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課 題 追尋文明的足跡2
教 學(xué) 目 標 1、了解不同時期的文化遺址，了解文化遺址的文明故事 2、通過資料的收集，讓學(xué)生更加珍惜歷史遺留給我們的巨大的財富—歷史建筑，并培養(yǎng)學(xué)生們保護歷史文化遺產(chǎn)的意識。
教 材 分 析 重點 通過資料的收集了解文化遺產(chǎn)
難點 培養(yǎng)學(xué)生保護文化遺產(chǎn)的意識
教具 多媒體PPT
教 學(xué) 過 程 引入 師:上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了四個文明時期的遺址，今天我們來看一看，文明遺址間的關(guān)系。 （PPT回顧上節(jié)課內(nèi)容） 相似的用途 與生存和信仰有關(guān)（思想、精神層面） 原始巫術(shù)——巖畫 年代最久遠的遺跡——拉斯科洞穴巖畫（法國）15000年前 （二）部落宗教和信仰崇拜 （古代與古典文明時期） 巨石陣（日月星辰崇拜） 奧林匹亞遺址（崇拜希臘眾神）
阿布辛拜勒神廟（王權(quán)神化） 庫庫爾坎（意為“帶羽毛的蛇神”，是瑪雅人所崇拜的羽蛇神，是風(fēng)調(diào)雨順的象征。） （三）民族——國家宗教（中世紀文明———成熟期） 法隆寺：佛教傳入日本時修建最早的一批寺院之一，是眾多日本佛教徒的朝圣之地。 毛阿伊石像：平臺和石像都具有宗教性質(zhì)，平臺是祭祀用的祭壇，后來才在上面豎立起石像，被視為守護神。 比薩斜塔：比薩教堂的一部分。 圣瓦西里大教堂：教堂在俄羅斯人們生活中地位重要，生老病死都離不開它，人們在這里祈求神明的庇佑。 （四）與陵寢有關(guān) 埃及金字塔：法老墳?zāi)菇鹱炙怯篮愕南笳鳌?庫庫爾坎金字塔：它是瑪雅人對其掌握的建筑幾何知識的絕妙展示，而金字塔旁邊的天文臺，更是把這種高超的幾何和天文知識表現(xiàn)得淋漓盡致。 與天文有關(guān) 三、相似的經(jīng)歷
（一）都曾被熱帶叢林淹沒 庫庫爾坎金字塔：8世紀左右，瑪雅人放棄了高度發(fā)展的文明，瑪雅文明一夜之間消失于美洲的熱帶叢林中。19世紀初期，一個美國人在洪都拉斯的熱帶叢林中首次發(fā)現(xiàn)了瑪雅古文明遺址。 吳哥古跡：在東南亞的熱帶叢林被淹沒了四百多年，被一個法國人意外發(fā)現(xiàn)。 （二）曾被懷疑是外星人所為 四、世界遺產(chǎn)的破壞與保護 （一）世界遺產(chǎn)logo （二）消失的文明 消失的文明就是指遺跡或文字消失，文明無法延續(xù)。 師：今天的探秘之旅，我們可以感受到歷史留給我們的這一筆不小的財富、我們今天看到的是存在于現(xiàn)實的，那么還有很多已經(jīng)遺失的古跡，它已成為了一個印跡，比如巴特農(nóng)神殿，在公元1687年被威尼斯軍隊炮轟致毀；還有巴比倫的空中花園，它是人們夢想中的花園，但它是否真正的存在，人們?nèi)詿o法尋得根源；還有羅德港巨人雕像，摩梭拉斯陵墓，都因為年代的久遠無從考證。這些優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)都是值得我們驕傲和自豪的。 師：為了保護歷史留給我們的遺產(chǎn)，我們應(yīng)該為它做些什么呢？如果你以一個旅游者的身份到此貴地，你會如何做才能保護這些文化遺產(chǎn)呢？ 生討論回答 師出示文明遺址破壞的ppt 重點展示圓明園曾經(jīng)的輝煌與殘垣斷壁 （三）課外實踐 其實我們就近來看，在我們中國就有很多的文明古跡，九寨溝，故宮，蘇杭二州，還有很多很多，我們要更好的保護它們，讓他們繼續(xù)存留下去，把它留給未來。

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