資源簡介

教 學 預 案
教學內容 我們怎樣學地理（課時2）
教材分析 本課在于使學生了解學習地理的基本方法，指明地理知識獲取的途徑，為后續的學習打下基礎，內容對應的課程標準主要集中在“學會使用地圖”部分。
課型 新授課 課時 1課時
教學目標 了解地圖上圖例和注記的含義，根據需要查找所需的地理信息。 了解各種地圖在生活中的應用 ，根據需要選擇常用地圖。 通過實例了解收集地理信息的途徑和方法，學會思考和觀察地理問題，并逐步養成在戶外觀察自然現象的良好習慣。
教學重點 了解地圖上圖例、注記的含義，根據需要選擇常用地圖，查找所需的地理信息。
教學難點 培養學生觀察和思考地理問題的能力。
教學方法 講授法、小組合作
教學過程 一次備課 二次備課
導入：復習導入。 新課講解： 一：學會使用地圖 圖例和注記 展示地圖，向學生展示圖例和注記。 多媒體逐個展示圖例，讓同學們猜一猜，加強記憶。 形形色色的地圖 （1）地圖的應用非常廣泛，種類也十分多樣，小到我們的校園平面圖，大到世界地圖，形形色色、多種多樣，這些地圖我們可以按照它的屬性分為自然地圖和社會經濟地圖。 自然地圖：地形圖、氣候圖、水文圖、植被圖。 社會經濟地圖：工業圖、農業圖、交通圖、人口分布圖。 現代地圖：遙感地圖、電子地圖。 拓展：4700多年前的蘇美爾人原始地圖、4500多年前的巴比倫人地圖。 學生自主閱讀p12頁閱讀卡片。 不同的地圖適應于不同的使用場景，通過練習使學生學會根據需要選擇常用地圖。 收集地理信息 要想學好地理，除了學會使用地圖以外，我們還要多多關注地理信息，我們可以通過哪些渠道獲取地理信息？ 明確：書籍報刊、網絡、日常生活。 思考地理問題 觀察一段視頻，嘗試讓學生提出地理信息，并相互解決。 開展地理考察 讀萬卷書，行萬里路，地理的知識更多的蘊含在教室之外，展示出行照片。 你去過那些地方？那些地方有什么特殊的地理現象。 在地理考察中，我們應該注意什么問題？ 完成p1頁活動題。 總結：本節課我們學習了常見的圖例和注記，見識了各種各樣的地圖，學到了更多學習地理的方法。請同學們自己補充一下，你學到了什么？
板書設計 我們怎樣學地理 學會使用地圖 圖例和注記 收集地理信息 思考地理問題 開展地理考察
作業布置 必做題： 完成大練習冊指定習題。 選做題：朋友間互相講述你曾經去過的地方，發現了哪些地理信息。

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