資源簡介

第六課 我國的基本政治制度
第一框 中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度
課標要求：
闡明中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度是具有中國特色的基本政治制度
核心素養：
政治認同：認同中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度是歷史的選擇，認同中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度具有鮮明中國特色和優越性。
科學精神：準確把握中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度的地位和內容，全面了解我國政黨制度獨具的特色和優越性、明確人民政協的性質與職能。
法治意識：明確憲法是中國共產黨和各民主黨派都要遵守的根本活動準則
公共參與：認真學習我國新型政黨制度的知識，支持和宣傳中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度
教學重難點：
重點：中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度的地位、內容、制度優越性
難點：中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度具有鮮明中國特色
中國人民政治協商會議是具有中國特色的制度安排
教學過程
【導入新課：】
師：說到中國的政黨制度，肯定有人要問，二戰以后直到今天，全世界除極少數國家外，幾乎所有國家，包括廣大發展中國家，都實行兩黨制或多黨制。為什么中國卻一直實行共產黨領導的多黨合作的政黨制度，而未采納兩黨制或多黨制？今天我們就走進6.1 中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度，一起探究這個問題。展示課題
【推進新課：】
師：中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度與上節課我們學習過的人民代表大會制度在地位上有什么區別呢？
生：一個是我國根本政治制度，一個是我國的基本政治制度。
師：如果說中國新型政黨制度是一座精心構筑的政黨制度大廈的話，中國共產黨的領導、多黨合作和政治協商就是這座政黨制度大廈的三個最重要的支柱。其一，中國共產黨的領導；其二，多黨合作；其三，政治協商。
中國新型政黨制度的第一個支柱是堅持中國共產黨的領導
師：請同學們結合之前所學，說說第一個支柱為什么是堅持中國共產黨的領導？
生：思考回答
師：點評，補充
中國新型政黨制度的第二個支柱是多黨合作
中國新型政黨制度的第二個支柱是多黨合作，請同學們思考：
在多黨合作之前，我國在政黨制度上有過哪些探索與實踐？結果如何？
生：思考回答
師：點評，展示課件補充
接下來讓我們走進中國民主革命的歷史進程中，看看中國新型政黨制度是如何孕育出來的。
展示課件
曇花一現、亂象叢生的中國多黨制
結論：照搬的多黨制在中國行不通
結論：政黨聯合是出路
結論：一黨專制行不通
在此之后，中國新型政黨制度得以發展和完善
小結
師：多黨合作是中國新型政黨制度的重要優勢，作為中國新型政黨制度的第二個支柱，老師有幾個問題要問大家，請大家結合教材思考一下幾個問題：
生：閱讀教材，圈畫知識點，思考回答
師：點評，補充
師：這種新型的政黨制度為什么能得到各民主黨派認可和支持？
生：思考回答
師：點評補充
中國新型政黨制度的第三個支柱是政治協商
師：展示人民政協會徽和問題1-2,
生：思考回答
師：我們通過一段視頻了解一下與有關人民政協會徽的一段故事。
生：觀看視頻學習了解
師：視頻中展示的是第一屆中國人民政治協商會議，請同學們思考：
時至今日，我國召開了多少屆中國人民政治協商會議？
生：思考回答
師：接下來讓我們學習了解中國人民政治協商會議，請同學們根據表格完成學習內容
生：完成表格內容，并發言
師：點評補充
展示政協開展的工作內容以及履職內容
思考：新時代對政協工作提出了哪些要求？
生：思考回答
師：點評，補充
【課堂小結】
通過本節課學習，談談你對我國新型政黨制度的認識

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