資源簡介

課 題 4.2快速發展的工業 審核教師
授課時間 年級科目 八年級地理 課 時
教學目標 知識與技能了解工業生產的一般過程，以及工業的類型。了解我國工業取得的成就。掌握我國工業分布的大勢，初步學會分析工業基地形成和發展的條件。了解我國高新技術產業的發展狀況。
二、過程與方法1、應用景觀圖片，了解工業生產各部門之間的聯系。2、通過讀圖、分析圖，分析工業形成和分布的條件。3、利用典型案例，并應用討論、質疑等方法，理解我國高新技術產業發展狀況。
三、情感態度和價值觀1、通過教和學，了解我國的國情，激發熱愛祖國的愛國情懷。2、理解高新技術產業發展的重要性。
教學重點 工業基地形成和發展的條件。我國高新技術產業的發展狀況。
教學難點 我國高新技術產業的發展狀況。
學習者特征分析 學生對工業發展、高新技術產業等生活中經常使用的概念有一定的興趣。在教學中，要通過實例，聯系學生所在地工業的發展，激發學生學習的興趣。
教學方法和手段 討論法、演示法、讀圖法
教學過程 一、導入常聽人們說“無工不富，無農不穩”，我們在生活中也有體會：一般情況下，城市人比農村人富，工人比農民有錢。那么這是為什么呢？今天，我們就學習我國的工業，來回答這個問題。二、自主學習閱讀課本,自主完成下列問題：我國工業取得了哪些舉世矚目的成就？四大工業基地各有哪些特點？影響高新技術產業布局的主要因素是什么？三、合作討論1、閱讀教材圖4.10，說說服裝生產要經過哪些生產流程。2、閱讀教材圖4.12，歸納我國工業分布的大勢。3、閱讀教材圖4.14，歸納我國國家級高新技術產業開發區的分布特點和成因。4、閱讀相關資料，完成下表。工業基地工業特點主要工業城市遼中南工業基地京津唐工業基地滬寧杭工業基地珠江三角洲工業基地
課堂小結 我國工業的分布蓬勃發展的高新技術產業
課后作業布置 導學：基礎自測、鞏固訓練
教后反思 這節課的內容比較多，工業基地形成的原因分析稍有難度，學生接受起來比較困難，課堂效果良好。

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