資源簡介

(共18張PPT)
第一章 機械運動
第1節 長度與時間的測量 第2課時
教學目標：
1.會使用適當的工具測量時間，知道如何規范地測量時間；
2.知道測量有誤差，了解誤差和錯誤有區別，知道多次測量求平均值可以減小誤差；
重點
難點
3.能根據日常經驗或自然現象粗略估測時間；
生活中，年、月、日是怎么規定的？
地球公轉一周的時間
一次完整月相的時間
地球自轉一周的時間
你還知道哪些時間單位？
時間的單位
1. 國際單位制中，時間的基本單位：
秒（s）
常用單位：
小時（h）丶分（min）丶毫秒（ms）、微秒（μs）
2. 單位換算：
1h=
s
min=
60
60
103
103
h
min
s
ms
μs
60
3600
記時器
古代
日晷
沙漏
銅壺滴漏
你所了解的現代測量時間的工具有哪些？
石英鐘
手表
機械停表
重點考察
認識停表
計時按鈕
分針指針
大圈
秒針指針
整圈：
大格：
小格：
小圈
整圈：
大格：
小格：
秒針轉動2圈，分針轉一大格
30s
1s
0.1s
15min
1min
0.5min
停表的使用
停表的讀數
5 min
秒針讀后半分鐘
37.5 s
讀數：
337.5
5min37.5s= s
測一測，脈搏跳動10次所用的時間，1min內你的脈搏跳動的次數。
停表的應用
常見的時間
心臟跳動一次約1s
播放一首國歌約50s
學校一堂課約40min
一次眼保健操約5min
一起來測測語文課本的長度吧，同學們是否能夠準確測量？
甲同學 乙同學 丙同學 丁同學 戊同學
cm cm cm cm cm
測量時需要估讀，會產生誤差。
誤差
測量值與真實值之間的差別
誤差不能消除，應盡量減小誤差，誤差不是錯誤，錯誤能夠避免，誤差不可避免。
誤差的來源
減小誤差的方法
測量方法
改進測量方法
測量工具
選用精密的測量工具
測量者
多次測量求平均值
求平均值
小飛 甲同學 乙同學 丙同學 丁同學
4.61 cm 4.60 cm 4.64 cm 4.51 cm 4.60 cm
下列是小飛與同學們測量某個物體的數據：
哪位同學沒有掌握正確的測量方法？
不能改變精確度
丙同學
對測量值中的正確數據求平均值：
例1. 請結合生活實際填寫合理的時間單位：
(1)你百米賽跑的成績
(2) 演奏一遍中華人民共和國國歌用時約50
(3) 脈搏跳動約次/
例2.正確換算下列各式:
(1)240s= min (2)3.5h= s
(3)12min= h
隨堂練習
例3.如圖丙所示，秒表的讀數為______。
隨堂練習
例4.下列關于誤差的說法，正確的是( )
A. 測量時出現了誤差，則說明一定出現了錯誤
B. 測量時，多測量幾次取平均值可以減小誤差
C. 誤差是由于操作不規范造成的
D. 改進實驗方法，采用精密儀器，去測量長度，可消除誤差
時間的測量
時間的測量
時間的單位及換算
誤差
課堂小結
課后作業
1.復習長度與時間的測量；
2.熟練掌握本節單位的換算；
3.完成練習冊上對應的習題；
4.下節課抽查要求背誦的內容；

展開更多......

收起↑