資源簡(jiǎn)介

家鄉(xiāng)物產(chǎn)
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、了解浙江主要農(nóng)特產(chǎn)品，感受家鄉(xiāng)特產(chǎn)的豐富，增進(jìn)對(duì)家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)的了解。
2、能運(yùn)用調(diào)查、采訪等方法收集家鄉(xiāng)物產(chǎn)及有關(guān)的資料，提高收集、處理信息的能力。
3、學(xué)會(huì)與同學(xué)交流、分享自己收集的資料和成果。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：了解浙江主要農(nóng)特產(chǎn)品，感受家鄉(xiāng)農(nóng)特產(chǎn)品的豐富，增進(jìn)對(duì)家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)的了解。
難點(diǎn)：了解浙江主要農(nóng)特產(chǎn)品，
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
師生課前收集一些浙江及本地長(zhǎng)興特色的資料。
四、教學(xué)過(guò)程：
（一）、教師簡(jiǎn)介浙江地理位置和地形特點(diǎn)，引入新課。
大家看，老師帶來(lái)了一幅中國(guó)地圖，它多像一只雄雞啊！而我們所處的位置就是在浙江省，它地處中國(guó)東南沿海長(zhǎng)江三角洲南翼，東臨東海，南接福建，西與安徽、江西相連，北與上海、江蘇接壤。浙江山地和丘陵占70.4%，平原和盆地占23.2%，河流和湖泊占6.4%，耕地面積僅208.17萬(wàn)公頃，故有“七山一水二分田”之說(shuō)。地勢(shì)由西南向東北傾斜，大致可分為浙北平原、浙西丘陵、浙南山地、東南沿海平原及濱海島嶼等六個(gè)地形區(qū)。
我們的家鄉(xiāng)——浙江，因?yàn)橛兄@樣的地理優(yōu)勢(shì)，土地肥沃，物產(chǎn)豐富，有著“魚米之鄉(xiāng)，絲綢之府”的美譽(yù)。這節(jié)課，我們就一起走進(jìn)浙江，走進(jìn)——家鄉(xiāng)物產(chǎn)。（板書）
（二）、學(xué)生自學(xué)全文，交流匯報(bào)。
1、打開(kāi)課本，翻到39頁(yè)，自主閱讀，同桌討論:浙江有哪些物產(chǎn)？它們都有什么特點(diǎn)？什么價(jià)值？
2、指名交流。（分別從糧食作物、經(jīng)濟(jì)作物、水產(chǎn)品、林產(chǎn)品、畜禽產(chǎn)品類來(lái)介紹浙江的農(nóng)特產(chǎn)品。）
（三）、教師小結(jié)。
除了書本中介紹的物產(chǎn)以外，浙江還有很多其他的物產(chǎn)，例如：太湖銀魚、銀杏等，相信大家對(duì)這些都非常熟悉，因?yàn)樗鼈兪俏覀冋憬L(zhǎng)興的物產(chǎn)，是我們身邊的物產(chǎn)。接下來(lái)，我們就一起走進(jìn)我們長(zhǎng)興，了解一下長(zhǎng)興的物產(chǎn)吧。
（四）、學(xué)生分組交流課前收集的資料。
活動(dòng)1：我是小導(dǎo)游
（目的：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與他人交流、分享自己收集的資料和成果。）
1.導(dǎo)語(yǔ)：那好！就讓我們一起走進(jìn)家鄉(xiāng)長(zhǎng)興去看一看、瞧一瞧，家鄉(xiāng)都有哪些好吃的、好玩的、特有名的物產(chǎn)？你們說(shuō)好不好？誰(shuí)來(lái)做小導(dǎo)游呢？這樣吧！既然同學(xué)們都想當(dāng)小導(dǎo)游，我想你們一定做了充分的準(zhǔn)備。
下面，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)小聲地、把自己收集的材料進(jìn)行交流與匯總。然后推選出一名小導(dǎo)游來(lái)做介紹。
2.學(xué)生小組交流。（老師給予及時(shí)地引導(dǎo)）
活動(dòng)2：我的家鄉(xiāng)物產(chǎn)多又多
（目的：通過(guò)學(xué)生展示自己收集的資料，了解家鄉(xiāng)的豐富物產(chǎn)，并為之自豪）。
導(dǎo)語(yǔ)：下面就讓我們一起出發(fā)吧！老師提出要求：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真傾聽(tīng)，如果有需要補(bǔ)充的，可以在同學(xué)講完以后舉手。旅行結(jié)束后，我們還要評(píng)出最佳小導(dǎo)游、最佳智囊團(tuán)呢？
1.同學(xué)代表上來(lái)發(fā)言：說(shuō)明并展示自己家鄉(xiāng)物產(chǎn)的照片、圖片、實(shí)物等等，如果有同學(xué)帶來(lái)了家鄉(xiāng)的食品可以請(qǐng)同學(xué)們嘗一嘗。最后講一講自己使用什么方法收集到這些材料的。
2.當(dāng)一位同學(xué)發(fā)言完以后，其他同學(xué)可以給予補(bǔ)充。
(課件演示：教師在課前要了解學(xué)生準(zhǔn)備資料的情況，事先準(zhǔn)備好一些音響、圖片材料做成課件，在學(xué)生介紹時(shí)給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，幫助同學(xué)理解。)
3.評(píng)選最佳小導(dǎo)游和最佳智囊團(tuán)。
活動(dòng)3：推廣家鄉(xiāng)物產(chǎn)
1、為家鄉(xiāng)的物產(chǎn)設(shè)計(jì)廣告，包裝盒等，把它們宣傳、推廣出去。
2、學(xué)生自主設(shè)計(jì)。
3、交流展示。
活動(dòng)4：心中的贊美。
（目的：讓學(xué)生們通過(guò)自己的方式，抒發(fā)一下自己內(nèi)心的感受，從而進(jìn)一步為自己的家鄉(xiāng)感到自豪。）
導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，你們瞧！我們的家鄉(xiāng)不僅山美、水美、人美，而且還有豐富的物產(chǎn)資源。看到這些，你們的心里在想些什么呢？你們想用什么形式來(lái)贊美我們的家鄉(xiāng)呢？
1.小組同學(xué)討論。（詩(shī)歌表演、歌曲表演、贊美的話、簡(jiǎn)筆畫……）
2.請(qǐng)同學(xué)代表表演。
五、總結(jié)
同學(xué)們，這節(jié)課很快就結(jié)束了，你是不是也像老師一樣意猶未盡呢？在這節(jié)課上，我們不僅對(duì)家鄉(xiāng)多了一份了解，而且又多了一份愛(ài)，增添了一份自豪。你們那些發(fā)自肺腑的言語(yǔ)感動(dòng)著我們?cè)谧拿恳晃焕蠋熍c同學(xué)。今天，我們?yōu)樽约旱募亦l(xiāng)感到自豪；希望未來(lái)，家鄉(xiāng)為你們的成長(zhǎng)感到自豪。最后，讓我們?cè)趦?yōu)美的歌聲中，再一次欣賞一下我們美麗的家鄉(xiāng)。
播放課件：課件內(nèi)容為老師課前收集到的風(fēng)景、物產(chǎn)、人文圖片資料，并配以《誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉(xiāng)好》的歌曲伴奏。

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