資源簡介

1、整理書包有條理（2課時）
【教學(xué)目標(biāo)】 1.通過學(xué)習(xí)整理書包的方法，了解整理書包的重要性，提升孩子的自理水平。 2.引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)、了解收拾、整理書包的方法，使孩子們知道應(yīng)該自己整理書包，做一個自立的人。 3.學(xué)會有條理地整理東西，要從整理書包開始、初步養(yǎng)成愛整潔的良好習(xí)慣。學(xué)習(xí)整理書包的方法，培養(yǎng)自己的事情自己做的良好習(xí)慣。 4.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，造就良好的品行。
【教學(xué)重難點】 教學(xué)重點： 了解整理書包的重要性。學(xué)習(xí)、了解收拾、整理書包的方法，使孩子們知道應(yīng)該自己整理書包，做一個自立的人。 教學(xué)難點： 學(xué)會有條理地整理東西，要從整理書包開始、初步養(yǎng)成愛整潔的良好習(xí)慣。學(xué)習(xí)整理書包的方法，培養(yǎng)自己的事情自己做的良好習(xí)慣。
【教學(xué)準(zhǔn)備】 課件、視頻、書包、文具、課本等
【教學(xué)過程】 【二次備課】
第一課時 一、導(dǎo)入新課 認(rèn)識書包 首先以謎語的形式介紹書包，并讓學(xué)生猜出謎底，加深對書包的認(rèn)識。然后讓學(xué)生說說他們的書包里都有哪些物品，引導(dǎo)他們了解書包的重要性。 猜謎語：播放伴有節(jié)奏的 朗讀，逐句出示謎面：四四方方一口箱，書本篇文章具里面藏，每天上學(xué)離不了，它是我們的好伙伴。 認(rèn)識自己的書包。（雙肩包、單肩包、拉桿書包） 了解書包里有哪些物品。（書包、書本、文具、水壺、跳繩等。） 比一比 比一比：聽老師要求，從書包李拿出指定的一本書。看看誰拿的快。 讓學(xué)生說說為什么有的學(xué)生拿出來的快，有的學(xué)生哪出啊來的很慢 要求學(xué)生根據(jù)老師的要求，從書包里拿出指定的一本書。觀察學(xué)生拿書的速度，并讓他們討論為什么有的學(xué)生拿出來快，有的學(xué)生拿出來慢，引導(dǎo)他們認(rèn)識到整理書包的必要性。 展示書包 展示生活中書包的各種情況。讓學(xué)生說說喜歡哪一種 再說說為什么喜歡這種 引導(dǎo)學(xué)生說出：整齊，擺的有順序，找書本容易；說明自己是個愛干凈， 勤快的孩子；按第二天的課程表整理書包，裝的書少，背著不重； 勞動實踐 師：剛才同學(xué)們都說喜歡小紅的書包，那同學(xué)們想不想讓自己的書包跟她的一樣整齊有序呢 教師引導(dǎo)學(xué)生一步步完成。 1.清空書包物品 把書包平放在桌面上，把里面的書本及文具等全部取出來。 2.分類整理 將物品分成書本、文具、其他物品等，一一擺好。 想一想：還有其他的分類方法嗎？ 3.裝書本 按順序裝書本，這樣便于我們尋找。書本有卷起的頁面要抻平。 4.裝文具盒 把文具整齊的放進文具盒，再將文具盒放進書包合適的地方。 5.裝其他物品 將跳繩、水壺等放在書包外面的袋子里。 五、學(xué)生展示 請一位學(xué)生上臺展示整理書包過程，并給予評價。然后可以讓一組學(xué)生進行比賽，展示最整齊的書包。最后全班比賽，老師計時并評價。 第二課時 一、回顧舊知 復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容 回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的整理書包的步驟和方法，讓學(xué)生快速回憶并說出。 新課教授 討論整理書包的好處 引導(dǎo)學(xué)生討論整理書包的好處，如方便找書、提高效率、培養(yǎng)整潔習(xí)慣等，并請學(xué)生將自己的想法寫在黑板上。 整理書包的技巧 講解一些整理書包的實用技巧，如使用書簽標(biāo)記書本位置、使用文件夾整理文稿、使用小袋子裝小物件等，讓學(xué)生學(xué)會更加高效地整理書包。 小組合作練習(xí) 將學(xué)生分成小組，每個小組成員互相檢查并幫助整理書包，以提高合作能力和整理書包的效率。 展示整理書包基本步驟的視頻 播放展示整理書包基本步驟的視頻，邊播放邊引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)步驟，并將步驟板書出來。 引導(dǎo)學(xué)生思考整理書包之外還可以整理什么，如整理抽屜、書桌等，并鼓勵學(xué)生回家后整理抽屜或書桌，拍照上傳分享。 課后拓展 朗讀兒歌 結(jié)束課程，讓學(xué)生朗讀兒歌《小書包》，加深對整理書包的印象。 小書包，真神氣；小能手，會整理； 裝了書本裝文具。大大在下，小在上，零散物品單獨放。
【板書設(shè)計】
【教學(xué)反思】

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