資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
《主動拒絕煙酒與毒品》第一課時教學反思
課標要求：
核心素養目標
政治認同:知道煙酒的危害；知道毒品是人類共同的敵人，吸毒是違法行為。
道德修養:通過查閱和搜集資料，了解認清煙酒的具體危害；了解吸毒給個人、家庭、社會和國家民族帶來的危害。
法治觀念:培養學生正確對待好奇心的態度，主動拒絕和遠離煙酒；熟悉有關禁毒的法律法規。
健全人格:認識到自身存在的特點。遠離煙酒，提高防范意識；懂得吸毒是違法行為，主動拒絕毒品。
責任意識:知道吸煙、飲酒的危害，樹立珍愛生命、防范危險的意識；學會抵制不當的好奇心的誘惑，提高辨別是非的能力，養成對自己負責的生活態度。
話題一 《“煙酒有危害”與“毒品更危險”》教學反思：
第一課時:“煙酒有危害”與“毒品更危險”
本課時教學邏輯設計:認識吸煙、飲酒的危害性一知道吸毒是有害于個人、家庭、社會和國家的違法行為一了解青少年受到毒品誘惑的原因。在第一個環節，教師引導學生觀察吸煙者和不吸煙者肺部的圖片，以及每年因飲酒致人死亡的數字，讓學生認識煙酒的危害。在第二個環節，教師結合生活中有關煙酒的錯誤認識，引導學生思考吸煙和過度飲酒會帶給人們什么，讓學生了解吸煙、飲酒對人身心健康造成的巨大傷害。在第三個環節，教師結合具體的法律條文，幫助學生認識毒品的危害。為此，教師在教學中要選擇典型的事例，可通過《花季少年的疆夢》，結合社會生活實際，引導學生開展對毒品危害的探究活動和學習關于禁毒的法律規定，幫助學生認識到.吸毒是違法行為，危害個人、家庭、社會和國家。在第四個環節，教師結合《危險的好奇》、禁毒展后的交流活動和識別新型毒品活動，引導學生認識到，不當的好奇心與經驗不足導致的辨別是非能力弱，以及不良嗜好者的慫恿等，是青少年可能遭受毒品誘惑的主要原因，應該堅決抵制不健康的生活方式。

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