資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
《選舉產生班委會》第二課時教學反思
課標要求：
核心素養目標
政治認同:知道班委會應通過選舉產生，了解民主選舉的一般程序，培養學生民主程序意識，積極參與班級建設。
道德修養:了解班委的選舉程序，承擔班級建設的責任;培養學生的民主程序意識，學會積極參與班級建設。
法治觀念:分析本班班委選舉流程，懂得民主選舉權利的意義。
健全人格:分析班委會產生方式，懂得班委會選舉有程序。
責任意識:結合生活實際和小組探究，討論，了解民主選舉的一般程序，培養學生民主程序意識，懂得班級建設人人有責，并能積極參與。
話題二 《班委選舉有程序》教學反思：
第二課時:班委選舉有程序
本課時教學邏輯設計:班委會選舉方式多樣——民主選舉需要遵循程序。
在第一個環節，教師請學生介紹課前調查各校、各班班委產生方式的結果，共同討論、分析不同的班委產生方式的利弊，對不同觀點進行辨析，尋找出適合本班班情的班委會產生方式。
在第二個環節，教師可借助教材提供的活動園中班委競選活動的流程，幫助學生了解民主選舉的-般程序， 為學生日后參與班級民主活動提供知識儲備。教師需要注意的是，本環節中，不僅需要向學生介紹競選流程，還需要引導學生討論與思考流程中每個環節的設置原因。學生逐一分析為何要 發布公告，參加競選需要什么資格，如何進行演講與答辯，投票有什么注意事項，怎樣唱票，等等，并將教材中的這一流程與本班班委產生流程進行對比，理解民主選舉，進而懂得民主選舉權利的珍貴、參與民主選舉的意義

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