資源簡介

公益勞動與志愿服務 教學設計
一、教學目標
1．通過了解志愿服務活動，激發學生熱愛公益事業和參與志愿服務活動的積極性。
2．通過學生對志愿服務工作的體驗,發展學生服務他人和與人交往的能力。
3．通過設計和組織志愿服務活動，增強學生熱愛生活、樂于助人、自覺為社會服務的意識。
二、教學重難點
重點：通過了解志愿服務活動,激發學生熱愛公益事業和參與志愿服務活動的積極性.
難點：通過學生對志愿服務工作的體驗，發展學生服務他人和與人交往的能力.
三、教學過程
第一課時 了解志愿活動
（一）創設情境，激發興趣
學習指導：同學們，你了解什么是志愿者嗎？自2017年12月1日起，我國的《志愿服務條例》開始實施。截止2021年12月28日，在全國民政工作會議上公布的數據顯示，在我國的注冊志愿者超過了2億人，累計志愿服務時間超過37億小時。
實際上，志愿者活動就在我們身邊，讓我們也來爭做小小志愿者.(出示圖片）
學生活動：學生欣賞圖片，交流感悟.
學習指導：其實，志愿者也叫義工、義務工作者或志工。是指在不為任何物質報酬的情況下,為改進社會而提供服務、貢獻個人的時間及精神的人。
關于志愿者你有哪些感興趣的問題，提出想要研究的問題：
1。什么是志愿者？志愿者都可以做什么？
2.人們是怎樣做到志愿者服務活動的？
3。志愿者需要具備什么樣的條件？
4.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
教師小結：志愿精神的核心是服務、團結的理想和共同使這個世界變得更加美好的信念。概括起來為奉獻、友愛、互助、進步。奉獻即不求回報地付出;友愛指欣賞他人、與人為善、有愛無礙、平等尊重;互助指互相幫助、助人自助，志愿者憑借自己的雙手、頭腦、知識、愛心開展各種志愿服務活動，幫助那些處于困難和危機中的人們；進步是志愿服務精神的重要組成部分，志愿者通過參與志愿服務，使自己的能力得到提高,同時促進了社會的進步。
（二）學習與探究
學習指導：通過交流匯報課前搜集，閱讀有關資料，了解志愿者活動。
學生活動：
活動一：現在,志愿服務已越來越普遍，無論是組織救災，還是大型活動,都有許多志愿者。請同學們通過搜索網絡、查閱報刊資料或采訪等方式,了解他們是怎樣開展志愿服務活動的，分享他們的收獲與體會。
活動二：了解社區志愿服務團隊
學習指導：組建社區志愿服務團隊是志愿服務可持續發展的重要途徑，也是實現社區志愿服務經?；?、有形化、項目化,保證志愿服務隊伍相對穩定的重要方式。
為加強對社區志愿服務團隊的管理，規范和促進社區志愿服務工作，共青團中央辦公廳曾經印發《中國青年志愿者注冊管理辦法(試行）》的通知，對社區志愿服務團隊的定義和職責、成立條件作出了說明。交流探究所得：
教師小結：想要成為一名志愿者，就要有無私奉獻和吃苦耐勞的精神，參與志愿服務活動既幫助他人，也給自己提供學習的機會.
（三）總結與交流
學習指導:你有哪些收獲？或有哪些難題、疑問？現在可以和同學們交流一下。
附板書設計:
了解志愿活動、“文明縣城”、無私奉獻 吃苦耐勞
九、教后反思：
精美的圖片總是吸引人的眼球，課堂上孩子們被精美的圖片深深吸引了,個個都表現出濃厚的興趣,這為下面的學習做了很好的鋪墊.

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