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浙教版(2023)七上第15課 向世界介紹我的學校—創作與發布 課件

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  1. 二一教育資源

浙教版(2023)七上第15課 向世界介紹我的學校—創作與發布 課件

資源簡介

(共22張PPT)
向世界介紹我的學校
—創作與發布
浙教版七年級上冊
第15課 向世界介紹我的學校
—創作與發布
學習目標
通過項目成果創作與發布活動,創建具有特色的作品,并根據成果推廣的需要,能使用合適的互聯網平臺發布作品;學會通過互聯網工具或平臺進行交流的方法;認識到互聯網帶來的新媒體、新社交、新資源 對學習和生活的影響。
探究
1.怎樣制作一個讓人印象深刻的宣傳作品?
2.如果要向外國友人宣傳學校,你有什么好的策略?
建構
經過前期的規劃探究、資源收集,可以利用制作軟件或網絡平臺進行創 作和交流,并優化作品。最后通過互聯網平臺進行發布與展示,實現更廣泛 的傳播。
一、基于軟件或平臺的實踐創作
利用軟件或平臺創作作品,可以開拓新的學習方式,更好地融入數字時代。如在“向世界介紹我的學校”項目中,通過互聯網百科詞條平臺編寫學 校相關內容、通過圖像制作軟件繪制未來學習場景設計圖、通過在線協作平 臺創作學校相關朗誦作品、通過視頻剪輯軟件制作學校宣傳視頻等。
一、基于軟件或平臺的實踐創作
網絡發布平臺
親身體驗
制作宣傳學校的短視頻,了解短視頻創作的一般流程:確定主題、 編寫劇本、拍攝視頻、剪輯視頻、發布視頻。
一、基于軟件或平臺的實踐創作
在項目活動中,根據不同的宣傳對象,利用不同的軟件或平臺呈現多種不同類型的作品,如學校宣傳視頻、學校全景相冊、學校未來數字音樂空間等。
二、基于網絡交流工具的交流評價
通過網絡交流工具進行研討,具有打破時空限制、提高溝通效率等優 勢,還可以呈現文檔、圖片、音視頻等多媒體資源開展交流,在線保存研討過程。
二、基于網絡交流工具的交流評價
在“向世界介紹我的學校”項目中,可以通過線上、線下或兩者相結合的方式進行交流評價。線上評價拓展了線下交流方式,通過可交互、可記 錄、可反饋的網絡交流平臺進行評價,記錄評價過程,幫助反思總結。也可 以通過視頻會議系統、即時通信軟件等交流工具邀請老師或專 家進行研討,實時互動交流。
二、基于網絡交流工具的交流評價
視頻會議示意圖
教你一招
對于項目活動的評價,一般可從多個角度進行,常用的有對項目成 果的終結性評價和對學習活動的過程性評價。
二、基于網絡交流工具的交流評價
交流評價活動有助于激發創意,對作品進行優化迭代。例如學校宣傳視頻只有中文解說,為了讓外國友人更好地了解學校,對宣傳視頻中的解說詞進行了翻譯,并請擅長英語朗誦的同學錄制了音頻,為學校宣傳視頻加入了 英文解說。
三、基于網絡平臺的成果發布
互聯網提供了多種形式的傳播平臺,推廣途徑多、受眾面廣。各種網絡 平臺一般都有特定的用戶群體、內容形式和使用場景等特征,根據宣傳對象 和作品形式不同,選擇合適的網絡發布途徑,會有較好的傳播效果。
三、基于網絡平臺的成果發布
在“向世界介紹我的學校”項目中,成果發布可以通過線上線下不同途徑、多種形式呈現。線下可以舉辦項目化學習成果展等活動,發布項目成果。
此外,通過互聯網傳播是一個重要途徑,如通過視頻發布平臺發布原創音樂視頻、學校宣傳視頻等;通過學校社交媒體平臺發布原創朗誦作品、宣傳報道等;以及通過各類社交平臺發布HTML5網頁制作平臺制作的圖文、音視頻相結合的多媒體作品等。
三、基于網絡平臺的成果發布
各類網絡發布平途徑
開動腦筋
選擇怎樣的網絡平臺可以讓項目成果傳播地更廣泛?
隨堂練習
1. 制作項目成果,根據互動交流活動中反饋的意見或建議,修訂項 目成果,并通過互聯網平臺發布成果。
2. 研究與對比不同數字化表現形式的功能和價值。
謝謝聆聽!
INTERNET OF THINGS
謝謝
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