資源簡介 (共21張PPT)數據解密浙教版八年級上冊第12課 數據解密學習目標通過對數據解密的分析,理解數據解密的一般過程,掌握數據解密的簡單算法;了解我國商用密碼的發展歷史,認識到發展自主可控技術的必要性。探究1.對一個加密過的數據進行解密,其過程是如何實現的?2.對于重要的數據,你會怎樣做好數據保護?建構重要數據經過加密后轉換為密文,當人們使用這些數據時,需要將密文 進行解密,還原為原來的數據。一、數據解密的過程數據經過加密后,所有的訪問者和數據的擁有者,都無法直接查看和使用數據,需要對其進行解密。解密是加密的逆過程,如圖所示。加密后的數據經過解密后,還原為“增強數據安全意識,預防個人隱私泄露。”的明文。日積月累在數據解密過程中,密鑰起著關鍵的作用,如果其他人獲得用于解 密的密鑰,密文的機密性將無法得到保證。密鑰管理是信息安全的基礎,管理和保護好密鑰,關系個人隱私保護、企業商業秘密甚至國家安全。開動腦筋在日常生活中,哪些數據需要通過加密解密來保障安全?二、數據解密的算法數據解密的算法,一般都涉及由發送方與接收方共同約定的密鑰。根據 不同的加密算法,相應解密算法也隨之不同。二、數據解密的算法例如,在替代加密法的解密過程中,使用與加密時相同的密鑰,按照字母 表進行反向的平移操作。接收者收到密文 “Sbwkrq”,由于密文看不懂,需要解密。接收者已知密鑰為3,只要將密文中的每個字 母用反向移3位后的字母替代即可得到明 文,如圖所示為“S”的解密過程。二、數據解密的算法密文解密的算法用自然語言描述如下:初始:初始化明文變量mingwen。輸入:密文miwen。處理:若密文中的字母介于“a c”或“A 垓鋼移23 位;若密文中的字母介于“d z”或“D Z”之間,該字母向前移3位。輸出:明文 mingwen。二、數據解密的算法解密參考代碼如下圖所示:親身體驗小組內制訂一張26個字母與本身建立一一‘對應的替換表,對照替換表嘗試將一段明文轉換成密文,再對加密的密文進行解密,查看解密后 的內容是否與明文相同。三、我國商用密碼的發展我國商用密碼的發展起步于20世紀90年代開啟的“金字”工程,商用密 碼技術、產品開始出現,在各個行業得到初步應用。2008-2018年,受電子政務、電子商務等數字化社會經濟新模式的不斷帶動,政務、金融等重要領 域的商用密碼應用需求快速增長。與此同時,商用密碼的技術標準體系不斷完善,自主創新能力不斷增強,這些都為商用密碼產業的快速發展奠定了重要基礎。首頁的HTML代碼及效果圖三、我國商用密碼的發展2019年《中華人民共和國密碼法》頒布,商用密碼發展進入了有法 可依的新歷史時期,該法律按照國家發展與改革的要求,大力促進商用密碼 產業健康發展。目前我國密碼算法領域已經迅速崛起,算法理論研究與國際同步,如SM2、SM3、SM4等算法逐步成為國際標準。我國這些政策法律的頒布和密碼技術的進步,為保護重要數據作出了重大貢獻。首頁的HTML代碼及效果圖日積月累國產商密算法是我國自主研發、具有自主知識產權的一系列密碼算法,具有較高安全核,由國家密碼局公開并大力推廣。我國公開的國產 商用密碼算法包括SMI、SM2、SM3、SM4、SM7、SM9及祖沖之算法,其中SM2、SM3、SM4最為常用,用于對應替代RSA、DES、3DES、SHA 等國際通用密碼算法體系。隨堂練習通過網絡學習《中華人民共和國密碼法》,做一份密碼法宣傳資料。謝謝聆聽!INTERNET OF THINGS謝謝21世紀教育網(www.21cnjy.com)中小學教育資源網站兼職招聘:https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫