五、總結(jié)下課
1、說(shuō)說(shuō)這節(jié)課你有什么收獲？
2、教師總結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅知道中國(guó)偶戲的一些知識(shí)，還自己動(dòng)手制作了提線紙偶，感受到偶戲帶給我們的快樂(lè)。
板書(shū)設(shè)計(jì)
提線紙偶
一、組成部分：
提線 勾牌 偶頭 籠腹 四肢
二、制作方法：
1.用筆畫(huà)出各部分并剪裁
2.制作四肢（波浪形、彈簧型）
3.提線（長(zhǎng)短不一）
三、表演

展開(kāi)更多......

收起↑