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教科版六年級科學上冊 5.電磁鐵(課件12張PPT+實驗單+微課)

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  1. 二一教育資源

教科版六年級科學上冊 5.電磁鐵(課件12張PPT+實驗單+微課)

資源簡介

(共12張PPT)
5.電磁鐵
六年級上冊第四單元《能量》
電磁起重機通電時,電能轉換為磁能,可吸起鋼鐵;斷電時磁能消失,鋼鐵就會落下。
電磁鐵的磁性強弱與什么因素有關?

聚焦
設計實驗,驗證電磁鐵的磁性強弱與什么因素有關。在你的實驗中,需要改變的實驗條件是什么?不變的實驗條件是什么?怎樣才能做到公平實驗?
鐵芯
線圈
電池

探索
檢驗電磁鐵磁力大小與線圈匝數(shù)關系的研究計劃
研究的問題 電磁鐵的磁力大小與(線圈匝數(shù))有關系嗎 研究假設 改變條件 條件如何改變 不變的條件 1. 2. 3.

探索
(一)驗證電磁鐵的磁性強弱可能與線圈的匝數(shù)有關。
線圈匝數(shù)要相差大一些,實驗效果才會明顯,便于觀察。
比如,20圈、40圈和60圈。

探索
(一)驗證電磁鐵的磁性強弱可能與線圈的匝數(shù)有關。
溫馨提示
1.將有絕緣皮的導線在鐵釘上纏繞20圈,兩頭留出連接線后固定導線,用砂紙把接線頭打磨光亮。
2.給電磁鐵通上電流,用鐵釘?shù)尼敿馕匦吾槪瑢㈣F釘移動到另一位置,斷開電源,取下所有回形針,觀察并記錄此時能夠吸引的回形針數(shù)量,填寫實驗記錄單。
3.重復實驗3次并記錄數(shù)據(jù)。
4.將線圈匝數(shù)依次增加至40圈和60圈,重復實驗操作。
電磁鐵不能長時間連接電池,以免電池耗電太多影響實驗的公平。
每次要用電磁鐵的同一端吸引大頭針,且大頭針盡量不要重復使用。

探索
(一)驗證電磁鐵的磁性強弱可能與線圈的匝數(shù)有關。
實驗步驟:
20圈 40圈 60圈
第一次
第二次
第三次
平均值

探索
(一)驗證電磁鐵的磁性強弱可能與線圈的匝數(shù)有關。
匝數(shù)
能吸引
多少回形針
檢驗電磁鐵磁力大小與電流大小關系的研究計劃
研究的問題 電磁鐵的磁力大小與(線圈匝數(shù))有關系嗎 研究假設 改變條件 條件如何改變 不變的條件 1. 2. 3.

探索
(二)驗證電磁鐵的磁性強弱可能與電流大小有關。
1.將線圈匝數(shù)為40圈的電磁鐵導線兩端與1節(jié)電池相連,用釘尖吸引回形針,將鐵釘移動到另一位置,斷開電源,取下所有回形針,觀察并記錄此時能夠吸引的回形針數(shù)量,填寫實驗記錄單。
2.重復實驗3次并記錄數(shù)據(jù)。
3.將電池數(shù)量依次增加到2節(jié)和3節(jié),重復以上實驗操作。

探索
(二)驗證電磁鐵的磁性強弱可能與電流大小有關。
實驗步驟:

探索
(二)驗證電磁鐵的磁性強弱可能與電流大小有關。
一節(jié)電池 兩節(jié)電池 三節(jié)電池
第一次
第二次
第三次
平均值
電池節(jié)數(shù)
能吸引
多少回形針
電磁鐵的磁性強弱與線圈匝數(shù)、電流大小的關系是怎樣的?
·電磁鐵的線圈匝數(shù)越多,磁性越強,線圈匝數(shù)越少,磁性越弱;
一定條件下
·電磁鐵線圈中的電流越大,磁性越強,電流越小,磁性越弱。

研討
謝謝觀看5.電磁鐵
1.材料準備:電池,電池盒,導線,鐵釘,指南針,回形針。
2.驗證電磁鐵的磁性強弱可能與線圈匝數(shù)有關
匝數(shù)能吸引多少回形針 20圈 40圈 60圈
第一次
第二次
第三次
平均值
3.驗證電磁鐵的磁性強弱可能與電流大小有關
電池節(jié)數(shù)能吸引多少回形針 一節(jié)電池 兩節(jié)電池 三節(jié)電池
第一次
第二次
第三次
平均值

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