資源簡(jiǎn)介

課 題 4、3 騰飛的交通運(yùn)輸業(yè) 審核教師
授課時(shí)間 年級(jí)科目 八年級(jí)地理 課 時(shí) 第一課時(shí)
三維目標(biāo) 一、知識(shí)與技能1、舉例說明交通運(yùn)輸在生活和生產(chǎn)中的重要作用。2、知道交通運(yùn)輸?shù)姆N類及各種交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)。3、了解選擇交通運(yùn)輸方式需要考慮的因素，比較不同交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)，并學(xué)會(huì)更具需要合理地選擇交通運(yùn)輸方式。
二、過程與方法交流討論交通運(yùn)輸方式需要考慮的因素，比較不同交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)根據(jù)需要合理地選擇交通運(yùn)輸方式。
三、情感態(tài)度和價(jià)值觀了解我國(guó)交通運(yùn)輸業(yè)的發(fā)展和輝煌成就，增強(qiáng)民族自豪感。
教學(xué)重點(diǎn) 交通運(yùn)輸方式的選擇
教學(xué)難點(diǎn) 交通運(yùn)輸方式的選擇
學(xué)習(xí)者特征分析 學(xué)生每天往返于學(xué)校和家庭之間，都要借助一定的交通工具，結(jié)合生活實(shí)際，學(xué)生對(duì)交通運(yùn)輸情況還是比較了解的，教學(xué)中應(yīng)抓住時(shí)機(jī)及時(shí)點(diǎn)撥，總結(jié)規(guī)律，激發(fā)學(xué)生興趣。
教學(xué)方法和手段 自主學(xué)習(xí)與合作探究
教學(xué)過程 一、【自主學(xué)習(xí)】（這是最自信的，也是最能證明自己能力的環(huán)節(jié)，要多表現(xiàn)哦！）1、現(xiàn)代化交通運(yùn)輸?shù)姆绞接校? 、 、 、 和管道運(yùn)輸。2、閱讀課本92頁(yè)圖4.15內(nèi)容，填表比較各種運(yùn)輸方式的特點(diǎn)：比較項(xiàng)目運(yùn)輸方式運(yùn)輸工具優(yōu) 點(diǎn)缺 點(diǎn)水路運(yùn)輸鐵路運(yùn)輸公路運(yùn)輸航空運(yùn)輸管道運(yùn)輸二、合作探究探究問題：根據(jù)不同交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)選擇恰當(dāng)?shù)慕煌ㄟ\(yùn)輸方式。1、山西太原某公司的李經(jīng)理，必須在兩天內(nèi)趕到上海簽訂一份合同。 2、小明和爸爸準(zhǔn)備寒假?gòu)谋本┑较愀勐糜危麄兿脒x擇我比較經(jīng)濟(jì)的旅游方案。 3、急救藥品1箱，從北京到拉薩。 4、800噸鋼材從山西太原運(yùn)往石家莊。 5、10噸大米從太原晉祠運(yùn)往太原市區(qū)。 6、一噸活魚從汾河水庫(kù)運(yùn)往太原市。 7、一萬噸海鹽從天津的長(zhǎng)蘆鹽場(chǎng)運(yùn)往上海。 歸納:人們出行或運(yùn)送貨物，要根據(jù) 、 、 等，來選擇最佳的交通運(yùn)輸方式和運(yùn)輸線路。
課堂小結(jié) 五種交通運(yùn)輸方式的選擇
課后作業(yè)布置 導(dǎo)學(xué)95基礎(chǔ)自測(cè)、96-97鞏固訓(xùn)練
教后反思 抓住“認(rèn)識(shí)交通運(yùn)輸方式”和“交通方式的特點(diǎn)”進(jìn)行教學(xué)。善于讓學(xué)生體驗(yàn)真實(shí)的生活。整堂課下來，我沒有一次一次地講交通運(yùn)輸與人們?cè)鯓拥年P(guān)系密切，而是讓學(xué)生通過看、想、說，去體會(huì)交通運(yùn)輸與人們的密切聯(lián)系，懂得怎樣使用和選擇不同的交通運(yùn)輸工具。課堂教學(xué)聯(lián)系了真實(shí)的生活。在教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生從衣、食、住、行等方面了解和感受交通與生活的密切聯(lián)系。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中隨處可見交通運(yùn)輸在人們生活中的廣泛應(yīng)用，因此，學(xué)生有話想說，有話可說。
課 題 4、3 騰飛的交通運(yùn)輸業(yè) 審核教師
授課時(shí)間 年級(jí)科目 八年級(jí)地理 課 時(shí) 第二課時(shí)
三維目標(biāo) 一、知識(shí)與技能1、記住我國(guó)主要的鐵路干線、相應(yīng)的鐵路樞紐、港口、航空中心。2、運(yùn)用地圖說出我國(guó)交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)的大致分布格局。閱讀交通網(wǎng)絡(luò)圖，并繪制主要鐵路干線簡(jiǎn)圖，歸納我國(guó)交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)的分布特點(diǎn)。
二、過程與方法閱讀交通網(wǎng)絡(luò)圖，并繪制主要鐵路干線簡(jiǎn)圖，歸納我國(guó)交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)的分布特點(diǎn)。
三、情感態(tài)度和價(jià)值觀了解我國(guó)交通運(yùn)輸業(yè)的發(fā)展和輝煌成就，增強(qiáng)民族自豪感。
教學(xué)重點(diǎn) 我國(guó)鐵路干線的分布
教學(xué)難點(diǎn) 我國(guó)鐵路干線的分布
學(xué)習(xí)者特征分析 學(xué)生每天往返于學(xué)校和家庭之間，都要借助一定的交通工具，結(jié)合生活實(shí)際，學(xué)生對(duì)交通運(yùn)輸情況還是比較了解的，教學(xué)中應(yīng)抓住時(shí)機(jī)及時(shí)點(diǎn)撥，總結(jié)規(guī)律，激發(fā)學(xué)生興趣。
教學(xué)方法和手段 自主學(xué)習(xí)、探究討論
教學(xué)過程 一、【自主學(xué)習(xí)】（這是最自信的，也是最能證明自己能力的環(huán)節(jié)，要多表現(xiàn)哦！）1、讀課本P94內(nèi)容和圖4.17，完成：鐵路干線是我國(guó)交通運(yùn)輸?shù)拇髣?dòng)脈，分為 和 。鐵路干線相互銜接和交會(huì)的地點(diǎn)，形成 。南北干線（從東往西） 、 、 、 、 東西干線（從北往南） 、 、 2、與鐵路網(wǎng)相比，公路網(wǎng)更加稠密，2010年超過7萬千米，居世界第 位。3、水路運(yùn)輸是以 、 或 作為運(yùn)輸線路的一種運(yùn)輸方式。從1989年以來，水運(yùn)的貨運(yùn)周轉(zhuǎn)量超過了鐵路，一直居全國(guó) 位。其中我國(guó)內(nèi)河航運(yùn)量最大的水系是 。4、我國(guó)的海洋運(yùn)輸分 和 兩個(gè)航區(qū)。北方航區(qū)以 、 為中心；南方航區(qū)以 、 為中心。5、我國(guó)航空運(yùn)輸發(fā)展非常迅速，2010年，我國(guó)民航客運(yùn)量、貨物周轉(zhuǎn)量?jī)H次于 ，居世界第 位。其中 、 、 、 是我國(guó)重要的航空中心，也是重要的國(guó)際航空港。6、管道運(yùn)輸是 和 的主要運(yùn)輸方式。我國(guó)最長(zhǎng)的輸油氣管道西氣東輸管道是從塔里木盆地的 油田到 。二、合作探究讀圖4.17、圖4.18、圖4.19說出我國(guó)交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)的大致分布格局：我國(guó)交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)分布不平衡，東部 ，西部 。我國(guó)東部地區(qū)交通網(wǎng)密集，是由于我國(guó)東部地區(qū)地勢(shì) 、氣候溫和濕潤(rùn)，人口、城市分布 ，經(jīng)濟(jì) 。我國(guó)西部地區(qū)交通網(wǎng)稀疏，是由于西部自然條件較差，人口、城市分布 ，經(jīng)濟(jì) ，西部幾乎沒有發(fā)展水運(yùn)的條件。
課堂小結(jié) 鐵路干線分布圖
課后作業(yè)布置 導(dǎo)學(xué)97基礎(chǔ)自測(cè)、鞏固訓(xùn)練
教后反思 本節(jié)課上完后，教學(xué)效果與備課的理念基本一致，經(jīng)過總結(jié)，有以下幾個(gè)亮點(diǎn)： 1、教學(xué)過程中，目標(biāo)明確、構(gòu)架鮮明、條理清晰，教學(xué)效果與提出的目標(biāo)基本吻合。 2、內(nèi)容整合精當(dāng)：容量適中，以 “主要鐵路干線”為主線，對(duì)重難點(diǎn)的把握比較合理。 3、教學(xué)方法精巧：多種方法相結(jié)合，如讀圖、畫圖、且反復(fù)訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，討論，使重點(diǎn)得以掌握，難點(diǎn)得以突破。 4、教學(xué)主題提煉精練：符合新課標(biāo)的要求，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)終身有用的地理，特別是三維目標(biāo)的提出。能突出地理課的“空間概念”，提出“三橫五縱”，以探究的方式師生共同完成鐵路的地理位置，使重點(diǎn)知識(shí)當(dāng)堂能掌握。5、適當(dāng)補(bǔ)充我國(guó)現(xiàn)代高鐵和地鐵的新成就，也可介紹山西的鐵路運(yùn)輸業(yè)發(fā)展的情況以及對(duì)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用，讓學(xué)生直觀感受到我國(guó)在改革開放中經(jīng)濟(jì)騰飛的形勢(shì)。 也有以下幾個(gè)需改進(jìn)的： 1、課堂自主學(xué)習(xí)的體現(xiàn)還不夠理想，當(dāng)堂訓(xùn)練的時(shí)間可再延長(zhǎng)。 2、課時(shí)需調(diào)整為兩節(jié)。

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