資源簡介

　《面具》教學設計
教材分析
教學內容： 面具的歷史文化悠久，面具歷史久遠，它來源于圖騰崇拜和宗教信仰。古代人們在祭祀和節日活動中戴著它表演，以表達驅鬼迎神的愿望。世界上的許多國家都有其獨特的面具，它們作為遠古的遺存物至今仍保留著。 本課引導學生了解面具的基本文化知識，感受面具的獨特魅力，了解傳統文化，體驗設計制作紙杯面具的方法，培養學生熱愛民間美術的熱情，鼓勵傳承和發揚傳統文化。 教學方式手段： 三年級的學生對面具歷史文化并不太熟悉，加之動手能力較弱，所以，教師要做詳實而感性的講解和示范，教學中可以運用賞析法、觀察探究法、示范講解法、實踐操作法等進行教學。
教學目標
1.初步了解民面具的歷史文化，以及國內外不同地區的面具形象，面具的造型奇特做工精美、五官夸張變形。掌握紙杯面具的基本制作方法，在用夸張變形的手法設計制作中一系列面具作品。 2.欣賞、觀察對比中豐富學生對面具的認知；在思考探究學習中，了解設計紙杯面具的方法。 3.感受面具的獨特魅力，培養學生熱愛并傳承四川優秀的巴蜀面具文化。
教學重點與難點
教學重點：通過不同地域、不同種族多風格的面具欣賞，了解面具的文化，感受其藝術特點，學習表現紙杯面具的方法。 教學難點：設計的有趣的面具形象，學會表現手法及綜合材料的合理運用。
教學準備
教師準備:課件、超輕黏土、紙杯、小刀、丸棒、尺子、金色顏料、排刷 等工具 學生準備：超輕黏土或者彩色卡紙、小刀、剪刀、丸棒、尺子、顏料、刷子 等工具
教學過程
一、視頻導入 “一封來自青銅面具寫給我們現代人的信”激發興趣導入新課《面具——紙杯面具的制作》。 探究面具文化 PPT圖片了解面具的基本知識，面具的來源。 面具材質有黃金、青銅、玉石、木頭、皮毛、紙、塑料、布藝等。 面具的簡單分類：中國面具、外國面具。 詳細學習國內外著名的面具種類。 對比思考這些精美的面具藝術品流傳至今，有哪些共同的特點？與真人對比面具的五官又有哪些不同？ 紙杯面具的制作方法 視頻示范制作紙杯青銅面具步驟。 第一步：做面具的臉 第二步：制作五官 運用揉、搓、貼、刻、壓等方法 第三步：筆刷上顏色 (準備工具：紙杯、超輕黏土、壓、刻等工具、排刷、顏料等) 賞析紙杯面具的其他表現形式 藝術實踐 1、選用你喜歡的材料制作一個有趣的紙杯面具！ “夸張+變形”手法設計五官 （注意制作的時候要精美） 合作完成或者獨立創作一組面具作品吧！ 六、作品上傳，評議面具作品 1、學生作品拍照，上傳班級作業空間。 2、學生在班級作業展示，互相欣賞，并評議。 3、教師引導學生自評、互評。 4、教師留言，建議家長們發表評論。 七、拓展 這些珍貴的面具是民族歷史的見證，它們連接著歷史與未來，保護它們就是保護歷史。通過什么方式保護它們？可以將《面具》的設計融入生活，比如：用在酒瓶的包裝設計上、有趣的面具派對上面等等。除了老師講解的紙杯面具制作方法外，你認為還有什么方法可以制作面具？可以嘗試去做一做。

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